دراسة تحليلية كتاب ومضات من فكر للصف الثامن الفصل الأول 2021-2022
المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد:
الإخوة والأخوات، معلمي ومعلمات التربية الوطنية والدراسات الاجتماعية
الأبناء الأعزاء، طلبة الصف الثامن ..
انطلاقا من مقولة الباني المؤسس المغفور له -بإذن الله- الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان. (إن رصيد أي أمة متقدمة هو أبناؤها المتعلمون، و إن تقدم الشعوب والأمم إنما يماس بمستوى التعليم وانتشاره)،
تعمل وزارة التربية والتعليم على تطوير نظامها التعليمي، وإعداد مناهج وطنية بمعايير الجودة العالمية، وذلك لإيمانها الراسخ باهمية بناء الإنسان، وإعداده إعدادا سليما لحياة منتجة في عالم دائم التغير، ولتحقيق التنمية المستدامة من خلال بناء جيل مبدع، مبتكر، مثقف، واع، مسلح بالعلم والمعرفة، وثقافة وقيم مجممه الأصيلة، ومعتز بهويته الوطنية، قادر على البذل والعطاء والإسهام بفاعلية في صناعة المستقبل
وتهتم الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية بمفهومها الواسع، كتعلم تكاملي، يجمع علوما اجتماعية و إنسانية عديدة، في إعداد جيل قادر على مواجهة مشكلات الحياة بكل اقتدار وثقة، للوصول إلى أسمى الغايات؛ للحفاظ على مقدرات وثروات و إنجازات وطننا المعطاء.
ويسعدنا أن نقدم لكم كتاب الأنشطة المصاحب لكتاب (ومضات من فكر) لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي رعاه الله.، ذلك الكتاب الذي ينقل التجارب العمية الناجحة، التي خاض غمارها السنع محمد بن راشد، ووضعها في براويز من كلمات مضيئة يضمها الكتاب.
لقد وصف صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله - كتاب (ومضات من فكر) بأنه: كتاب متنوع، جمع بين تجارب حياتية، وأفكار قيادية، واراء إنسانية جميلة، من قائد عربي ناجح، ذي تجرية
وقد استندنا عند إعداد كتاب الأنشطة إلى عدة مرتكزات أساسية، كانت موجهات رئيسة لنا، من أبرزها.
وثيقة معاير المنهج الوطني للتربية الوطنية والدراسات الاجتماعية ومحاورها الرئيسة 2014م
وثيقة الباني المؤسس لدولة الإمارات العربية المتحدة 2014م
وثيقة مواصفات الطالب الإماراتي.
وثيقة مهارات القرن ال21.
نأمل أن نكون قد وفقتا في إعداد الكتاب وفق المرتكزات المحددة، حيث نسعى من خلاله إلى توفير بيئة متكاملة للإبداع والابتكار، وتوليد الأفكار واحتضانها، لنحقق رؤية دولة الإمارات العربية المتحدة في أن تكون من أفضل دول العالم بحلول 2021 م
والله ولي التوفيق
لجنة التأليف
مهارة الوحدة، التفكير الناقد
يلعب التفكير دورا مهما في كافة نشاطات الانسان. فهو العامل الأساسي في التعليم والتعلم والإدارة. وكافة النشاطات التربوية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية.
والتفكير نشاط عقلي يرمي إلى حل مشكلة ما. أو مهارة يمكن تعلمها من خلال التدريب والممارسة.
ويقصد بالتفكير الناقد، العملية التي تهدف في النهاية إلى إصدار قرارات معقولة، مبنية على التأمل أو قدرة المتعلم على إبداء الرأي المؤيد أو المعارض في المواقف المختلفة.مع إبداء الأسباب المقنعـة لكل رأي
أهمية تنمية مهارات التفكير الناقد
المنفمة الذاتية للمتعلم، حيث يصبح المتعلم بعد امتلاكه لهذه المهارة قادرا على خوض مجالات التنافس، الذي يرتبط فيه النجاح والتفوق بمدى القدرة على الثفكير الجيد. وامتلاك المهارة فيه.
المنفعة الاجتماعية العامة، اكتساب المتعلمين لمهارات التفكير الجيد يوجد منهم مواطنين صالحين، لهم دور إيجابي لخدمة المجتمع.
الصحة النفسية. إذ إن القدرة على التفكير الجيد يساعد المتعلم على الراحة النفسية، وتمكنه من التكيف مع الأحداث والمتغيرات من حوله أكثر من الذين لا يجدون التفكير
التفكير قوة متجددة، تفيد المعلم والمتعلم على حد سواء، فالتفكير هو الأساسي اللأول في الإنتاج، ويأتي الاعتماد عليه قبل الاعتماد على المعرفة.
معايير التفكير الناقد
- الوضوح. الذي يعد من أهم المعايير. باعتباره المدخل الرئيسي لباقي المعايير، فإذا كانت العبارة غير واضحة فلن تستطع فهمها، و بالتالي لن يكون بمقدورنا الحكم عليها.
- الصحة. أي أن تكون العبارة صحيحة وموثقة.
- الربط، ويعني مدى العلاقة بين السؤال أو الحجة أو العبارة موضوع النقاش أو المشكلة المطروحة.
- العمق، توافر العمق للمشكلة أو الموضوع بما يتناسب مع حجم وتعقدات المشكلة، أو تشعب الموضوع.
- الاتساع، يوصف التفكير الناقد بالاتساع والسوية، بحيث يغطي جميع جوانب المشكلة أو الموضوع
- المنطق، ويقصد بالتفكير المنطقي تنظيم الأفكار، وتسلسلها، وترابطها بطريقه تؤدي إلى معنى واضح.
الطاقة الايجابية
ابدأ يومك بتفاؤل، وبطاقة إيجابية، وبفكرة إيجابية، وثقة في نفسك بأنك تستطيع عمل أي شي
صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم رعاه الله
أطالع موضوع الطاقة الإيجابية، ثم:
أحدد الأفكار الفرعية الواردة فيه،
أقدم وصفا مختصرا لأولئك الأشخاص الذين يحملون طاقة سلبية، كما وصفهم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي رعاه الله.
اسجل كيف أستثمر طاقاتي في تحقيق المواطنة الإيجابية.
المواطنة الإيجابية
لا تسأل ماذا قدم لك وطنك. بل سل ماذا قدمت أنت لوطنك ؟
مقوله شهرة استشهد بها الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد أل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء. وزير الداخلية، في القمة الحكومية، لتكون محطة مهمة لدى كل إماراتي ليسأل نفسه ماذا قدم لوطنه ؟ وكيف مارس مفهوم المواطنة الايجابية ؟
المواطنة الإيجابية تحمل صورا كثيرة، ومعاني أجمل. لتعكس مشهد التلاحم الجميل في مجتمع دولة الإمارات، وتعاون الجميع لتجيد معنى المواطنة الإيجابية، في صورة بناء وفكر وسلوك وطموح وأمل ومستفبل وثبات وولاء وانتماء، و إشارة واضحة إلى مشاعر الارتباط بالوطن، لتصبح المواطنة الإيجابية مرتبطة بأمثلة يومية و إيجابية: تكرست في الأذهان
روح المواطنة الايجابية يحملها كل من يمكث على هذه الأرض الطيبة، لأنه وجد فيها الإيجابية، و كل ما هو جميل، فيرد مقابلها أفعالا إيجابية تعكس مواطنته. وبدافع ذاتي وقناعة. وليس بدافع التظاهر بالشيء
قصة بناء
إن قصة بناء دولة الإمارات العربية المتحدة، هي قصة جذور ضاربة في عمق التاريخ لوطن وشعب تمسك بترابه، رغم الظروف القاسية التي عاشها؛ حيث يحمل تاريخ قيام دولة الإمارات بين طياته حكاية جهود بذلها المغفور لهما، بإذن الله تعالى، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، و الشـيخ راشد بن سعيد أل مكتوم، لبناء دولة عصرية، تستقطب أنظار العالم في المستقبل القريب.
لقد عمل الشيخ زايد - رحمه الله - على ترجمة مبادئه و أفكاره عن الاتحاد والتعاون و المساندة المتبادلة إلى أفعال، حتى تم الإعلان في 2 ديسمبر سنة 1971م عن قيام دولة الإمارات العر بية المتحدة، دولة مستقلة ذات سيادة، وجزءا من الوطن العربي الكبير.
انطلقت مبادرة "أبشر» لتعزيز مشاركة الكوادر الوطنية، تنفيذا للتوجيهات السامية لصاحب السمو الشيح خليفة بن زايد آل نهيان. رئيس الدولة حفظه الله- بوضع إطار إستراتيجي شامل لتوظيف المواطنين، وفق رؤية متكاملة وواضحة، تدعم مبادئ رؤية الإمارات و تؤدي ألى رفع مستوى مشاركة الكوادر الوطنية في سوق القوى العاملة. و خلق فرص عمل للمواطن على مستوى الدولة. وتحقق ميزة نافعة للاقتصاد الوطني، مما يترتب عليه تحقق الاستقرار الأسري و الاجتماعي للمواطنين، وتنويع مجالات العمل أمامهم.