حل درس صوت المحبة لغة عربية

مرفق لكم حل درس صوت المحبة لغة عربية صف خامس فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

قصة صوت المحبة : 

اعمل مع زملائي :

وصف المشاعر :

صف مشاعر الرجل عندما عرف أن الذئب قد اشتري له قدراً نحاسية عوضا عن قدرة المكسورة .

وصف مشاعر الذئب عندما عرف أن الرجل قد اشترى له جرساً نحاسياً كبيراً .

                                                                            ( عمل جماعي )

رحلتي مع الكلمة جداول :

1 - تأمل كلمة ( جدول ) في المعجم :

جدول ( اسم ) :

• الجمع : جداول
• الجدول : مجري صغير يشق في االأرض للسقيا .
• الجدول : صفحة يخط فيها خطوط متوتزية قد تتقاطع فتطون مربعات يكتب فيما بينها .
• جدول أعمال المؤنمر : قائمة بالموضوعات المراد بحثها .
• جدول الدراسة / الجدول الدراسي : شكل يحدد مواعيد الدروس .
• جدول الضرب : ( في الرياضيات ) شكل يبين نتائج ضرب كل عدد في عدد آخر أو في مجموعة أعداد .
• قدم جدولاً بأسماء الطلاب : أي قدم لائحة مفصلة بخاناتها .

ما معني ( جدول ) في القصة ؟ إنها مجاري المياه النظيفة .

دورك الآن : 

وجهة نظر :

• تحدث مع مجموعتك حول وجهة نظرك في السبب الذي جعل الرجل يعطف علي الذئب بالرغم من أنه كان سبباً في ألمه وعجزه .

لا تنس أن تتحدث باللغة العربية الجميلة .

1 - أختر الاجابة الصحيحة :

أ - كان الرجل مستمتعاً بنكهة الأعشاب، ونكهة الأعشاب تعني :

 - طعمها  /   - لونها  /     - رائحتها     / - قوامها

ب - لم يكن لدى الذئب خيار سوى البقائ عاجزاً في مسكنه ، ضد البقاء :

- الرحيل  / - الاستمرار  / - المكوث  / -  الانعزال

ت - كانت الغزلان تعدو فرحة عبر الجدوال، والأرانب تقفز بالقرب من جحورها تدل العبارة علي :

- الفرح /  - الأمان  / - الصداقة  / - التعاون

ث - لفت انتباهه سلسلة معلقة من أجراس الريح، لفت انتباهه تعني :

- التفت صوبه  /  - التف حوله  / - جذب نظره  /  - شتت تركيزه 

2 - حاك التعبير الآتي بعبارة من إنشائك :

سمع الرجل صوت الجرس، فقال : " ما أجمل الصوت ! " 

تأمل الرجل الطبيعة، فقال: ( ما أجمل الطبيعة! )

3 - شعر الرجل بالأسف لحال الذئب بعد أن رآه. هات دليلاً علي ذلك من النص .

لم يسمح له ضميره أن يقتل الذئب، لذا سحبه إلى الشجرة، وحضر له ضمادة من األعشاب، ولف جرحه، قبل أن يتركه وحيداً في الغابة .

4 - متي ذهب رجل الفطر إلى بيت الذئب ليعلق أجراس الريح ؟

في المساء، عندما غظ . الذئب نوم عميق . 

2 - مثل أمام زملائك المشهدين الآتيين :

أ - قال صاحب المتجر وهو يهز رأسه : ( عذراً سيدي ! هذه المال لا يكفي ثمناً مقابل هذه الأجراس ) .

ب - قال رجل الفطر : ( هذا جزاؤك الذي تستحقه ) 

3 - ( كان ذلك صوت المحبة الذي يسكن قلبيهما ، ويعزف فيها ألحان أجراس الريح ) . بم شبهت الكاتبة صوت المحبة ؟ وعلام يدل ذلك ؟

شبهت الكاتبة صوت المحبة بإنسان محبوب يسكن القلب، يدل ذلك على صدق ووفاء كل منهما.

الوحدة السادسة: بالمحبة يتسع العالم 

النص التطبيقي

اقرأ القصة الآتية:

"هاتشيكو" الوفي

كثيرا ما تطلق على الكلاب صفة الوفاء، لما تظهره من وفاء لأصحابها وتعلق بهم، وعدم جحود لأفضالهم، فالكلاب کائنات ذات مشاعر حساسة، تدين بالولاء، وتقدم الضحية، ولا تنسی المعروف. ولا أدل على ذلك من قصة الكلب " هاتشيكو" الذي وجده الأستاذ " باركر ويلسون " أحد أساتذة الجامعة الكبار في مجال الموسيقا في محطة قطار – وجده – دون مرافق، فقد كان مميزين من اليابان إلى الولايات المتحدة الأمريكية في حاوية الأمتعة

أشفق الأستاذ على الكلب، وحاول أن يقع مسؤولي المحطة بالاحتفاظ به، والإعلان عنه، حتى يجده أصحابه دون عناء، إلا أنه فشل في ذلك، حيث لم يستجب مدير المحطة إلى طلبه، لعدم وجود مكان يؤويه، ونصح الأستاذ أن يذهب به إلى ملجأ للحيوانات الضالة.

لم يقبل الأستاذ القيام بذلك، لشعوره بالمسؤولية حيال الكلب، وخوفه من أن يتعرض للأذى، واصطحبه معه إلى منزله، محاولا أن يجد له مكانا آمنا ومريحا في حديقة المنزل، خاصة وأنه يدرك رفض زوجته اقتناء الكلاب.

اعتاد الكلب على حياته الجديدة في منزل الأستاذ، الذي كان يصطحه في حياته وجولاته خارج المنزل، مما وطد العلاقة بينهما، وأصبحا يحرصان على الخروج والتنزه معا، كما تحولت مشاعر الأسرة من رفض الكلب إلى قبوله واحتوائه. 

كان الكلب أيضا يحرص ويصر على السير مع الأستاذ كل صباح من المنزل إلى محطة القطار، التي يفد إليها الأستاذ ليقله القطار إلى مكان عمله، وكان لا يبرح مكانه أمام المحطة لحين عودة الأستاذ مساء من عمله، ليعاود السير معه في طريقهما إلى البيت، وهكذا توالت الأيام، حتى أصبح الكلب جزءا مهما في حياة الأستاذ لمدة عامين كاملين هي مدة صداقتهما. 

مرتادو محطة القطار والعاملون فيها، أدهشهم جميعا تصرف الكلب، والممثل الذي يضره في الولاء والوفاء والصداقة، وكانوا يدركون أن ذلك لم يكن ليحدث لولا خلق الأستاذ الرفيع، وإنسانيته المفرطة، التي أظهرها للكلب. وفي مساء أحد الأيام ، وكعادته في كل يوم وقف الكلب أمام المحطة ينتظر صديقه، إلا أن انتظاره باء بالخيبة والفشل، حيث لم يعد الأستاذ. بقي الكلب في مكانه، ولم يغادر المحطة أملا في اللقاء، ولم يدر أن الأستاذ أصيب بنزيف حاد جراء جلطة مباغتة أصاب دماغه، توفي على أثرها، وأصبح ماضيا. 

تسع سنوات متتابعة لم يفقد الكلب فيها الأمل، وأخذ مكان ثابتا أمام المحطة في انتظار الصديق، و لم يقبل خلالها أي محاولة بذلها أصدقاء الأستاذ اهله و معارفه لرعايته بعيدا عن المحطة

كان الناس يمرون به في كل يوم، يرمقونه نظرات تتمازج فيها مشاعر الشفقة والحزن والإعجاب والإكبار، بعضهم كان يهز رأسه اسفا، و البعض يذرف الدموع تعاطفا، و هناك من كان يقدم له الطعام و الماء. في أبريل 1934 قام نحات ياباني بصنع تمثال من البرونز للكلب "هاتشيكو " ، ونصب التمثال في الساحة أمام محطة شيويا، و كان " هاتشيكو" حاضرا حفل الإفتتاح، إلا أن التمثال أزيل وتم استخدام معدنه في تصنيع الأسلحة في الحرب العالمية الثانية، و بعد الحرب، و تحديدا في عام 1948، تم إعادة صنع التمثال، و صبه في مكانه، وما زال موجودا حتى اليوم، شاهدا على قصة الوفاء العظيمة .

في الثامن من مارس 1935 مات الوفي " هاتشيكو"، وحنطت جثته ، وهي معروضة اليوم في المتحف الوطني للعلوم في أوينو - طوكيو، كما تحولت قصته إلى أفلام سينمائية باللغة اليابانية، وباللغة الإنجليزية، وحازت تلك الأفلام على إعجاب المشاهدين لعمقها وسمو دلالتها.

 

مواصفات ملف حلول درس قصة صوت المحبة لغة عربية صف خامس فصل ثالث كالتالي : 

• نوع الملف : حلول درس
• الصف : الخامس
• المادة : الللغة العربية
• عدد الصفحات: 19 صفحة
• صيغة الملف : pdf بي دي اف