ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر
اﻟﺣﻣدلله رب اﻟﻌﺎﻟﻣﯾن و اﻟﺻﻼة و اﻟﺳﻼم ﻋﻠﻰ أﺷرف اﻟﻣرﺳﻠﯾن
ﻋﻠم اﻟوراﺛﺔ و اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺣﯾوﯾﺔ
اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻋﺷر 2016
إﻋــــداد اﻷﺳــــﺗﺎذ أﺣﻣــــــد اﻟﺷــــــرﻗــــﺎوي ﻣﺣــــــﻣد ﻋـــﻠﻲ آل طــــﺎﯾﻊ
اﻟﺳـــــــؤال اﻷول * ( ﻋﻠم اﻟوراﺛﺔ اﻟﺗطﺑﯾﻘﻲ )
أ - اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻣن ﺑﯾن اﻟﺑداﺋل اﻟﺗﻲ ﺗﻠﻲ اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ :
ﻣﺎ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ إﺳﺗﯾﻼد ﻛﺎﺋﻧﺎت ﺣﯾﺔ ﺗﺗﻣﯾز ﺑﺻﻔﺎت ﻣرﻏوﺑﺔ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻧﺳل ﯾﺣﻣل ھذه اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻣرﻏوﺑﺔ ؟
* اﻟﺗﻧﺎﺳل اﻻﻧﺗﻘﺎﺋﻲ
* اﻻﺳﺗﻧﺳﺎخ
* اﻟﺗواﻟد اﻟﺗﻠﻘﺎﺋﻲ
* اﻟﺗﮭﺟﯾن
ﻣﺎ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ إﻧﺗﺎج ﺛﻣﺎر ذات ﺣﺟم ﻛﺑﯾر و ﻓﻲ ﻓﺗرة ﻧﻣو ﻗﺻﯾرة ؟
* اﻟﺗﻧﺎﺳل اﻻﻧﺗﻘﺎﺋﻲ .
* اﻻﺳﺗﻧﺳﺎخ
* اﻟﺗواﻟد اﻟﺗﻠﻘﺎﺋﻲ
* اﻟﺗﮭﺟﯾن
ﺗزاوج ﺑﯾن ﺻﻧﻔﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن أو ﻧوﻋﯾن ﻣن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻛل ﻣﻧﮭﺎ ﯾﺣﻣل ﺻﻔﺔ ﻣﻣﯾزة ﻹﻧﺗﺎج ﻧﺳل ﯾﺣﻣل ﺻﻔﺎت اﻷﺑوﯾن ﻣﻌﺎ ؟
* اﻟﺗﮭﺟﯾن
* اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻲ
* اﻟﺗزاوج اﻻﺧﺗﺑﺎري
* اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟداﺧﻠﯾﺔ
ﻣﺎ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺗزاوج ﺑﯾن ﻛﺎﺋن ﺣﻲ ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﺳﺎﺋدة اﻟﻣﺟﮭوﻟﺔ وﻛﺎﺋن آﺧر ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣﺗﻧﺣﯾﺔ اﻟﻣﺿﺎدة ؟
* اﻟﺗزاوج اﻟذاﺗﻲ
* اﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟوراﺛﯾﺔ
* اﻟﺗزاوج اﻻﺧﺗﺑﺎري
* اﻻﺳﺗﻧﺳﺎخ
ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر
ب - ﻋﻠل ﻟﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﺗﻌﻠﯾﻼ ﻋﻠﻣﯾﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ :
- ﯾﻔﺿل ﻋدم ﻣزاوﺟﺔ ( ﺗزاوج ) ﺛور وﺑﻘرة ﻛﻼھﻣﺎ ﯾﺣﻣل أﻟﯾﻼ ﻣﺗﻧﺣﯾﺎ ﻟطﻔرة ﺗﻘﻠل إﻧﺗﺎج اﻟﺣﻠﯾب .؟
-يهجن اﻟﻔرد اﻟذي ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﺳﺎﺋدة ﻣﻊ ﻓرد آﺧر ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣﺿﺎدة اﻟﻣﺗﻧﺣﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻧﺑﺎت واﻟﺣﯾوان .
- ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻘوم اﻟﻣرﺑون ﺑﻧﻘل ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح ﺑﯾن أزھﺎر اﻟزﻧﺑق ﻓﺈﻧﮭم ﯾﻐطون اﻟﻣﯾﺎﺳم ﺑﻌد ﻧﻘل ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح إﻟﯾﮭﺎ
- ﻗﺎم ﻣرﺑوا اﻟﺧﯾول ﻓﻲ اﺳﻛﺗﻠﻧدا ﺑﻌﻣﻠﯾﺔ ﺗرﺑﯾﺔ داﺧﻠﯾﺔ ﻟﺧﯾول ﻛﻼﯾدزدﯾل وأﺑﻘﺎر أﻧﻐس ( آﻧﺟس ) ﻓﻲ ﻣزارﻋﮭم .
ج _ أﻛﻣل اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﺟدول اﻟﺗﺎﻟﻲ وﻓق ﻣﺎ درﺳت :
وﺟﮫ اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ العيوب الواضحة و المميزات المتوقعة مع الأمثلة بين التهجين و التربية الداخلية
ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر
د- :أﻛﺗب اﻟﻣﺻطﻠﺢ اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﻣﻧﺎﺳب أﻣﺎم اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ
- اﺧﺗﯾﺎر ﺻﻔﺎت ﻣرﻏوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻧﺑﺎت أو اﻟﺣﯾوان وﻧﻘﻠﮭﺎ ﻟﻸﺟﯾﺎل اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺑﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﮭﺟﯾن أو اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟداﺧﻠﯾﺔ
- ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗزاوج ﺑﯾن ﻛﺎﺋﻧﺎت ﺣﯾﺔ ﺗﺣﻣل ﺻﻔﺎت ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻹﻧﺗﺎج ﺟﯾل ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻣرﻏوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻧوﻋﯾن
أو اﻟﺻﻧﻔﯾن وﯾﺳﻣﻰ اﻟﻧﺎﺗﺞ ﺗﻔوق اﻟﺟﯾل اﻟﮭﺟﯾن
- ﻋﻣﻠﯾﺔ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺗواﻟد ﻛﺎﺋﻧﺎت ﺣﯾﺔ ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﺟﯾﻧﯾﺎ ﻟﻠﺗﺧﻠص ﻣن اﻟﺻﻔﺎت ﻏﯾر اﻟﻣرﻏوﺑﺔ وﻧﻘل اﻟﺻﻔﺎت
اﻟﻣرﻏوﺑﺔ ﻟﻸﺟﯾﺎل اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ
- ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗزاوج أو ﺗﮭﺟﯾن ﺑﯾن ﻛﺎﺋن ﺣﻲ ﯾﺣﻣل طرازا ﺟﯾﻧﯾﺎ ﺳﺎﺋدا ﻏﯾر ﻣﺣدد ﻣﻊ ﻛﺎﺋن آﺧر ﯾﺣﻣل اﻟطراز
اﻟﺟﯾﻧﻲ اﻟﻣﺗﻧﺣﻲ ﻟﻧﻔس اﻟﺻﻔﺔ اﻟوراﺛﯾﺔ
- ﻧوع ﻣن اﻟﻛﻼب ﯾﻣﺗﺎز ﺑﻘوة ﻋﺿﻠﯾﺔ وﻟﮭﺎ ﺣﺎﺳﺔ ﺷم ﻗوﯾﺔ ﺗؤھﻠﮭﺎ ﻛﻛﻼب ﺑوﻟﯾﺳﯾﺔ
هـ - ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﺳﺎﺑق ﺛﻼﺛﺔ أﻧواع ﻣن اﻟﺛﻣﺎر ﻣن ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﮭﺟﯾن ھﻲ ( اﻷﻧﺎﻧﺎوﻟﺔ ﺛم اﻟطﻣﺎطم اﻟﻣﻔﺻﺻﺔ
واﻟﻣﺿﻠﻌﺔ ﺛم اﻟﻣوز اﻷﺣﻣر ) ﻟﻣﺎذا ﯾﺑذل اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣﺟﮭودا ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﺟﺎل ﺣدد إﺟﺎﺑﺗك ﻓﻲ ﻋﺑﺎرات ﻣﺣددة ؟
ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر
و - أوﻻ /ﻋﻠل ﻟﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﺗﻌﻠﯾﻼ ﻋﻠﻣﯾﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ :
ﻧﺎﻗش ھذه اﻟﻌﺑﺎرة ﻣوﺿﺣﺎ رأﯾك اﻟﻌﻠﻣﻲ أﯾﮭﻣﺎ أﻓﺿل وﻟﻣﺎذا ؟ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟداﺧﻠﯾﺔ أم اﻟﺗﮭﺟﯾن ﻓﻲ ﺳﻼﻟﺔ ﻣن ﻛﻼب اﻟﺑﯾﺟل وﺳﻼﻟﺔ أﺧرى ﻣن ﻛﻼب اﻟﮭﺎﺳﻛﻲ ؟
ﺛﺎﻧﯾﺎ / ﻟدﯾك ﻣزرﻋﺔ ﻣن ﻧﺧﯾل اﻟﺗﻣر اﻟﻔﺎﺧر وﺗرﯾد اﻟﺗﺣﻘق ﻣن ﻧﻘﺎوة اﻟطراز اﻟﺟﯾﻧﻲ ﻟﮭذا اﻟﻧﺧﯾل اﻟﻔﺎﺧر
اﻟذي ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﺳﺎﺋدة -اﺳﺗﺧدم ﻣرﺑﻊ ﺑﺎﻧﯾت ﻟﺗﺄﻛﯾد إﺟﺎﺑﺗك ؟؟
(ﻓﻲ ﻗوﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺳورة اﻟﻧﺣل آﯾﺔ 88 ( واﻟﺧﯾل واﻟﺑﻐﺎل واﻟﺣﻣﯾر ﻟﺗرﻛﺑوھﺎ وزﯾﻧﺔ وﯾﺧﻠق ﻣﺎﻻ ﺗﻌﻠﻣون )
ﻟﻣﺎذا وﺿﻊ ﷲ ﻛﻠﻣﺔ اﻟﺑﻐﺎل ﺑﯾن ﻛﻠﻣﺗﻲ اﻟﺧﯾل واﻟﺣﻣﯾر * ھل ﻟدﯾك ﺗﻔﺳﯾر ﻣﻣﺎ درﺳت ؟؟
ﻋﻧد ﺗزاوج ﻗطﺔ ﺳوداء ﻣﻊ ﻗط أﺑﯾض ﻣﺗﻧﺣﻲ اﻟﺻﻔﺔ
ﻛﺎن اﻟﻧﺎﺗﺞ 50%أﺳود اﻟﻠون و 50%أﺑﯾض اﻟﻠون
ﻣﺎ اﻟطراز اﻟﺟﯾﻧﻲ ﻟﻸﺑوﯾن واﻷﺑﻧﺎء اﺳﺗﺧدم ﻣرﺑﻊ ﺑﺎﻧﯾت.
ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر
اﻟﺳـــــــؤال اﻟﺛــﺎﻧﻲ : ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي .
أ - أﻛﺗب اﻟﻣﺻطﻠﺢ اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﻣﻧﺎﺳب أﻣﺎم اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ :
- اﻟﻣﺎدة اﻟﺟﯾﻧﯾﺔ ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ وﺗﺗﻛون ﻣن ﺳﻠﺳﻠﺗﯾن ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﯾن ﻣن اﻟﻧﯾوﻛﻠﯾوﺗﯾدات
- ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﺗﻧطوي ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﻣن أﺟل إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻣض ﻧووي آﺧر ودﻣﺟﮫ ﻣﻊ اﻟﺣﻣض
اﻟﻧووي اﻷول
- اﻟﺟﯾن اﻟﻣﺳؤول ﻋن اﻹﺿﺎءة اﻟﺣﯾوﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺳﻣك اﻟﮭﻼﻣﻲ ) jelly fish ) ﻗﻧدﯾل اﻟﺑﺣر ( أو اﻟﯾراﻗﺔ )
- إﻧزﯾم ﯾﻘطﻊ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﻋﻧد اﻟﻣوﻗﻊ ﺑﯾن اﻟﻘﺎﻋدﺗﯾن G,Aﻓﻲ اﻟﺳﻠﺳﻠﺗﯾن
- ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻹﻧزﯾﻣﺎت ﺗﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣواﻗﻊ ﻣﺣددة ﻣن اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﺛم ﺗﻔﺻﻠﮭﺎ
- ﺟزئ ﺣﻠﻘﻲ ﻣن اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي DNAﯾوﺟد ﻓﻲ اﻟﺧﻣﯾرة واﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ وﯾﺳﺗﺧدم ﻛﻣﺗﺟﮫ ) ﻣوﺟﮫ ( أو ﻧﺎﻗل
- أدوات ﻗوﯾﺔ ﻟﻔﺻل ﺟﯾﻧﺎت أو ﻣﻧﺎطق ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻣن اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﻓﻲ اﻟﻛﺎﺋن اﻟﺣﻲ
- ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻓﺻل أﺟزاء اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﻣﻧﻘوص اﻷﻛﺳﺟﯾن وﻓﻘﺎ ﻟﺣﺟﻣﮭﺎ وطوﻟﮭﺎ
- اﻹﻧزﯾم اﻟذي ﯾرﺑط ﺟزأي اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ ﻋﻧد اﻟﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﻠزﺟﺔ أو اﻟدﺑﻘﺔ
- إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻛﺗﻠﺔ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي DNAﻓﻲ ﻧواة ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻣن ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻛﺎﺋن اﻟﺣﻲ
- اﻷطراف اﻟﻣﻔردة اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻗطﻊ DNAﺑواﺳطﺔ أﺣد إﻧزﯾﻣﺎت اﻟﻘطﻊ اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ
- اﻹﻧزﯾم اﻟذي ﯾﻔﻛك وﯾﻘطﻊ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي اﻟﻔﯾروﺳﻲ إﻟﻰ أﺟزاء ﻋﻧد دﺧوﻟﮫ ﻟﻠﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ
- اﻟﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن ﻋﻣل ﺑﻌض إﻧزﯾﻣﺎت اﻟﻘطﻊ ﺑﺷﻛل ﻣﺑﺎﺷر وﻋﻣودي ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺳﻠﺗﻲ DNA
- اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟذي ﯾﺳﺗﮭدف ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ اﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﺻﻐﯾرة ﻣن DNAﻟﺗﺳﮭﯾل دراﺳﺔ اﻟﺟﯾﻧﺎت
- اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي اﻟﻣﺳﺗﻣد ﻣن ﻣﺻدرﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن أو أﻛﺛر ﻓﻲ ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي
ج - ﻋﻠل ﻟﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﺗﻌﻠﯾﻼ ﻋﻠﻣﯾﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ
- ﺗﺳﺗﺧﻠص إﻧزﯾﻣﺎت اﻟﻘطﻊ اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺔ ﻣن ﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ اﻟﯾﻧﺎﺑﯾﻊ اﻟﺣﺎرة ﻓﻲ ﻣﺣﻣﯾﺔ ﺑﻠوﺳﺗون وﻣﺣﻣﯾﺔ ﻏرب ﻣﺣﺎﻓظﺔ اﻷﻗﺻر اﻟﻣﺻرﯾﺔ .
. ﯾﻣﻛن ﻟﺑﻌض ﺳﻼﻻت اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ ﻣﻘﺎوﻣﺔ وﺗدﻣﯾر ﺑﻌض اﻟﻔﯾروﺳﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﮭﺎﺟﻣﮭﺎ ﺑﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﯾﺔ .
. ﺗﻌد ﺑﻌض اﻟﻔﯾروﺳﺎت واﻟﺑﻼزﻣﯾدات ﻣوﺟﮭﺎت ﻣﻣﺗﺎزة .
. ﯾﺗم ﺗﻣﯾﯾز اﻟﻧﯾوﻛﻠﯾوﺗﯾدات اﻷرﺑﻌﺔ ﺑواﺳطﺔ أﻟوان ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻣن ﺻﺑﻐﺔ اﻟﻔﻠورﺳﻧت ﻓﻲ ﺗﺟرﺑﺔ ﺗﺳﻠﺳل ﻗﺎﻟب DNA
ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر
د - رﺗب ﺧطوات اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻣﺗﺳﻠﺳل ﻹﻧزﯾم اﻟﺑﻠﻣرة ؟؟
هـ - ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﺟﺎور اﻟﺳﻣك اﻟﮭﻼﻣﻲ jelly fish
ﻛﯾف ﯾﻣﻛﻧك اﺳﺗﻐﻼل ﻣﻣﯾزات ﺟﯾﻧوم ھذا اﻟﻛﺎﺋن ﻓﻲ ھﻧدﺳﺔ اﻟﺟﯾﻧﺎت ؟
ب - اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻣن ﺑﯾن اﻟﺑداﺋل اﻟﺗﻲ ﺗﻠﻲ ﻛل ﻋﺑﺎرة ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ :
ﻣﺎ اﻟﺟزﯾﺋﺎت اﻟداﺋرﯾﺔ اﻟﺣﻠﻘﯾﺔ ﻣن اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي DNAاﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣل ﻛﻣوﺟﮭﺎت وﻧواﻗل وﺗوﺟد ﻓﻲ اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ وﺑﻌض اﻟﻔطرﯾﺎت ؟؟؟
* اﻟﺑﻼزﻣﯾدات
* اﻟﺑﺎدﺋﺎت
* إﻧزﯾﻣﺎت اﻟﺑﻠﻣرة
* إﻧزﯾﻣﺎت اﻟﻘطﻊ
ﻣﺎ اﻹﻧزﯾم اﻟذي ﯾرﺑط ﺟزأي اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي ﻣﻌﺎ رﺑطﺎ ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ ﻋﻧد اﻟﻧﮭﺎﯾﺎت واﻷطراف اﻟدﺑﻘﺔ اﻟﻠزﺟﺔ ؟؟؟
* إﻧزﯾم اﻟﻘطﻊ اﻟﻧووي
* أﻧزﯾم اﻟﺟﺎﻻﻛﺗﯾز
* إﻧزﯾم ﻟﯾﻐﺎز اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي Ligase
* إﻧزﯾم اﻟﻠﯾﺑﯾز
ﻋﻣﻠﯾﺔ إدﺧﺎل اﻟﺣﻣض اﻟﻧووي اﻟﺑﻼزﻣﯾدي ﻣﻌﺎد اﻟﺗرﻛﯾب ﻟﻠﺧﻼﯾﺎ اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺔ ﻣرة أﺧرى ﺗﺳﻣﻰ
* اﻻﺳﺗﻧﺳﺎخ
* اﻟﺗﺣوﯾل
* اﻟﺗﺣﻠﯾل واﻟﺗﻌدﯾل
* اﻟﺑﻠﻣرة اﻟﻣﺗﺳﻠﺳﻠﺔ
ﯾﻣﻛن اﻟﻘﯾﺎم ﺑﻌﻣﻠﯾﺔ ﺗﺣوﯾل اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ أو أي ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﻘﻧﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺗوﺳﯾﻊ ﻓﺗﺣﺎت ﻓﻲ اﻟﻐﺷﺎء اﻟﺧﻠوي ﺑﺎﺳﺗﺧدام
* ﺗﻐﯾر طﻔﯾف ﻓﻲ درﺟﺔ اﻟﺣرارة وﻧﺑﺿﺔ ﻛﮭرﺑﺎء ﺿﻌﯾﻔﺔ
* ﻧﺑﺿﺔ ﻛﮭرﺑﯾﺔ ﻗوﯾﺔ
* ﻣﺎدة ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻣذﯾﺑﺔ
* ﻣﺣﻠول اﻟﻛﻠور
ﻋﻣﻠﯾﺔ إﻧﺗﺎج ﻋدد ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺎ اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺟزﯾﺋﺎت اﻟﺑﻼزﻣﯾد و DNAﺗﺳﻣﻰ
* اﻟﺗﻌدﯾل اﻟوراﺛﻲ
* ﺗﻔﺎﻋل اﻟﺑﻠﻣرة
* اﻻﺳﺗﻧﺳﺎخ.
* اﻟﺗﺣوﯾل
ملزمة أحياءوحدة علم الوراثة والتقنات الحيوية فصل أول ثاني عشر