اوراق عمل لغة عربية محلولة للصف الخامس فصل ثالث، مذكرات وأوراق عمل لغة عربية من إعداد مدرسة الحكمة الخاصة، وهذه الأوراق عمل مساعدة لطلاب الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث مناهج الإمارات.
معلومات عن الملف أوراق عمل عربي مع الحل:
- نوع الملف: أوراق عمل عربي محلولة صف خامس الفصل الثالث
- المادة: اللغة العربية
- الصف: للصف الخامس
- الفصل: الفصل الدراسي الثالث
- إعداد: مدرسة الحكمة الخاصة - الطالبة: ميرة محمد
- العام الدراسي: 2019-2020
- صيغة الملف: PDF بي دي اف
طلاب الصف الخامس تصفحوا هذه الملفات:
امتحان عربي للصف الخامس الفصل الثالث 2017-2018
امتحان لغة عربية صف خامس الفصل الثالث 2016-2017
محتويات من أوراق عمل عربي مع الحل صف خامس الفصل الثالث:
ترتيب قوة الحركات : الكسرة - الفتحة - الضمة - السكون
قواعد كتابة الهمزة المتوسطة
1- تكتب على نبرة إذا كانت مكسورة بغض النظر عن حركة الحرف الذي يسبقها، أو إذا كان ما يسبقها مكسورة بغض النظر عن حركتها، أو إذا كان الحرف الذي يسبقها هو حرف الياء الساكن وبغض النظر عن حركة الهمزة، ومن بعض الأمثلة . بالترتیب : عائم، فئة، بيئات.
2- تكتب على واو في حال كانت ذاتها مضمومة وما سبقها ليس مكسورة، أو إذا كان ما يسبقها مضمومة وهي ذاتها غير مكسورة، ومن الأمثلة على ذلك - بالترتیب: رؤوف، مؤازر.
3- تكتب على ألف في حال كانت مفتوحة وسبقت بمفتوح، وفي حال كانت مفتوحة وسبقت بساكن، وفي حال كانت ساكنة وسبقت بمفتوح، وأمثلة ذلك بالترتيب.: زار، مرأة، تأزيم
4- تكتب على السطر إن سبقت بألف ساكنة وكانت هي نفسها مفتوحة، أو إن كانت مضمومة أو مفتوحة وسبقت بالواو الساكنة ومن الأمثلة على ذلك بالترتیب: ملاءمة، نبوءة
الهمزة المتطرفة
- تكتب على الياء إن سبقت بمكسور كما في مبتدئ
- تكتب على الواو إن سبقت بمضموم كما في لؤلؤ.
- تكتب على الألف إن سبقت بمفتوح كما في يلجأ
- تكتب على السطر إن سبقت إما بحرف ساكن أو بحرف مد (الألف، أو الواو، أو الياء) كما في: بدء، ضیاء
المزيد من اوراق عمل لغة عربية محلولة للصف الخامس فصل ثالث:
أدخل كان وأخواتها على الجملة الاسمية وغير ما يلزم:
- المعلم نشيط
- البحر هائج
- السماء ممطرة
- المدرسة نظيفة
- التلميذ مريض
اضبط الجمل الآتية بالحركات.
- إن الإخلاص مفید
- كان القصص واقعية
- ليت المباراة ممتعة
- لعل الامتحان سهل
حول الجمل الآتية إلى المثنى والجمع مع تغيير ما يلزم.
1- المعلمة تحب الطالبات.
المثنى: المعلمتان تحبان الطالبات
الجمع: المعلمات يحين الطالبات
2- المعلم يشرح الدرس
المثنى: المعلمان يشرحان الدرس
الجمع: المعلمون يشرحون الدرس
3- فاز اللاعب بالوسام
المثنى: فاز اللاعبان بالوسام
الجمع: فاز اللاعبون بالوسام
اضبط الاسم المجرور في الجمل الآتية
- لمعت في عين الذئب شرارة
- ناب الذئب كالخنجر
- جعل المعلم من الدرس تطبيقات عملية
- ذهب أحمد إلى الملعب
حدد الخطا الإملائي ثم صوبه وفق الجدول التالي :
الجملة - الخطأ الإملائي - التصويب
- أحمد بن صديقي ولد مجتهد
- يا بناء الإمارات هلموا إلي
- أبدأ حديثي بسم الله
- كان الخليفة عثمان بن عفان ورعا
- يا ابن آدم حافظ على بيتك
- زینب وفاطمة بنتا رسول الله
- باسم الله الرحمن الرحيم
بين سبب إثبات أو حذف همزة الوصل في (ابن) و (ابنة) :
المثال - سبب إثبات أو حذف همزة الوصل في (ابن) و (ابنة)
- ابن المعتز أحد شعراء الدولة العباسية
- مات خالد بن الوليد على فراشه
- الحسن والحسين ابنا علي بن أبي طالب
- صفية بنت عبد المطلب من نساء قريش
- باسمك اللهم أبدا
- يا بن الأكارم حافظ على نظافة بلدك
عزيزي متابع موقع سراج المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :
صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )
قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا )