مراجعة داعمة هيكل امتحان اللغة العربية الصف السابع الفصل الأول

مراجعة داعمة هيكل امتحان اللغة العربية الصف السابع الفصل الأول

أمثلة المقابلة 

( فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا) - ( سواد اللول - بياض النهار ) 

أمثلة الجناس التام (صليت المغرب في المغرب) - ( عليك بالجار ولو جار ) 

الجناس التام يتشابه في أربعة أشياء ( عدد الحروف - ترتيبها نوعها حركتها ) وإذا اختل أي واحد منها يكون الجناس ناقصا 

أنواع النصوص 

النصوص الوظيفية: نصوص يتم فيها تبادل المعلومات بين المرسل والمستقبل ، مثلا الرسائل الشخصية والوظيفية. 

النصوص الإخبارية (المعلوماتية): نصوص يارض فيها الكاتب المعلومات والأخبار. 

النصوص الإقناعية: نصوص تهدف إلى التأثير في القارىء و إقناعه بوجهة نظر معينة في موضوع ما. 

النصوص الوصفية: نصوص تهتم بوصف الأشخاص أو المشاهد أو الأماكن بلغة مجازية. 

النصوص السردية نصوص تقوم على الحكاية، فتتظهر فيها الشخصيات والأحداث وعناصر أخرى كالزمان والمكان. 

النصوص الإجرائية الإرشادية نصوص تقدم إرشادات مرتبة ومتسلسلة لكيفية تنفيذ أو إجراء عمل ما. 

الطباق الجمع بين الكلمة وضدها في المعنى ، وهو نوعان : ( طباق الإيجاب  - طباق السلب ) 

المقابلة الجمع بين كلمتين أو أكثر مع ضدها بالترتيب 

الجناس كلمتان متشابهتان في اللفظ مختلفتان في المعنى، وهو نوعان ( جناس تام - جناس ناقص) 

أمثلة طباق الإيجاب ( المدح - الذم ) 

مثال على النص المعلوماتي : 

يرى المعماريون العالميون أن النوافذ أحد أهم العناصر المعمارية في تصميم المباني، لدورها الأساسي في تأمين الاضاءة الطبيعية والتهوية للمنازل، واختلغ تصميم النوافد من بيئـة إلى أخرى، وفق الظروف المناخية المختلفة، ووفق أشكال المباني، وحجمها، فنوافذ البيوت الطينية، لا تشبه نوافذ البيوت الحديثة، ونوافذ المنازل في الدول الحارة،  التي لا تغيب عنها الشمس، تختلف عن نوافذ المنازل في الدول الباردة التى تراعى كثيرا عامل الإضاءة. 

وقد تطورت النواغذ خلال التاريخ، بأشكال كثيرة، منها تلك الأكثر انتشارا الأن، والمعروفة بالنوافذ الأفقية، وهي توفر إنارة أفضل للأماكن الفسيحة ذات السقف العالي، وكان المعماري السويسري (لوكوربوزييه)، من أشهر الدعاة إلى هذا الشكل من النوافذ في القرن التاسع عشر، لتوفير إنارة أفضل لعمال المصانع الإنجليزية. 

وفي العمارة الإسلامية هناك المشربيات التي ظهرت في العصر العباسي للتغلب على مشكلات التهوية والاضاءة، والإطلالة على الخارج ، واستقبال أشعة الشمس، وهي عبارة عن بروز للغرف في الطابق الأول، يبنى من الخشب بنقوش وزخارق مختلفة، استمر استخدامها حتى أوائل القرن العشرين. 

النص الوصفي 

هو نص يهتم بوصف الأشخاص أو المشاهد أو الأماكن بلغة مجازية، وقد يكون جزءا من قصة أو رواية أو نص معلوماتي يصف النباتات الطبيعية مثلا. " 

مثال على النص الوصفي : 

ومن ذكريات طفولتي الجميلة في منزلنا في العين، نافذة غرفتي التي كانت تطل على الكثبان الرملية، عند تلك النافده المربعة ذات الإطار الأبيض، كبرت بسرعة، كنت أتمدد تحتها منكبة على أوراق بيضاء، سرعان ما تتحول  إلى لوحات فنية، ألصقها مباشرة على إطار النافذة التي ظلت لسنوات دونما ستائر، كانت رسوماتي تحيط بها من كل الجوانب، بأوراق متفاوتة الحجم وبعض الأوراق اللاصقة التي سجلت فيها كلماتي الأولى، كان يدهشني  كثيرا منظر النافذة، ومن خلفها تطل التلال الذهبية اللامعة، وقد تزينت بإبداعي، وكنت أتأملها كما يتأمل فنان لوحته.

خصائص النص المعلوماتي 

• تميل اللغة فيه إلى التعميم والموضوعية والحياد والوضوح. 

• الابتعاد عن لغة المشاعر والمجاز والرمز. 

• الاعتماد على الحقائق العلمية بشكل اساسي

• استخدام الأرقام والإحصاءات. 

• استخدام الصور والرسوم أحيانا لتوضيح النص. 

خصائص النص الوصفي 

• يتألف من مقدمة وعرض وخاتمة. 

• يستخدم فيه التشبيه والمجاز والتصوير. 

• يغلب على مفرداته وتراكيبه الألفاظ الدالة على الحركة أو اللون أو الحواس. 

• قد استخدم فيه الكاتب التراث والأمثال. 

• عادة ما يستخدم الأفعال في صيغة المضارع. 

أغراض النص الوصفي 

يهدف النش الوصفي إلى تقديم المعلومات ونقلها بهدف بناء معرفة من نوع جديد، يجعلنا نتخيل المشهد الذي يصفه الكآتب وكأننا نراه ونحس به، كما نتعلم منه طريقة الوصف بأسلوب مميز وبلغة فصيحة وجميلة. " 

مثال على النص السردي : 

وفي اللحظة!: دخل القطار فيها في النفق، خيل إلي أنه يسير بشكل عكسي، ولكن لم يسعني ان أظل متجاهلا الفتاة التي تجلس أمامي، ألقيت الجريدة التي كنت أقرؤها، وأسندت رأسي على إطار النافذة، وأغمضت عيني كأنني مت، ثم نمت. مرت دقائق، فجأة شعرت بأن شيئا ما يهددني، نظرت حولي فوجدت الفتاة قد غيرت مكانها من المقعد المقابل إلى المقعد المجاور لي، وحاولت أن تفتح النافذة بفارغ الصبر، ولكن النافذة الثقيلة لم تفتح كما كانت تريد، وازدادت وجنتاها حمرة، ووصل صوت أنفاسها  وشهيقها إلى مسامعي، ولكن الشيء المؤكد أن القطار كان على وشك الدخول إلى نفق آخر محاط بالجبال من. الجانبين وكان ضوء النفق منعكسا على الخشب الجاف بالقرب من نافذة القطار، ومع ذلك فقد حاولت أن تفتح النافذة من جديد، وأخذت أحدق بها ببرود وهي تحاول فتحها بيديها التي قد آذاها الصقيع ، وتمنيت الا تنجح محاولاتها ابدا

الحفاظ على الوقت

إن الإنسان الذي يعرف كيف يستغل وقته في أعمال مفيدة ونافعة، يكون أكثر سعادة من أولئك الذين يضيعون أوقاتهم من دون فائده، فالسعادة مرتبطة بما يقدمه المرء من أعمال نافعة، فإذا أردت ان تحصل على السعادة فعليك أن تعرف كيف تنظم اوقاتك و تستغلها، فالكثير من الناس لا يتمتعون بنوع من الرضا عن حياتهم وواقعهم بسبب عدم معرفتهم بأهمية الوقت، وهذا ما ينتج عنه الكثير من الاضطرابات النفسية حسب ما 
يؤكده علماء النفس، فمعظم الأمراض النفسية تنتج عن عدم الرضا عن الواقع. 

ومن أجل تنظيم واستثمار الوقت بصورة علمية وعملية على الانسان أن يحدد قائمة بالأهداف التى يسعى للوصول إليها، سواء كانت شخصية و عائلية أو اجتماعية أو غيرها،  فوضوح الأهداف وبلورتها تعتبر الخطوة الأولى لاستثمار الوقت بطريقة سليمة وفعالة، كما يجب وضع قائمة بالأوليات. وبعد تحديد الأهداف يجب ترتيب الأولويات، عملا بالقاعدة القائلة (ابدأ بالأهم ثم المهم)، وهذا يعني أن كل فرد يجب أن يحدد قائمة بأولوياته حسب الأهمية لما لذلك من تأثير في سير الأمور، كما يجب الوصول إلى الأهداف المرسومة، ومن المهم جدا تحديد قائمة بالأعمال التي يجب إنجازها خلال اليوم الواحد، وتدوين تلك الأعمال في ورقة صغيرة أو دفتر مذكرات. 

وذلك بالقاعدة المعروفة "لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد"، وأيضا يجب على الإنسان أن يستثمر الوقت الضائع ويقصد به ذلك الجزء من الوقت الذي يخصصه لإنجاز اعمال ذات اهداف معينة إلا أنه حال دون تحقيقها وجود معوقات غير متوقعة فمثلا قد نكون على سفر بالطائرة فيتأخر وقت الاقلاع لفترة قصيرة أو قد يتأخر الضيف الذي تنتظره على الغداء أو العشاء،  مثل هذه الحالات يجب ان تستثمر وقتك فيما يفيد ويمتع، كأن تقرأ كتابا أو مجلة، او تمارس رياضة التفكير او الكتابة او تنجز أعمالا صغيرة . إذا استطاع الإنسان ان يطبق هذه القواعد يكون بذلك قد خطط ونظم وقته بطريقة فعالة ومنتجة فاستثمار الوقت يعد الباب الأول للنجاح.