أوراق عمل إضاءات جوهرية في اختبار اللغة العربية للصف الخامس الفصل الثالث

أوراق عمل إضاءات جوهرية في اختبار اللغة العربية للصف الخامس الفصل الثالث

_ النحو و الإملاء

_ النص الشعري

_ النص المعلوماتي

_ النص السردي

- أسئلة النص الشعريّ

أ - يحدد الصورة الجمالية في النص

_ يحدد المتعلم المعاني المجازية ، التشبيه و الأساليب الإنشائية الأخرى ، شارحا كيف تنقل تلك الأدوات المعنى المراد في النصوص

1 - التشبيه

2 - بم شبه الكاتب ؟

3 - ما الذي يدل عليه ؟

4 - تحديد أركان التشبيه

5 - السؤال عن ركن

_ التشبيه : إقامة علاقة بني طرفين تقوم على المشابهة.

1 - المشبه

2 - المشبه به

3 - أداة التشببيه ك - كأن - مثل - يشبه 

4 - وجه الشبه

5 - لابد أن يكون المعنى مجازيا

_ التشبيه : إقامة علاقة بني طرفين تقوم على المشابهة

1 - أحمد كالأسد في الشجاعة

2 - لميس مثل القمر في الجمال

3 - الولد يشبه أباه في الكرم

4 - صالح كأنه بحر في الكرم

5 - يشبه الفلاح الصخرة في القوة

ب - يحدد بعض أفكار النص الشعري. ج - يحدد الفكرة التي يعبر عنها بيت محدد.  د - يحدد البيت الذي يتضمن فكرة محددة.

1 - ما الفكر التي وردت في النص ؟

2 - ما الفكرة التي يدور حولها البيت .. ؟

3 - ما البيت الذي يشير إلى فكرة ما ؟

4 - ما المعنى الإجمالي ؟ ما الذي يدعو إليه

5 - ما الفكرة التي لم ترد ؟

_ أي من الأبيات يتوافق مع البيت القائل .... .– الآية التي تقول ... الحكمة .... ؟

1 - نقرأ البيت المشار إليه جيدا

2 - نبحث عن كلمات متشاهبة

3 - أو معاني متشابهة

4 - نختار البيت المتوافق

5 - نحاول شرح المثال الخارجي و البيت المراد

_ البيت الذي يدل – عبر من خلاله عن .... – الفقرة – المقتطف

1 - القراءة الجيدة 

2 - الربط بين المطلوب

3 - و البيت الشعري

4 - الفقرة المختارة

5 - المقتطف المراد

_ علام يدل قول الشاعر ؟ ما الذي يرمي إليه الشاعر في قوله ؟

1 - قراءة الأبيات جيدا

2 - توضيح قصد أو غرض الشاعر

3 - الربط بين الإجابة و سياق النص

4 - اختيار الإجابة الأدق

5 - لا تنس التركيز

ح - يحدد مفرد الجمع.

1 - يأتي لك بكلمة جمع تدل على الكثرة

2 - يطلب منك المفرد مها أي الواحد أو الواحدة

3 - اختيار المفرد المناسب و استبعاد الجمع

4 - محاولة جمع كل كلمة على حدة

5 - البحث عن كلمات مشابهة يمكن القياس عليها

_ الترداف (الشرح) - - - - - كلمتان بنفس المعنى

1 - بارع ماهر

2 - يرتدي يلبس

3 - يعدو يركض

4 - شهيّ لذيذ

5 - الأمل التفاؤل

_ التضاد (الطباق) كلمةٌ ضدُّ كلمةٍ في المعنى ( أي أنه لدينا كلمتان الأولى عكس الثانية في المعنى )

1 - الليل و النهار

2 - الكرم و البخل

3 - القوة و الضعف

4 - النجاح و الفشل

5 - العلم و الجهل

_ الاشتراك اللفظي (الجناس) - - - - - - - كلمتان نفس الحروف و لكن المعنى مختلف

1 - صليت المغرب في المغرب

2 - أصلحت ساعة في ساعة

3 - يقيني بالله يقيني

4 - سميته يحيى ليحيا

5 - دوام الحال من المحال

_ المصاحبة اللغوية : تعني مجيءَ كلمـةٍ بصحبـةِ كلمـةٍ أخرى بشكل متلازم و متكرر عادةً.

1 - زئير الأسد خرير الماء

2 - عش الطيور عرين الأسد

3 - سبات عميق فراض وثير

4 - مكة المكرمة المدينة المنورة

5 - هواء عليل ضباب كثيف

_ العاطفة أو الشعور - الإحساس المسيطر في القصيدة : المشاعر التي يظهرها الشاعر و يعرب عنها بكلمات مناسبة

1 - الفرح و السعادة

2 - الحزن و الألم

3 - الفخر و الاعتزاز

4 - الإعجاب و الدهشة

5 - الحب أو الكره - الضيق

_ المرادف - المعنى السياقي

1 - المعنى وفق سياق الجملة

2 - لابد للعودة لسياق الجملة

3 - ضرب العين

4 - ضربت الأم البيض مع الدقيق

5 - محمد عين من أعيان البلد 

_ الأساليب الإنشائية : أسلوب نطلب به شيئا أو نتعجب من خلاله و منها:

1 - الأمر كن مؤدبا

2 - النهي لا تحزن

3 - الاستفهام من الفائز ؟

4 - النداء يا صديقي

5 - التعجب ما أكرم أحمد !

- أسئلة النص المعلوماتّي

1 - يحدد الفكرة الرئيسة للنص المعلوماتي 

2 - يحدد هدف الكاتب من النص المعلوماتي 

1 - ما الفكر التي وردت في النص ؟

2 - ما الفكرة التي تدور حولها الفقرة ؟

3 - ما الفقرة الذي يشير الى فكرة ما ؟

4 - ما المعنى الاجمالي ؟ ما الذي يدعو إليه ؟

5 - ما هدف الكاتب من النص السابق ؟

3 - يشرح بعض المصطلحات الواردة في النص. 

4 - يحلل المعلومات و الحقائق الواردة في النص المعلوماتي

.1 - ما المقصود بمصطلح ما ؟

2 - قراءة النص جيدا الان التعريف يكون في النص 

3 - اسئلة حول المعلومات الواردة 

4 - اسئلة حول الفوائد او الاسباب او النتائج  

5 - كل ما عليك هو التركيز فالاجابة بين يديك 

3 - يحدد التعبير المجازي.    

التعبري الحقيقي ...... تعبير يمكن حدوثه في الواقع.

1 - فرح أحمد

2 - زأر الاسد

3 - نطق الطفل

4 - ضحك خالد

5 - مات الرجل

3 - يحدد التعبير  المجازي .

التعبري المجازي: تعبير لا يمكن حدوثه في الواقع و يعطي دلالات و إيحاءات تزيد جمال الكلام.

1 - فرح القلب بعد التعب

2 - زأر الولد من الغضب

3 - نطق الحجر من الالم

4 - ضحكت لنا الحياة

5 - مات الامل في القلب

أسئلة متنوعة حول النص المعلوماتي

1 - أسئلة فهم و تذكر و رأي

2 - مرادف - جمع - جذر لغوي - مصطلح علمي

3 - اسئلة حول الفكرة

4 - اسباب او نتائج

5 - الجملة او الكلمة المفتاحية

أسئلة النص السرديّ

القصة القصيرة : حكاية خيالية أو واقعية تدور حول موضوع ما و تهدف لمغزى معين

1 - الشخصيات ( رئيسة - ثانوية )

2 - الزمان و المكان

3 - الاحداث

4 - العقدة و الحل

5 - المغزى و الهدف

القصة القصيرة : حكاية خيالية أو واقعية تدور حول موضوع ما و تهدف لمغزى معين

1 - الحوار الخارجي - ما يدور بين شخصين او اكثر

2 - الحوار الداخلي - ما يدور بين الشخص و نفسه

3 - الوصف الخارجي - ما يصف الشكل و المظهر

4 - الوصف الداخلي - ما يصف المشاعر و الاحاسيس

5 - السرد - ما تفعله الشخصية و يكشف عن صفاتها

يحدد البناء المستخدم في النص لتقديم الاحداث و الفكر و المفاهيم و المعلومات

1 - التسلسل الزمني

2 - البداية - العقدة - الحل - النهاية

3 - السبب و النتيجة

4 - المقارنة بين حدثين او موقفين

5 - المغزى الرسالة

يحدد الكلمات الجديدة و المحورية في النص ، و يشرح معانيها ، و يكشف بعض الاستخدامات المجازية لها.

1 - معاني الكلمات

2 - المعاني المجازية

3 - المفرد و الجمع

4 - العلاقات بين الشخصيات

5 - اسئلة فهم و تذكر

1 - يحدد المشكلة التي تعاني منها الشخصية ؟ 

2 - يبين موقف الشخصية الرئيسة. 

3 - يحدد موقف الشخصيات المساندة في القصة.

1 - ما المشكلة التي تعاني منها الشخصية ؟

2 - كيف تمكنت الشخصية من حل المشكلة ؟

3 - ما سبب المشكلة التي تعرضت لها الشخصية ؟

4 - ما علاقة الشخصية بشخصيات اخرى ؟ او اثر هذه العلاقات ؟

5 - ما موقف الشخصية من مشكلة ما ؟

4 - يحدد بعض التفاصيل في القصة.

5 - يحدد المعنى السياقي لمفردة في القصة.

6 - يحدد بعض تفاصيل القصة

1 - اسئلة حول التفاصيل و الاحداث

2 - اسئلة حول ترتيب احداث القصة

3 - ما المعنى السياقي لكلمة ما ؟

4 - البعد عن المعنى الاصلي

5 - ربط المعنى المرد بسياق الجملة

7 - يفسر تصرفات بعض الشخصيات المساندة في القصة.

8 - يحكم على نهاية القصة.

1 - لم قامت شخصية بفعل ما

2 - ما نتيجة تصرف شخصية ما ؟

3 - ما سبب قيام هذه الشخصية بهذا الفعل ؟

4 - ما رأيك في نهاية القصة ؟

5 - كيف كانت نهاية القصة ؟

أسئلة النحــو

الجملة الاسمية : تتكون من مبتدأ و خبر، 

المبتدأ و الخبر دوما مرفوعان.

1 - فارس محترم

2 - أحمد مؤدب

3 - التفاح لذيذ

4 - مصر دولة حضارة

5 - عيسى متسامح

الخبر : ما يتمم معنى الجملة .      

أنواع الخبر : مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – خبر شبه جملة

1 - المبتدأ و الخبر

2 - مفرد ( الامارات متسامحة )

3 - جملة اسمية ( الامارات شيوخها كرام )

4 - جملة فعلية ( الامارات تتحدى المستحيل )

5 - شبه جملة ( العصفور في القفص )

إنّ و أخواتها : تدخل على الجملة الاسمية تنصب المبتدأ  و يسمى اسمها و ترفع الخبر و يسمى خبرها

1 - إن - أن ( التوكيد )

2 - كأن ( التشبيه )

3 - ليت ( التمني )

4 - لعل ( الترجي )

5 - لكن ( الاستدراك )

التركيز على علامات النصب و الرفع و الانتباه إليها.

ينصب اسم إن بالفتحة أو الكسرة أو الياء و يرفع الخبر بالضمة أو الالف أو الواو

1 - إن الولد كريم

2 - كأن المعلمات نجمات

3 - ليت المخلصين باقون

4 - لعل الطالبين ناجحان

5 - لكن الامر صعب

الخبر : ما يتمم معنى الجملة. 

أنواع الخبر: مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – خبر شبه جملة

1 - الخبر المفرد

2 - إن العلم نور

3 - كأن لميس بدر

4 - لعل الاخبار مفرحة

5 - لكن الحياة جميلة

الخبر : ما يتمم معنى الجملة. 

أنواع الخبر: مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – خبر شبه جملة

1 - خبر جملة اسمية

2 - إن أحمد بيته بعيد

3 - إن الغش خاتمته سيئة

4 - إن التفاح طعمه لذيذ

5 - إن العامل جسمه متعب

الخبر : ما يتمم معنى الجملة. 

أنواع الخبر: مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – خبر شبه جملة

1 - خبر جملة فعلية

2 - ليت المهمل يهتم بأمره

3 - لعل الامتحان بأتي سهلا

4 - لكن الابتسامة تزين الوجه

5 - ليت الشباب يعود يوما

الخبر : ما يتمم معنى الجملة. 

أنواع الخبر: مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – خبر شبه جملة

1 - خبر شبه جملة 

2 - إن الامهات في الجنة

3 - لعل السعر في متناول اليد

4 - إن الامر في غاية الاهمية

5 - ليس الجاهل في نعمة تذكر

اسئلة الاملاء

الهمزة المتوسطة : هي الهمزة التي تكتب في وسط الكلمة

القاعدة العامة: ننظر لحركة الهمزة و حركة ما قبلها، و نكتب الهمزة حسب حركة الحرف الاقوى ( الكسرة – الضمة – الفتحة – السكون )

_ الهمزة على واو

1 - الهمزة مضمومة بعد ساكن - مد ( مسؤولية - تفائل ) 

2 - الهمزة مضمومة بعد مضموم ( كؤوس - فؤوس - رؤوس )

3 - الهمزة ساكنة بعد مضموم ( بؤس - مؤمن )

4 - الهمزة مفتوحة بعد مضموم ( مؤذن - مؤدب )

5 - الهمزة مضمومة بعد مفتوح ( يملؤه - بدؤوا )

الهمزة المتوسطة : هي الهمزة التي تكتب في وسط الكلمة

القاعدة العامة: ننظر لحركة الهمزة و حركة ما قبلها، و نكتب الهمزة حسب حركة الحرف الاقوى ( الكسرة – الضمة – الفتحة – السكون )

_ الهمزة على ياء

1 - الهمزة مكسورة بعد ساكن - مد  - كسر ( بائع - أفئدة - مستهزئين ) 

2 - الهمزة مكسورة بعد مضموم ( سئل - سئم  )

3 - الهمزة مكسورة بعد مفتوح ( مطمئن - رئيسة )

4 - الهمزة مفتوحة بعد مكسور ( فئات - مئات )

5 - الهمزة مضمومة بعد مكسور ( ينشئون - ينبئون )

الهمزة المتوسطة : هي الهمزة التي تكتب في وسط الكلمة

القاعدة العامة: ننظر لحركة الهمزة و حركة ما قبلها، و نكتب الهمزة حسب حركة الحرف الاقوى ( الكسرة – الضمة – الفتحة – السكون )

_ الهمزة على السطر

1 - الهمزة مفتوحة بعد ياء - مد  ( بيئة - هيئة ) 

2 - الهمزة مفتوحة بعد واو - مد  ( مروءة - مملوءة  )

3 - الهمزة مفتوحة بعد ألف - مد ( عباءة - قراءة )

4 - لا بد من سماع الهمزة جيدا و الحكم عليها و على ما قبلها

5 - لا تنسوا ترتيب الحركات من حيث القوة

الهمزة المتوسطة : هي الهمزة التي تكتب في وسط الكلمة

القاعدة العامة: ننظر لحركة الهمزة و حركة ما قبلها، و نكتب الهمزة حسب حركة الحرف الاقوى ( الكسرة – الضمة – الفتحة – السكون )

_ الهمزة على ألف

1 - الهمزة مفتوحة بعد مفتوح  ( سأل - نتألم - تأسف ) 

2 - الهمزة مفتوحة بعد ساكن  ( المرأة - مسألة  )

3 - الهمزة ساكنة بعد مفتوح ( فأس - رأس - كأس  )

4 - لا تنسوا ترتيب الحركات من حيث القوة

5 - الكسرة - الضمة - الفتحة - السكون