مرفق لكم حل درس البركة الحسناء لغة عربية صف سابع فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف السابع الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .
الدرس الأول : البركة الحسناء :
نواتج التعلم :
قراءة أدبية : الشعر :
- ينقد المتعلم النص الشعري من خلال تحليل العاطفة والتشخيص .
- يميز المعاني الضمنية والمعاني الصريحة في النص .
- يستبدل بالكلمات الجديدة في نص قديم كلمات مألوفه فصيحة ميسرة .
- يحفظ ثمانية أبيات من الشعر العباسي .
مبدع النص :
بالعودة إلى حواشي النص، وشبكة المعلومات، أو إلى أي مصدر آخر من مصادر التعلم أن البطاقة الآتية :
- اسم الشاعر : أبو عبادة الوليد بن عبيد الطائي
- سيرة حياته : ولد بمنبج (205) هـ ، ظهرت موهبته الشعرية منذ صغره ، وأصبح أحد أشهر شعراء عصره ، توفي (284 ) هـ
اسم الكتاب : ديوان البحتري
نوع النص : شعري وصفي
مناسبه النص : الإعجاب بالبركة وبديع صنعها
1 - أكتب رقم البيت الذي ينسجم معناه مع ما يلي :
المعنی : رقم البيت :
استعانه السمك بزعانفه حين يرتفع ويهوي في قاع البركة الفسيح. 10
اتساع البركة يجعل السمك الذي يسب فيها مرحا لا يبلغ منتهاها. 9
شروق الشمس على البركة يزيدها تألقا ويملؤها سعادة وضحكا۔ 7
التشابه بين الرياض التي تحيط بالبركة وبين الطواوي الجميلة الملونة. 12
نظر نهر دجلة إلى البركة نظرة غيرة ومنافسة في الحسن . 3
2 - أرتب المعاني الآتية وفق ورودها في الأبيات :
( 2 ) بركة الماء تفوق البحر جمالا ورونقا.
( 3 ) شرع المياه المنطلقة من البركة.
( 5 ) هبوب الرياح اللطيفة على البركة.
( 1 ) بركة الماء مثل فتاة جميلة حناء.
( 6 ) انعكاس ضوء النجوم على مياه البركة.
( 4 ) نقاء مياه البركة وصفاؤها.
3 - أكمل :
- من مظاهر الحياة الاجتماعية والحضارية في الأبيات :
من مظاهر الحياة الاجتماعية الاهتمام بالعمران والغيرة والنظافة وخوض المعارك والمنعة ومن المظاهر الحضارية البركة والمنازل والسبائك وسباق الخيل
- من المشاعر التي انتابت الشاعر وهو يصف بركة الماء :
الإعجاب والدهشة والفرح والكبرياء والفخر
- من ملامح شخصية الشاعر :
حب الطبيعة الاعتزاز بالأمجاد والحضارة الاهتمام بالصور البيانية ( التشبيه ، الاستعارة )
4 - أعلل : تقديم الشاعر البركة على البحر جمالا ورونقا
لا تساعها وتميزها صفاء ونظافة ، ولأنها معلم حضاري بديع
5 - اكتمل التناسق الفتى بين جمال البركة ومحيطها الخارجي، أوضح ذلك من خلال فهمي للأبيات.
ربط الشاعر بين جمال البركة وما يحيط بها من عناصر الطبيعة ربطا وثيقا ، فالشمس تضاحكها والغيث يباكيها ، ودجلة تنافسها والسماء تتحد معها بنجومها بصورة أخاذة ، وهذا جعل تناسقا واضحا بين البركة وما يحيط بها .
6 - برايك، هل برع الشاعر في وصف البركة، ولم ؟
نعم برع ، فلقد استطاع إبراز جمال البركة وحسنها بدقة من خلال التشبيه والمقارنة ، مستخدما الألفاظ الموحية والعبارات القوية
- أوضح جمال التشبية في البيت الشاعر .
يبرز جمال التشبيه هنا بنقل صورة حسية لسرعة السمك عن طريق صورة مألوفة للطير عندما تهوي بالجو ، حيث تختلط الصورتان بصورة واحدة مدهشة حيث نتخيل السمك طيرا ينزل بسرعة كبيرة فاردا جناحيه .
مواصفات حل درس البركة الحسناء لغة عربية الصف السابع الفصل الثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : السابع
- المادة : اللغة العربي
- عدد الصفحات: 20 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف