مراجعة لغة عربية الصف الثامن الفصل الأول - نموذج 2
مراجعة لغة عربية
من تجارب الحياة
إذا جاريت في خلق دنينا فأنت ومن تجاريه سواء
رأيت الحر يجتنب المخازي ويحميه عن الغدر الوفاء
وما من شدة إلا سيأتي لها من بعد شدتها رخاء
لقد جربت هذا الدهر حتى أفادتني التجارب والعناء
إذا لم تخش عاقبة الليالي ولم تستحى فأفعل ما تشاء
السؤال الأول :
1- من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة ؟وما الغرض منها ؟
……………………………………………………
2- صغ تشبيها تام الأركان مستوحياً إياه من أبيات القصيدة ؟
…………………………………………………..
3- ختم الشاعر قصيدته بحكمة وضحها ؟
………………………………………………
4- برأيك لماذا قلت الصور البلاغية بالقصيدة ؟
……………………………………………….
السؤال الثاني : ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة
1- الحر في الأبيات يقصد به كل أنسان ذو عقل وتدبر
2- هناك علاقة ترادف بين كلمتي ( الشدة والرخاء)
3- يدعو الشاعر في الأبيات إلى مصاحبة كل الناس سواء الحر أو الدنئ
السؤال الثالث : اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس
الهاء في كلمة تجاريه البيت تعود على …( الشاعر - الدنيئ - الحر )
الهاء في كلمة جربت البيت 4 تعود على ….( الشاعر - الدنيئ - الحر )
الهاء في كلمة
كلمتي ( الغدر - الوفاء ) بينهما …( ترادف - جناس - طباق )
اقرأ الآيات التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانا إما يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كلاهما فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما وقل لهما قولاً كريماً واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيراً ربكم أعلم بما في نفوسكم إن تكونوا صالحين فإنه كان للأوابين غفوراً وآت ذا القربى حقه والمسكين وابن السبيل ولا تبذر تبذيرا إن المبذرين كانوا إخوان الشياطين وكان الشيطان لربه كفورا وإما تعرضن عنهم ابتغاء رحمة من ربك ترجوها فقل لهم قولا ميسورا ولا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ولا تبسطها كل البسط فتقعد ملوماً محسورا إن ربك يبسط الرزق لمن يشاء ويقدر إنه كان بعباده خبيراً بصيراً
السؤال الأول : نخير الإجابة الصحية من بين القوسين
1- معنى قضى ( امر - حكم - أنفذ - كل ماسبق )
2- ضد يبسط ( يقدر - يعطي - يخفض - يذل )
3- نمط الحياة والمعاملات قائم على : ( التفاخر - الاعتدال - التنظيم - السيطرة )
السؤال الثاني : ضع إشارة صح أمام الاختيار الصحيح:
1- علاقة الأبناء بالآباء مبنية على المصلح والمنفعة
2- القرآن الكريم منهج حياة للناس جميعاً
3- يكون الإحسان إلى الوالدين وبرهما بالقول والعمل
4- الآيات السابقة من سورة الكهف
السؤال الثالث
اكتب فقرة توضح فيها كيفية معاملة الأبناء للأباء كي يصلوا إلى مقام الإحسان :
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
اقرأ الأبيات التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها
إذا جاريت في خلق دنينا فأنت ومن تجاريه سواء
رأيت الحر يجتنب المخازي ويحميه عن الغدر الوفاء
وما من شدة إلا سيأتي لها من بعد شدتها رخاء
لقد جربت هذا الدهر حتى أفادتني التجارب والعناء
السؤال الأول : تخير الأجابة الصحيحة من بين القوسين
1- معنى جاريت ( سايرت - وافقت - تكيفت معه - كل ما سبق)
2- ضد يجتنب ( يقترب - يبتعد - يتحاشى - كل ما سبق)
3- الأبيات السابقة للشاعر ( المتنبى - البحتري - أبو تمام - الشريف الرضى )
4- مفرد المخازي ( مخزية - مخزي - مخزاة - خزية )
السؤال الثاني : ضع علامة صح أمام العبارات الصحيحة
1- الفكرة في البيت الأول هي : المرء على دين خليله
2- الحر في البيت الثاني هو من يتحرر من القيم والعادات
3- الغرض الشعري الذي يمثله النص هو الحكمة
4- يدل البيت الرابع على خبرة الشاعر الطويلة في الحياة
السؤال الثالث : اكتب فقرة توضح فيها الفرق بين الحياء والخجل ؟ أيهما يدفع إلى التقدم ؟
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
صباح كل يوم تقلني أمي إلى المدرسة بدراجتها النارية التي يظهر عليها البؤس نفسه الذي يظهر على وجهي عندما تتوقف دراجتنا البائسة بين سيارات أولياء أمور زملائي وكلهم أغنياء كنت أشعر بالخجل أمامهم وكم كنت أكره ذلك الموقف لدرجة أني لم أشكر أمي يوماعلى أيصالها لي
السؤال الأول : تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
1- معنى تقلني ( تساعدني - تؤنبني - تحملني - تشكرني )
2- ضد البؤس ( القدر - الغنى - الفقر- المذلة )
3- من الظواهر الاجتماعية في القصة :
( ظاهر التذمر - التقليل من شأن الفقراء - معايرة الفقير بفقره - كل ما سبق )
4- المغزى والهدف الذي ترمي إليه القصة
( الرضى بما قسم الله تعالى - احترام الوالدين - عدم التقليل من شان الأخرين - كل ما سبق )
السؤال الثاني : ضع إشارة صح أمام الاختيار الصحيح
1- علاقة الأبناء بالآباء مبنية على الاحترام والتقدير والبر بهما
2- الابن يتصف بعمى القلب لأنه لم يقدر تعب الأم
3- ربتت على كتفي تعبير يوحي بالغضب الشديد
4- جذر كلمة الأرهاق هو رهق
السؤال الثالث : اكتب فقرة توضح فيها مفهومك عن الفقر والغنى :
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
أكمل ما هو مطلوب
صلى المسلم ………………..(حال مفردة )
أبصرت الأم ………………( حال جملة اسمية )
شاهدت الجندي ……………( حال جملة اسمية )
دخل يوسف ………………..( حال جملة فعلية )
أي هاتين الجملتين يشتمل على جملة نعت وأيهما يشتمل على جملة حال
شاهدت لاعبا يتدرب بالكرة
شاهدة اللاعب يتدرب بالكرة
عين الحال في الجمل الأتية
| الجملة | الحال |
عين المميز والتمييز في كل من الجمل التالية ثم بين نوع التمييز :
| الجملة | المميز | التمييز |
| يرعى الراعي سته وعشرين شاة | ||
| حسبك بالله وكيلاً | ||
| امتلأ الإناء ماء | ||
| باع التاجر رطلا بلحا | ||
| لله تسعة وتسعون اسما | ||
| وفجرنا الأرض عيونا |
ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة
1- اذداد الماء …..(ملوحة’’ - ملوحة ٍ - ملوحة ً )
2- أحمد أفضل الطلاب ……( خلق ’’ - خلق ٍ - خلقاً )
3- ما أجمل السماء …………( زرقتن - زرقة - زرقاء )
4- اشتعل الصيف …..( نشاطاً - نشاط ِ - نشاط )
السؤال الرابع : أكمل الجمل الأتية يالتمييز المناسب
في الشهر ثلاثون …………..وأربعة ……………..وفي الأسبوع سبعة
عدد طلاب الصف أربعون …………………
زرع المزارع فداناً ………………..
اشتريت كيلو ………..ولترا………….وخمس ………………
ازداد محمد ……………………
أدخل حرف النصب المناسب على كل فعل مضارع مما يأتي :
سرني ……………تدعو إلى القراءة
اقرأ …………….أتززد بالمعلومات
………….يقصر العامل مرة أخرى
2- ضع خطأ تحت الكلمة الخطأ ثم صوبها
لن ينجح المهمل ……………………………………….
أذاكر كي أتفوق ………………………………………
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
لا …………عن خلق وتأتي مثله ( تنهى - تنه )
ل ………..إلى فعل الخيرات ( تسع - تسعى )
الطلاب لم …………من القراءة بعد ( ينتهون - ينتهوا )
أعرب ما تحته خط فيما يأتي
قال تعالى : لينفق ذو سعة من سعته
لينفق ………………………………………………………….
لا تدع على أخيك بالشر
تدع
………………………………………………………
لا تلعب في الشارع
تلعب
……………………………………………………..