حل درس رحلة ابن بطوطة إلى الصين لغة عربية صف تاسع
مرفق لكم حل درس رحلة ابن بطوطة إلى الصين لغة عربية صف تاسع فصل ثاني يحتوي هذ الملف على حلول حل درس رحلة ابن بطوطة إلى الصين في مادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الأمارت.
وهذا الدرس درس قراءة ادب ورحلات وهو الدرس الخامس في حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الفصل الثاني .
محتويات ملف حل درس رحلة ابن بطوطة إلى الصين لغة عربية صف تاسع كالتالي:
ابو عبد الله محمد بن بطوط، والذي عرف أكثر باسم ابن بطوط ( 1304 – قرابة 1377 م )، فقيه ورحاله مسلم من البربر، ولد في طنجة بالمغرب. يعد ابن بطوطة من أعظم الرحالين في جميع العصور،
وهو معروف بقصص رحلاته واستكشافاته التي يحتويها كتاب ( تحفة النظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار) ولكنه يعرف عادة بـ رحلة ابن بطوطة. ونطلق بن بطوطة في رحلته هذه، مدفوعاً بسعيه نحو المغامرة والمعرفة، ولم يكن يبلغ سوي واحداً وعشرين عاماً،
وكان مقصدة في البداية هو الذهاب إلي مكة المكرمة لأداء فريضة الحج، إلا أن الرحلة امتدت لما يصل إلي ثلاثين عاماً. في تلك المدة، امتدت رحلته لتغطي معظم ما يعرف بالعالم الإسلامي، من شمال وغرب إفريقيا وجنوب أوروبا وشريقها في الغرب، إلي الشرق الأوسط وشبه القارة الهنديةو آسيا الوسطي وجنوب شرق آسيا والصين في الشرق، وهي مسافة هائلة تخطت تلك التي غطاها من سبقوة وعندما عاد ابن بطوطة إلي المغرب أخيراً في خمسينيات القرن الرابع عشر، وكله السلطان أبو عنان فارس، سلطان المغرب، ليقود بسرد رحلاه في كتاب. فأملي ابن بطوطة حينها قصته علي الشاعر ابن جزي الكلبي ليكتبها .
ملفات اخرى تصفحها الطلاب :
حل درس قِطار المستقبل لغة عربية صف تاسع
حول النص:
بم وصف ابن بطوطة أهل الصين في الفقرة الأولي؟
قال ابن بطوطة في رحله عن أهل الصين:
ذكر ما خصوا من إحكام الصناعات:
و أهل الصين أعظم الأمم إحكاماً للصناعات، وأشدهم إتقانا فيها، وذلك مشهور من حالهم.
وبم وصفهم في الفقرة الثانية؟
وبلاد الصين أمن البلاد و أحسنها حالاً للمسافر، فإن الإنسان يسافر منفرداً مسيرة تسعة أشهر، وتكون معه الأموال الطائلة فلا يخاف عليها.
كما يوجد داخل ملف حل درس رحلة ابن بطوطة إلى الصين لغة عربية صف تاسع الأتي:
ذكر ابن بطوطة في الفقرة الأولي موقفا مر به هو وأصحابه. اذكر هذا الموقف.
ولقد دخلت إلي مدينة السلطان فمررت علي سوق النقاشين، ووصلت إلي قصر السلطان مع أصحابي، ونحن علي زي العراقيين، فلما عدت من القصر عشياً مررت بالسوق المذكورة، فرأيت صورتي وصور أصحابي منقوشة في كاغد قد الصقوه بالحائط، فجعل كل واحد منا ينظر إلي صورة صاحبه لا تخطئ شيئاً من شبهه، وذكر لي أن السلطان أمرهم بذلك، واتهم أتوا إلي القصر ونحن فيه فجعلوا ينظرون إلينا و يصورون صورنا ونحن لم نشعر بذلك، وتلك عادة لهم.
وتنتهي حالهم في ذلك إلي أن الغريب إذا فعل ما يوجب فراره عنهم بعثوا صورته إلي البلاد، وبحث عنه فحيثما وجد شبه تلك الصورة أخذ.
هل تري أن هذا الأمر يعمل به في عصرنا؟
نعم يستخدم في عصرنا الحالي
في أي المجالات يستخدم هذا الأجراء؟
في المجالات الشرطية ؛ مثل مطارة المجرمين والمخالفين للقانون من مدينة لأخرى ومن دولة لأخرى
مواصفات ملف حل درس رحلة ابن بطوطة إلى الصين لغة عربية صف تاسع :
نوع الملف : حلول الكتاب
عدد الصفحات: 10صفحات
صيغة الملف : pdf بي دي اف
عزيزي متابع موقع سراج المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :
صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )
قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا )