حل درس الضوء علوم أول

مرفق لكم حل درس الضوء علوم اول فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الأول الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

الدرس 3: الضوء :

الأهداف :

- اشرح أن الضوء يمر عبر بعض الأجسام دون الأخرى 

- وصف طريقة استخدام الإنسان المصادر الضوء المختلفة.

 المقدمة :

تقويم المعرفة السابقة 

اطلب من الطلاب مشاركة ما يعرفونه عن الضوء. اطرح السؤال 

- ما هي بعض الطرق التي نحصل بها على الضوء ؟

- ما الذي يساعدنا الضوء في فعله ؟ 

سجل إجابات الطلاب في عمود "ما نعرفه" الموجود في مخطط "ما نعرفه، ما نريد أن نتعلمه، ما تعلمناه (KwL)" الخاص بالصف الدراسي

انظر وتساءل : 

اقرأ عبارة وسؤال "انظر وتساءل عن الضوء وشجع الطلاب على مشاركة إجاباتهم. اطرح السؤال 

-من أين يأتي الضوء الموجود في الصورة ؟ 

- الشمس اما الألوان التي تراها في الزجاج ؟ الإجابات المحتملة : الأزرق والوردي والأخضر 

- ماذا سيحدث بعد أن تغرب الشمس ؟ الإجابات المحتملة : ستظلم الغرقة، وسيحتاج الأشخاص إلى تشغيل الأضواء الكهربائية لإظهار الألوان الموجودة في الزجاج الملون اكتب إجابات الطلاب على السبورة ودون المفاهيم الخاطئة التي قد تكون لديهم.

السؤال المهم : 

كلف الطلاب قراءة السؤال المهم، والتفكير فيه أثناء قراءة الدرس بتمعن، وأخبرهم أنهم سيعودون إلى هذا السؤال في نهاية الدرس

الاستكشاف : 

التخطيط المسبق أجمع مواد كافية للمجموعات الثنائية لإكمال النشاط. إذا لزم الأمر، كلف الطلاب إحضار أنابيب من الكرتون من المنزل. انتبه! ذكر الطلاب أن إطلاق الأشرطة المطاطية قد يسبب إصابات. 

الغرض سيتحقق الطلاب من أنواع المواد التي يمكن للضوء المرور عبرها وتلك التي لا يمكنه المرور عبرها

الاستقصاء المنظم:

 ما يجب أن تفعله شجع الطلاب على تفحص رقائق الألومنيوم والورق المشمع والغطاء البلاستيكي، اطرح السؤال : ماذا تلاحظ؟ 

1 -  الملاحظة اطلب من الطلاب النظر عبر الأنبوب الكرتوني ووصف ما يرونه. بعد ذلك. اطلب منهم تغطية طرف الأنبوب الكرتوني بيد واحدة لرؤية ما إذا كان يمكن للضوء المرور عبر أيديهم. 

2 -  إسأل الطلاب نوقع ما سيحدث عندما ينطون طرف الأنبوب الكرتوني برقائق الألومنيوم، بعد أن يجربوا ذلك، اطرح السؤال على كل طالب : هل كان توقعك صحيحا؟

3 - تسجيل البيانات اطلب من الطلاب تسجيل نتائج تحقيقهم. بعد اختبار المواد الثلاثة كلها، كلفهم ترتيب المواد وفقا للتي تسمح بمرور الكمية الأكبر من الضوء 

4 -  استنتاج الخلاصات شجع الطلاب على كتابة جمل عن سبب مرور الضوء عبر كل مادة أو عدم مروره.

الاستقصاء الموجه:

 استكشاف المزيد :

4 -  التوقع اطلب من الطلاب وضع توقعاتهم حول إختبار مواد شائعة أخرى، مثل المناديل الورقية والورق المقوى وقماش منسوج، لمعرفة ما إذا كان يمكن للضوء المرور عبرها أم لا

الاستقصاء المفتوح :

اطلب من الطلاب مشاركة أي أسئلة أخرى لديهم عن الضوء. إذا احتاج الطلاب إلى المساعدة في تحديد الأسئلة البحثية ، إطرح السؤال : كيف يغير الغطاء البلاستيكي الملون الضوء ؟ وما الألوان التي ستراها ؟ زود الطلاب بمجموعة من الأغطية البلاستيكية متنوعة الألوان. وشجعهم على وصف ما يرونه عندما ينظرون عبر أنبوبهم.

استكشاف بديل : 

هل يمر الضوء عبر يدك ؟ 

عدل أضواء حجرة الصف إذا لزم الأمر، وزع أوراقا بيضاء على الطلاب واطلب من كل منهم وضع يد واحدة على ورقته. اطرح السؤال 

- ماذا ترى ؟ ظل

- لماذا يوجد ظل ؟ لأن الضوء لا يمر عبر بدي 

شجع الطلاب على مزيد من التحقق لاكتشاف الأشياء التي تسمح بمرور الضوء عبرها وتلك التي تكون ظلاء

مواصفات ملف حل درس الضوء علوم اول فصل ثالث كالتالي : 

• نوع الملف : حلول درس
• الصف : الأول
• المادة : العلوم
• عدد الصفحات: 14 صفحة
• صيغة الملف : pdf بي دي اف