تلخيص نحو لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثالث
الجملة : هي الكلام الذي يترتب من كلمتين أو أكثر وله معنى مفيد مستقل .
الجملة نوعان : جملة اسمية وجملة فعلية .
الجملة الاسمية : هي الجملة التي تبدأ باسم ولها ركنان أساسيان هما :
1 - المبتدأ : هو الاسم الذي يقع في أول الجملة ، لكي نحكم عليه بحكم ما .
2 - الخبر : هو الذي يكمل الجملة مع المبتدأ ويتمم معناها الرئيسي
هو الحكم الذي نحكم به على المبتدأ
أمثلة :
- الابتكار ثقافة عمل وأسلوب حياة .
- الرواية مساحة نبيلة للسرد .
- العقار في الشارقة ركيزة أساسية للنمو .
- أدب الرّحلات جسر بين ثقافات مختلف الشعوب .
أنواع المبتدأ
المبتدأ نوعان : اسم مفرد صريح أو مصدر مؤول والاسم المفرد الصريح ينقسم إلى :
- ضمير رفع منفصل : ( أنا – نحن – هو – هي – هما – هم – هنّ - أنت – أنتِ – أنتما –أنتم – أنتنّ ) هو نشيط – نحن مجتهمدون – أنتما لاعبان - أنا مهندس .....
- اسم إشارة : ( هذا – هذه – هذان – هؤلاء – هاتان – ذلك – تلك – أولئك )
- اسم موصول : ( الذي – التي – اللذان – اللتان – الذين – اللواتي – من – ما )
( كل ما سبق يكون في محل رفع مبتدأ )
- العَلَم : وهو كلّ اسم لشخص أو دولة أو مدينة : دبي جوهرة الخليج .
- المعرّف ب( ال ) : العلم نور – السماء صافية – الطالب نشيط
- المضاف إلى معرفة : نور العلم ساطع – طلاب المدرسة نشيطون – مصباح المنزل مضيء .
- المضاف إلى نكرة : قيمةُ كل امْرىءٍ ما يحسن
أنواع الخبر:
- المفرد : المسلم صادق – المسلمان صادقان – المسلمون صادقون – المسلمات صادقات .
أنت الذي تصرف على عائلتك – الكياسة نصف التجارة – الغضب ريح قوية .
- شبه الجملة : (دوام الحال من المحال – العصفور فوق الغصن )
- جملة فعلية : ثمرة النجاح تأتي من الصبر الطويل – الطالب يكتب دروسه
- جملة اسمية : الطالب نشاطه مفيد – الجمالُ برهانه فيه .
- المصدر المؤول : الإحسان أنْ تعبدَ الله كأنّك تراه – الحقيقة أنْ تصدقَ في قولك .
السعادة أنْ تعيش بهناء – الصداقة أنْ تغفرَ زلات الصديق
الحذف في الجملة الاسمية
قد يحذف أحد ركني الجملة الاسمية دون أنْ يخلّ الحذف بالمعنى
ويقع الحذف لأسباب مختلفة ، منها :
مواقع الحذف :
- الحوار : الجواب هو الذي يحدد المحذوف ( كيف حالك ؟ الجواب : بخير - الأصل حالي بخير )
- عناوين الصحف : (بداية العنوان تكون خبرًا لمبتدأ محذوف )
الشباب تبنى بهم الأمم - المحذوف : المبتدأ التقدير : هم
- عناوين الكتب : كل عناوين الكتب هي خبر لمبتدأ محذوف
( ثلاثية غرناطة ) المحذوف : المبتدأ – تقديره : العنوان
ملاحظة إثرائية:
يحذف الخبر وجوبًا في جملة ( لولا ) : لولا العلم لساد الجهل والتقدير : موجود
- يكون المبتدأ اسم شرط ، والخبر يكون الجملة الشرطية ( فعل الشرط وجواب الشرط )
- من يدرس ينجح - من : المبتدأ ( وجملة الشرط وجوابه في محل رفع مبتدأ )
الترتيب في الجملة الاسمية
الأصل في ترتيب الجملة الاسمية تقدّم المبتدأ على الخبر .
- حالات تقدّم الخبر على المبتدأ :
1- أن يكون المبتدأ نكرة والخبر شبه جملة : ( في الصّف طلاب – فوق الشجرة عصفور )
2- أن يكون الخبر من ألفاظ الصدارة ، مثل أسماء الاستفهام : ( ما اسمك ؟ - أين الكتابُ)
ملاحظة إثرائية :
أمّا + اسم معرفة ( يعرب مبتدأ دائمًا ) : أمّا الإمارات فهي من الدول...
( ما ) التعجبية + فعل التعجب ....! تعرب ( ما ) دائمًا مبتدأ
(ما أجملَ السماءَ ! )
الأفعال الناسخة
أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها مثال: (كان خالد مريضاً). من الأفعال الناقصة أصبح، أضحى، ظل، أمسى، بات، ما برح، ما انفك، ما زال، ما فتئ، ما
دام، صار و ليس.
أنواع اسم كان وأخواتها
1-اسمًا ظاهرًا : كانت السماء صافية – صار الماءُ باردًا -
2- ضميرًا متصلًا : كانوا سعداء – لستُ خائفًا – كنتُم خيرَ أمةٍ أخرجت للناس
3- ضميرًا مستترًا : كانتْ تخاف من الأماكن المرتفعة . الماء سائل ولكنه صار متجمدًا – كنْ جميلًا
4- الأحداث في القصة القصيرة ( الحرباء )
- في ميدان السوق الذي يخيم عليه السكون يسير مفتش الشرطة ( أتشوميلوف ) ومن خلفه الشرطي ( يلديرن ) معه غربال مملوء بثمار عنب الثعلب المصادرة . - يسمع مفتش الشرطة ( أتشوميلوف ) صياح ( حريوكين ) ونداءه بأعلى صوته أن يمسكوا بالكلب الذي نهش إصبعه . - يحقق مفتش الشرطة ( أتشوميلوف ) والشرطي ( يلديرن ) في الواقعة ، ويستمعان إلى رواية ( حريوكين ) . - يخاطب مفتش الشرطة ( يلديرين ) ويأمره بمعرفة صاحب الكلب وإعدام الكلب فورا . - عند قول شخص من الجمع : إنه كلب الجنرال ( حالوف ) تغيرت ملامح مفتش الشرطة ، كما تغيرت أقواله ووجه اتهامه إلى ( حريوكين ) ودافع عن الكلب وقال : ( إنه صغير .... يبدو إنك جرحت إصبعك ممسمار ) . تصديق الشرطي على كلام مفتش الشرطة ، وأضاف أنه كان يلسعه بالسيحارة في بوزه ليضحك عليه ، ولذلك عضه . - إنكار ( حريوكين ) على الشرط رؤيته للواقعه ، فالأخر لم يكن موجودا وقت وقوعها . - يغير الشرطي أقواله فقول هذا ليس كلب الجنرال ، فكلابه ليست كهذا .... فأكثرها سلوقية . - عندما تأكد من قول الشرطي بسؤاله : هل أنت متأكد ؟ عاد ليؤكد على أن ( حريركين ) متضرر ، وعيه ألا يدع الأمر يمر بسهولة . - يقول الشرطي وهو يفكر بصوت مسموع : وربما كان كلب الجنرال .... ويقول صوت من الحشد : واضح ! ... كلب الجنرال
يتغير موقف مفتش الشرطة ويقول : ( احمله إلى الجنرال ،... قل لهم ألا يخرحوه إلى الشارع إنه كلب غال .. وأنت أيها المذنب كفاك إبرارا لإصبعك الحمقاء ! أنت المذنب ! )
يأتي طباخ الجنرال وينكر أن الجنرال لديه مثل هذا النوع من الكلاب . يعقب مفتش الشرطة على كلام الطباخ بأنه لا داعي للسؤال ... وهذا كلب ضال يبغي إعدامه .
استطرد الطباخ وقال : إنه كلب شقيق الجنرال - عندما أخبر الطباخ مفتش الشرطة بذلك قال له : خذه .. ياله من كلب! .. يالك من صغير ! - مضى الطباخ ( بروخور) بالكلب مبتعدا عن مخرن الحطب ، فقهقه الجميع سخرية ب( حربوكين ) وتوعده ( أتشوميلوف ) بقوله : سوف أفرغ لك !
كتابة القصة :
- لابد من التركيز في الأحداث ، والشخصيات ، وتجعل السرد يتمحور حول الشخصية الرئيسة ، وحاول أن تحدد الزنان والمكان فلا تجعلهما مفتوحين ، وأيضا استخدام الوصف ( زمان ، مكان ، شخصيات ) مع توظيف الحوار الخارحي والحوار الداخلي (ففكر بينه وبين نفسه - ثم قال في نفسه)
مع جعل العقدة واضحة ، ثم الوصول المنطقي للحل مع محاولة توظيف الراوي الداخلي ( باستخدام ضمير المتكلم) أو الراوي الخارجي ( باستخدام ضمير الغائب )
كتابة النص التأملي
- التحدث عن موقف مررت به وتعلمت منه التعبير من خلال مواقف الآخرين منك في هذا الموقف ودروهم ومدى تأثيرهم فيك سواء بالسلب أو بالإيجاب مع توظيف بعض الاستراتيجيات المختلفة لفن القصة ومنها ( السرد - الوصف - تعليل المواقف ) ومع استخدام الصور البلاغية والمحسنات البديعية والتنويع بين الأساليب الإنشائية والخبرية وعلامات الترقيم ، وكذلك توظيف ضمير المتكلم في النص التأملي لتجعل من نفسك محور ذلك النص وأن كل ما فيه يدور حولك أنت .
كتابة النص الإقناعي
- يجب عليك فهم الموضوع جيدا .
- المقدمة يتم طرح فيها الموضوع بشكل عام .
- جسم الموضوع بعض الأدلة المحوعة لتأيد أفكارك وما تدعو إليه
- الخاتمة تلخيص فكرة "الموضوع مع الدعوة إلى الاهتمام و الالتزام به .