حل قصيدة أعطني الناي اللغة العربية الصف السابع

الصف الصف السابع
الفصل لغة عربية الصف السابع
المادة لغة عربية الصف السابع الفصل الثاني
حجم الملف 776 KB
عدد الزيارات 167
تاريخ الإضافة 2023-01-19, 17:01 مساء

حل قصيدة أعطني الناي اللغة العربية الصف السابع


أنشطة ما بعد قراءة النص: 

حول النص: 

1. تدور القصيدة حول فكرة يلح الشاعر على تأكيدها، ولفت قلب القارئ وعقله إليها، مؤداها أن اللجوء إلى الطبيعة البكر، يفتح الإنسان سعادة غامرة وطمأنينة دائمة. ولكي يقنعه بذلك قدم تفاصيل تدعم هذه الفكرة. 

• سجل هذه التفاصيل، ثم بين أيها كان أكثر وقعا في نفسك، ولماذا ؟ 

اتخاذ منزل في الغاب ، مشاهدة السواقي وتسلق الصخور ، الجلوس بين جفنات العناب ، النوم على الشب ومتابعة النجوم . 

الأقرب إلى قلبي مشاهدة النجوم لأستمتع بمنظرها الخلاب . 

2. ضع دائرة حول الاجابة الصحيحة فما يأتي 

أ• الغاب في نظر الشاعر يمثل: 

ب• الملجأ والملاذ بعيدا عن البشر. 

ج. الحياة الواقعية بدون منغصات. 

• في البيت الرابع عشر يطلب الشاعر من الانسان ان: 

أ. يمنح نفسه الفن السامي الجميل، لأنه الخلاص من الألم. 

ب. ينسى الماضى ولا يلتفت إليه، ولا يفكر في المستقبل. 

ج. يتأمل الليل، ويغرق في هماته وهدوه. 

• الشعور الذي تلمسه في البيت السادس عشر: 

أ. الاستمتاع  ب. الحزن  ج. الزهد 

 

حول لغة النص: 

1. ما الأفعال الدالة على علاقة الشاعر وارتباطه بعناصر الطبيعة الآتية، 

الغاب  تخذت الغاب مسكنا 

السواقي  مشاهدة السواقي 

النور   تنشف جسدك بالنور 

العناقيد تدلي العناقيد 

العشب  فرشت العشب واتخذته فراشا . 
 
2. وضح اللشحيص أو التجسيم في العبارات الآتية: 

• وغيوم النفس تبدو من ثناياها النجوم      تشخيص : حيث شبه النجوم بإنسان يبتسم . 

• ويصدر الليل قلبا خافق في مضجعك تشخيص : حيث شبه الليل بإنسان له قلب خافق . 

• هل فرشت العشب ليلا وتلحفت الفضا   تجسيم : حيث شبه الفضا بالغطاء . 

3. حلل الصور الشعرية الآتية: 

• ليس حزن النفس إلا ظلم وهم: شبه الحزن بالظل الذي يذهب سريعا . 

• إنما الناس سطور  كتبت لكن بماء : شبه الناس بالكلمات المكتوبة بالماء لأنها تمحى سريعا 

• وسكوت الليل بحر موجه في مسمعك  تجسيم : حيث شبه الليل (معنوي) بالموج محسوس ) 

4. ضع جملة من إنشائك، توضح الفرق في معنى كل من: 

قطرات المطر كانت رقيقة على مسمعي . 

قال تعالى "واسمع غير مسمع " 

5. استخدم الشاعر أسلوب التضاد بكثرة، تأكيدا على صحة اختياره للغاب متعمدا استنارة  المتلقي و تحكيمه في هذا الاختيار. 


• تتبع أبيات القصيدة من البيت التاسع حتى البيت الثالث عشر، واستخرج المضادات الواردة فيها، ثم اكتب رأيك في رؤية الشاعر للطبيعة والفن.

تحممت  تنشفت 

فرشت   تلحفت

العشب  الفضا

يأتي     مضى

الشاعر محب للطبيعة والفن ويرى أن جمال الحياة وروعتها نابع من الطبيعة 

6. ما الغرض الذي كان يرمي إليه الشاعر من تكراره أسلوب الاستفهام برأيك، هل حقق هذا الغرض ؟ ولماذا ؟ 

الغرض من الاستفهام هو الطلب ويحمل في طياته دعوة الناس إليذى الهروب إلى الطبيعة والاستمتاع بها وبجمالها الأخاذ  / نجح الشاعر في تحقيق غرضه حيث ذكر مزايا الطبيعة الخضراء وفوائدها 

حول قارئ النص: 

1. كيف أثرت فيك القصيدة ؟ وما الذي كان اشد تأثيرا في نفسك ؟ 

استمتعت بالقصيدة وشعرت بالسعادة والجمال أثناء قرائتها ، وأعجبني البيت الثاني عشر . 

2. أي اشكال الطبيعة يشدك أكثر: البحر ، الجبل ، الغابات ، الصحراء ، ولماذا ؟ واجب


 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة