احترام الآخرين
أبادر لأتعلم
ألاحظ وأجيب :
أيهما أسرع في تركيب المكعبات ؟ ولماذا ؟
أيهما سينجح ويفوز باللعب ؟ ولماذا ؟
العمل الجماعي ينجز أَسرع من الفرد
والفريق المتعاون ينجح بعكس الفريق غير المتعاون
أقرأ، وأستنتج :
المرة الأولى
اجتمع الطلاب بالفسحة ؛ ليلعبوا لعبة الكراسي المعروفة ، فكل لاعب يجد كرسيا يجلس عليه عند إعطاء إشارة التوقف من الدوران حولها ، ولما أعطيت الإشارة كان كل لاعب همه أن يجلس على أي كرسي يجده ، حتى لو أسقط زميله ، وتدافع معه ، ولم يراع مشاعره ، فالخاسر من لا يحصل على الكرسي ، ويخرج من اللعبة ، وعندها يقف الخاسر حزينا ، ولا يهتم لمشاعره أحد ، و يضحك عليه من حصل على الكرسي
فدق الجرس بانتهاء الفسحة ، ودخل المعلم الصف ، ورأى علامات الحزن والغضب على الطلاب .
المرة الثانية
فقرر حينها أن يجعلهم يلعبون لعبة الكراسي الصحيحة ، فوضع 15 كرسيا ، وطلب إلى 20 طالبا الجلوس ، على أن يجلِس كل واحد بجانب الآخر ، و إذا استطاع الجميع الجلوس دون أن يسقط أحد ، فهم فائزون ، فتعاون الجميع ، ونجحوا وشعروا بالسعادة .
ماذا حدث ؟ ← ما شعوري تجاه لك ؟ ← ماذا تعلمت ؟
أضع الجملة المناسبة : (تخاصموا ولم يحترموا) (تعاونوا واحترموا)
ما شعوري تجاه ذلك ؟ ألون
ماذا تعلَمت ؟ أعبر ، وأتحدث
الحالة الأولى
تنازع الولدان على اللعب، وكل منهما يريد اللعبة لنفسه دون الآخر .
النتيجة : انتهى الوقت ولم يلعب أحد
الحالة الثانية
التقى الولدان وتشاركا اللعب بكل مودة واحترام
النتيجة : استمتع كلا منهما باللعب
أستنتج :
الاحترام المتبادل بين الطرفين يؤدي إلى المحبة
لي حق التعبير عن رأيي مع احترام رأي الآخرين
أتعاون مع زملائي :
نصنف :
من خلال الصور نحدد الذين نحترمهم ، ونبين كيف تتصرف معهم
صورة معبرة ← انا احترم ← كيف أتصرف معهم
الوالدين ← احسن التعامل وابرهما
جدي وجدتي ← أوقرهم وأتحدث معهم بأدب
معلمي ومعلمتي ← أتحدث معهم بأدب واحترام
أصدقائي ← أتعامل معهم بلطف ومحبة
العامل ← تقديره وعدم الاثقال عليه بالعمل
تقديرا لذاتي أعلنت احترامي للآخرين
نضع علامة ( √ ) عند السلوك المعبر عن الأدب والاحترام ، وعلامة ( x ) عند السلوك الخطأ :
يقوم، ليفسح المكان للكبير √
يتجنب مد رجليه أمام والديه √
تجلس جدّتها في أفضل مكان √
يجلس أمام المعلم واضعا رجلا على رجل x
يخالف قانون الزي المدرسي ، و يرتدي ملابس غير لائقة في المدرسة x
تخفض صوت التلفاز ؛ لأن أختها تكتب واجباتها √
أعطوا الاحترام لكي تكسبوا الاحترام
أتذكر حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم «وإنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق» (رواه أحمد)
أتحدث عن :
كيف أحترم قوانين المدرسة ؟ . . . . . . . . . .
كيف أحترم المعلمة / المعلم ؟ . . . . . . . . . .
أفكر ؛ لأبدع :
تخيل أن المعلم اختارك أنت وزميلك قائدين : لفريق كرة القدم وفريق سباق الزوارق ، وستشاركان في مسابقة مع مدارس أخرى ، وقد تم ترشيح طالبين من كل صف ، ولا يعرف بعضهم بعضا بشكل جيد
أي الفريقين ستختار لتكون قائدا له ؟ . . . . . . . .
ماذا يجب على قائد كل فريق في البداية ؟ . . . . . . . .
حدد بعض الخطوات الذكية التي يجب أن تتخدها لتضمن تعاون الفريق ، وتبادل الاحترام . . . . . . . . . .
كيف تتصرف مع أَحد الأعضاء الذي يرفض تقبل آراء زملائه ؟ . . . . . . . . .
أقتدي به :
في عام الفتح طلب أبو قحافة إلى ابنته أن تذهب به إلى أبي بكر الصديق رضي الله عنه ، فأخذته إليه ، وكان قد فقد بصره ، فلما دخل رسول الله صلى الله عليه وسلم المسجد خرج أبو بكر حتى جاء بأبيه يقوده ، فلما رآه الرسول عليه الصلاة والسلام بيّن لأبي بكر أن والده كبير في السن ، كان يجب أن يجلس في بيته ، وهو سيذهب إليه احتراما لسنه ، ودعاه للإسلام
قال رسول الله ـ صلى الله عليه وسلَم : «الوالد أوسط أبواب الجنّة ، فإن شئت فأضع هذا الباب أو احفظه» (رواه الترمذي)
وقال صلَى الله عليه وسلم : «ليس منا من لم يرحم صغيرنا ويوقر كبيرنا» (رواه الترمذي)
أنظم مفاهيمي :
احترام الآخرين ← احترام الوالدين والأسرة ← احترام المعلم ← احترام الاصدقاء ← احترام الكبير ← احترام قوانين المجتمع
أتدرب : لأتلو القرآن الكريم :
}يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ (13)} (سورة الحجرات)