مراجعة لغة عربية الصف السادس الفصل الأول
اقرأ النص الآتي بعنوان (طريق الخير) قراءة متمعنة، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه
(1) أبو الخير رجل طيب القلب يعيش مع عائلته في يسر ورخاء، يقضي معظم وقته يخدم أرضه، ويرعى أغنامه. وفي إحدى السنوات قلت الأمطار وجفت المراعي، فراح أبو الخير يبحث عن مصدر آخر للماء. ويجوب المناطق المجاورة لأرضه بحثا عن ينابيع
(2) وفي يوم حار أخذ منه اللعب مأخذه، فاتجه نحو صخرة كبيرة لينال قسطا من الراحة ولما بلغها فتح تحتها فتحة ضيقة، فإذا هي بئر مهجورة قد سدت بالصخرة، فحالت دون الانتفاع بمائها
أرسل أبو الخير دلوا كانت معه ليخبر عنق البئر، ووفرة مائها، ولما أراد إخراج الدلو لقي صعوبة وانسكب ما فيها من ماء بسبب تلك الصخرة
(3) ظل أبو الخير يرد إلى البئر، فلا يحصل من مائها إلا على قدر يسير، حتى عرف الناس منه الك، فصاروا يقبلون على البئر ولا ينالون أكثر مما يناله
وفكر أبو الخير، وقال في نفسه: تلك الصخرة تسد البئر وتمنع الماء عني وعن غيري، وما من أحدر يقوى على إزاحتها بمفرده؟
(4) ثم خطر بباله: ماذا لو اجتمع لإزاحة هذه الصخرة كل الذين يختلفون إلى البئر! استحسن أبو الخير الفكرة، وين الغير انتقظ مبكرا، وسارع إلى البئر يتظر الواردين، وكلما اقبل عليه أخذهم، عرض عليه الفكرة فايدها، ثم اجتمعوا حول البئر، فأحاطوا بالصخرة يريدون دفعها بأيديهم، لكنها لم تتزحزخ
أحضر أبو الخير حبالا غليظه لف بها جنبات الصخرة، ثم طلب إلى فريق منهم أن يشدوا الحبال بعزم وقوة، بينما تابع الأخرون دفع الصخرة وصاحوا جميعا صيحه رجل واحد (يا الله ... يا معين) فإذا الصخرة الجاثمة تتباعد، وإذا الفتحة تتسع، فيزداد عزم الرجال على إزاحتها بعيدا عن البئر
شعر الجميع بالفرحة، وشرعوا في نقل الماء إلى مزارعهم، وبمرور الأيام ارتوت الأرض، واستوى الزرع، وعم الخصب، توجهوا إلى الله بالشكر والثناء
اقرأ النص الآتي بعنوان (نحلة العسل) قراءة متمعنةف ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
تنتمي نحلة العمل إلى فئة الحشرات، وجسم هذه النحلة مبني من ثلاثة أقسام: الرأس، الصدر، والبطن، ولها ثلاثة ازواج من الأرجل، وزوجان من الأجنحة، وعلى جسمها شعر كثير يجمع عليه غبار اللقاح، ولها غدد خاصة تفرز مادة شمع العسل في الجانب الأسفل من بطن هذه النحلة، وبواسطة هذه المادة تبني النحلة خلايا قرص العسل سداسية الشكل التي في الخلية وخلايا النحل تزخر وتعج بالحياة، ويعيش في كل خلية ما يقارب ربع مليون نحلة، تعمل معا بنظام و انسجام مدهش، وسكانها هم: المملكة، والعاملات، والذكور.
ولكل عمله؛ فالملكة اكبر نحلة، ولا تنتج العسل، بل هي الوحيدة التي تضع البيض، إذ تضع حوالي 2000 بيضه في اليوم، ولهذا لا تكاد تتحرك من مكانها، وتتلقى جميع احتياجاتها من العاملات، فالعاملات تعتني بالمملكة وبجميع الأنسال، فتطعمها، وتبني خلايا جديدة في خلية النحل، وتحميها، وبالطبع تجمع الرحيق وحبيبات اللقاح من الأزهار وللذكور وظيفة أساسية هي التزاوج مع الملكة، وبعد القيام بذلك، يتم طردهم من خلية النحل ويبدا إنتاج العسل في موسم الإزهار، وهو عمل شاق، فعندما تجد العاملات ازهارا غنية بالرحيق وبغبار اللقاح، تخبر العاملات الأخريات بواسطة الرقص الذي تقوم به في خلية النحل، على سطح قرص العسل، فإذا رقص على شكل دوائر، فهذا يعني أن مصدر الغذاء قريب من خلية النحل، أما إذا رقصت على شكل حلقتین متصلتين (8) فمعناه أن مصدر الغذاء بعيد.
ويمتص النحل الرحيق من الأزهار بواسطة السنتها الطويلة، ومن ثم تقوم بخزنه
في " معدة الرحيق" الخاصة في أجسامها، ومن ثم تقوم بإفراغ الرحيق في خلايا أقراص العسل عند وصولها إلى الخلية وتحوله إلى عسل وقسم منه يؤكل على الفور، وبعضه الآخر تخلطه العاملات مع اللعاب، ومن ثم تدخله إلى خلايا خلية العسل التي تقوم العاملات بتغطيتها بمادة شمع العسل. ويمتص الخل الرحيق من الأزهار بواسطة السنتتها الطويلة، ومن ثم تقوم بتخزينه في " مغدة الرحيق" الخاصة في أجسامها، ومن ثم تقوم بإفراغ الرحيق في خلايا أقراص العسل عند وصولها إلى الخلية وتحوله إلى عسل. وقسم منه يؤكل على الفور، وبعض الأخر تخلطه العاملات مع اللعاب، ومن ثم تدخله إلى خلايا خلية العسل التي تقوم العاملات بتغطيتها بمادة شمع العسل.
ومن أجل إنتاج نصف كيلو عسل، على النحل أن يطير حوالي 70،000 مرة، وأن يزور مليوني زهرة، على الاقل! وتنتج كل عاملة خلال حياتها حوالي نصف ملعقة عسل
المفعول فيه
تعريف المفعول فيه: هو اسم منصوب يذكر لبيان زمان أو مكان وقوع الفعل وهو نوعان:
(ظرف زمان - ظرف مكان).
المثال الأول: تشرق الشمسن صباحا.
سنستخرج الاسم المنصوب من هذه الجملة، وهو (صباحا) مفعول فيه ظرف زمان. ولكي نستخرج المفعول فيه ظرف زمان، نطرح السؤال باستعمال أداة الاستفهام، متى. فنقول: (متى تشرق الشمس؟) والجواب هو: (تشرق الشمسن صباحا) متی: اسم استفهام يطلب به تعيين الزمان.
المثال الثاني :يقف الرجل أمام البيت.
سنستخرج الاسم المنصوب من هذه الجملة، وهو : أمام مفعول فيه ظرف مكان.
ولكي نستخرج المفعول فيه ظرف مكان، نطرح السؤال باستعمال أداة الاستفهام، أين .فنقول: (أين يقف الرجل؟) والجواب هو: (يقف الرجل أمام البيت)
أين: اسم منصوب يدل على مكان وقوع الفعل.
ملحوظة يسمى ظرف الزمان أو المكان: مفعولا فيه.
نماذج من الإعراب في درس المفعول فيه
1. تشرق الشمس صباحا
تشرق: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الشمس : فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
صباحا: مفعول فيه ظرف زمان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
التشبيه
تعريف التشبيه
التشبيه هو أسلوب يدل على مشاركة أمر لأمر آخر في صفته الواضحة بحيث يكتسب الطرف الأول من الطرف الثاني قوته وجماله. أو يمكن تعريفه بأنه مقارنة بين شيئين يمتلكان صفة مشتركة، ولكن أحدهما أقوى في هذه الصفة مما يجعل الطرفين متشابهان.
أركان التشبيه يتكون التشبيه من أربع أركان وهي:
• المشبه: وهو الشيء المراد وصفه لبيان قوته أو جماله أو قبحه.
• المشبه به: وهو الشيء المستعان به لتوضيح الصفة المنسوبة إلى المشبه، ويجب أن تكون الصفة فيه أقوى وأوضح.
• وجه الشبه: هي الصفة التي تربط بين المشبه والمشبه به.
• أداة التشبيه: هي الأداة التي تستخدم للربط بين الطرفين. مثال: محمد كالأسد في شجاعته محمد (المشبه)، ك (أداة التشبيه)، الأسد (المشبه به)، في شجاعته (وجه الشبه)
المفعول المطلق
المفعول المطلق هو اسم نكرة - مصدر - منصوب موافق للفعل في لفظه ويجيء بعد الفعل لتأكيده، أو لبيان نوعه أو عدده
أمثلة على المفعول المطلق
خطف الثعلب الدجاجة خطفا
يشرب الطفل اللبن شربا
يثب النمر وثوب الأسد
أنواع المفعول المطلق تأتي إما لتأكيد الفعل، أو بيان نوعه أو عدده
مثل: شرح المعلم الدرس شرحا (مؤكدا للفعل)
قرأ الطالب الدرس قراءة رائعة (بیان نوع الفعل)
قفز الاعب قفزتين (مبينا لعدد الفعل)
إعراب المفعول المطلق
سمعت الصوت سماعا
سمعت: فعل ماض مبني على السكون، والتاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل
الصوت: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره
سماعا: مفعول مطلق منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره