مذكرة لغة عربية الصف السادس الفصل الأول - نموذج 2
مذكرة لغة عربية
اقرأ القطعة التالية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها
الزلازل
إن أرهب المناظر واغربها على الإنسان أن يرى الأرض هذه الجرم العظيم بما رسا فوقه من الجبال وانبسط عليه من السهول واجتمع في قراره من البحار ينتفض أحياناً أو يميل ثم يرى الجبال تهوي من أماكنها ويرى القصور والأبنية العظيمة تتبعثر على الحضيض ويرى البحار تثب في أعالي الهواء كما يثب رشاش الغدير إذا حذفت ماءه بحجر
وحرطة الزلازل على أنواع فمنها ما يكون عمودياً ينتفض به أديم الأرض صعداً ومنها ما يكون افقياً تمور به جوتانبها ذهاباً وإياباً ومنها ما يكون يعلو به مكان ويسفل أخر كحركة الأمواج في اليم ومنها غير ذلك
وغالب هذه الحركات ناشيء عن النيران المستنبطة للأرض وهي تختلف بين اهتزازات خفيفة يكاد لا يشعر بها واضطرابات عظيمة تحدث عنها الانقلابات الهائلة والدمار المخيف
وأشد أنواع الزلازل تدميراً وأعظمها هولا ما كانت حركته عمودية فتتطاير به المواد فجأة في الهواء حتى ترى المنازل بما فيها من السكان وغيرهم تثب إلى ارتفاع شاهق ثم تسقط حطاماً وهو يحدث بسبب تمدد الغازات أو المواد السائلة في باطن الأرض وطلبها للخروج فتندفع قضرة الأرض لتفتح لها منفذاً فيتطاير ما عليها بقوة الصدمة
ارسم دائرة حول الجواب الصحيح
1-ما هو معنى كلمة الجرم
الكوكب الأجرام الإنسان الجبل
2- أي أنواع الزلازل أشد تدميراً وتأثيراً ؟
الذي حركته دائرية الذي حركته عمودية
الذي يحدث في الجبال الزلزال الخارج من باطن الأرض
3-أي هذه الأنواع من الزلازل لم تذكر في القطعة
الموجية العمودية الأفقية الدائرية
4- ما أثر الزلازل في الجبال ؟
تهوي لها من اماكنها تثبتها في أماكنها السابقة لا تؤثر فيها أبداً تبعثرها بين البحار الهائجة
5- ما أهم الأسباب التي يكثر عنها حدوث الزلازل ؟
بسبب كثرة المواج في البحار
بسبب الحركة الدائمة للأرض
بسبب تمدد الغازات في باطن الأرض
بسبب الاهتزازات
6- ما معنى كلمة تمور حسب الجملة تمور به جوانبها
تنبسط تتطاير تنفجر تتحرك
7-على ماذا تعود الهاء في جملة لتفتح لها منفذاً ؟
الغازات الزلازل الانقلابات الأرض
8-أي هذه الصفات مناسبة تماماً لهذه القطعة ؟
وصفي فني وصفي علمي أسلوب قصصي علمي اجتماعي
9- ما معنى كلمة اليم ؟
الأرض الموج الزالزال البحر
10- أي هذه الكلمات معناها المرعب حسب القطعة ؟
الهائل المخيف الغدير العظيم
11- كم فقرة في هذا النص ؟
فقرة واحدة فقرتان ثلاث أربع
12- ما ضد عكس كلمة ذهاباّ من النص ؟
ينتفض إياباً اضطرابات ارتفاع
13- ما عكس كلمة يسفل من النص ؟
شاهق حضيص يعلو تتطاير
14- ما هو الفعل المضارع من الفعل رسا
يرسا يرسو يرسى يرسي
15- ما معنى كلمة الأسفل من النص ؟
الحضيض السائلة شاهقة الصدمة
16-الهاء بجملة تحدث عنها تعود ل
اهتزازات خفيفة اضطرابات عظيمة
17- ما مرادف كلمة عالي من النص ؟
عظيم شاهق سائل إياباً
18- ما معنى كلمة منفذاً
مدخلاً مكاناً موضعاً مخرجاً
19- ما نوع هذا النص
مقال علمي قصة خاطرة فكاهة
20- استخرج من الفقرة الأولى ثلاثة افعال مضارعة
…………….. …………………… ………………
استخرج من الفقرة الأخيرة خمسة حروف معاني :
…………. …………. ………….. ………… ………..
ما هي الكارثة الطبيعية التي يتحدث عنها النص
الزلزال الطوفان البركان الفيضان
(نشاط رقم 1)ميز بين الكلمة والتركيب والجملة
طالب الحكمة
أنا طالب الحكمة أحب الخلق الحسن
المدرسة
إذاعة هذا اليوم
الصف السادس هم فرسان النجاح
(نشاط رقم 2)
اقرأ القطعة ثم أكمل الجدول
نصح المعلم اللغة العربية تلاميذه يوما فقال : هل تعرفون ما هو أغلى الكنوز وأثمنها ؟ رد التلاميذ بصوت واحد : وما هو يا أستاذنا ؟ قال المعلم : الكتاب يا أبنائي أغلى ما يمكلك الإنسان وأثمن ما تملك الأمة فاحرصوا على اقتناء الكتب النافعة وثابروا على المطالعة ولا تنقطعوا عنها لتكن لكل منكم مكتبته الخاصة
| الكلمة | الجملة | التركيب |
نشاط 3
أكتب ثلاث جمل تامة
………………………………………
……………………………………..
……………………………………..
تذكر أن الأساليب في اللغة العربية تنقسم إلى خبري وإنشائي
الكلام الخبري : هو الكلام الذي يفيد السامع أمراً وتستطيع ان تواجه قائله بصادق أو كاذب
وغرضه : التقرير وإظهار الشعور العاطفي
الكلام الإنشائي ( الطلبي ) هو الكلام الذي يرد طلباً دون أن تحمل مواجهة قائلة بصادق أو كاذب وأنواع الأنشاء الطلبي هو :
1- الأمر :
ويكون الأمر بفعل الأمر : ارفع جبينك للعلا
أو باسم فعل الأمر : رويدك فالحياة كفاح
أو بالمضارع المجزوم بلام الأمر لتصنع مجدك بالسهر
وقد يخرج المر إلى معان وأغراض بلاغية أخرى مثل
الدعاء (نحو الأعلى ) وقل ربي زدني علما
الالتماس ( نحو المساوي ) لخص حياتك يا صديقي
التحدي والوعيد : انشروا الهول وصبوا ناركم
التمني ( نحو غير العاقل ) غردي يا طيور
2- النفي :
ويكون ب لا الناهية الجازمة مثل لا تغامر بنفسك وقد يخرج النهي إلى إغراض ومعان مثل
ربنا لا تؤاخذنا ( الدعاء )
يا شمس الأمل لا تغربي ( التمني )
لا تقلق دهروك إلا غير مكترث ( النصح والإرشاد )
يا قوم لا تتكلموا إن الكلام محرم ( السخرية والتهكم )
3- الاستفهام :
ويكون بأدوات الاستفهام( الهمزة - هل - ما - متى - أيان - أين - أنى - كيف - كم - أي )
أين تراث الأبطال الحمى ؟
ما هذه الحروف والأعداد؟
متى يرجع أخوك ؟
وقد يخرج الاستفهام إلى معان وأغراض بلاغية مثل
أليس الله بأحكم الحاكمين ( التقرير )
أي شيء يؤبد ( النفي )
اين التسابق في مجاورتي ( التحسر والألم )
فعلام أخشى السير في الظلماء ( التعجب والانكار )
4- النداء :
ويكون بدعوة المخاطب بأداة نداء ظاهرة او مقدرة وادوات النداء هي ( الهمزة - أي - يا - أيا - هيا - وا )يا معلمي كيف النجاح؟
وقد تخرج النداء إلى معان وأغراض بلاغية مثل
أنت يا بني الأمل ( التودد والمحبة )
رفرف وارتفع أيها العلم ( التعظيم )
يا نفس إن لم تقتلي تموتي ( الاستحضار والتنبيه )
ألا أيها الظلام المستبد ( الذم والتحقير )
5- التمني والترجي :
الترجي : ويكون تعبيراً عن انتظار شيء محبب وأداته لعل : لعل إلى من قد هويت أطير
التمني : ويكون تعبيراً عن الرغبة في تحقيق أمر محبوب وأداته ليت : ليت هذا الشيب قبل الصبا
تطبيقات
حدد نوع الاساليب التالية وغرضه
| الأسلوب | نوعه | غرضه |
| قم للصلاة | ||
| لا تكتب على الجدران | ||
| كيف حالك يا عمي | ||
| ما تأخرت عن المدرسة | ||
| إن الله يحب عباده المخلصين | ||
| هل تحترم إخوتك | ||
| لا أصاحب الأشرار | ||
| ما اجمل السماء | ||
| يا أخي حافظ على وطنك |
ظرف الزمان وظرف المكان
ظرف الزمان : اسم منصوب يدل على زمان وقوع الفعل
ظرف المكان : اسم منصوب يدل على مكان وقوع الفعل
كل من ظرفي : الزمان والمكان يكون منصوبا
استخرج الظروف من الفقرة التالية ثم صنفها إلى زمان ومكان
خرجنا يوماً لمشاهدة الأهرام فسار بنا المركب الكهربائي ساعة ولما وصلنا إليهاظهراً وقفنا أمامها ومشينا حولها وصعدنا فوقها فشاهدنا النيل يجري تحتها ثم جلسنا مدة طويلة ولما قلت حرارة الشمس عصراً رجعنا على الأقدام فوصلنا إلى بيوتنا مساء ونحن في غاية السرور والقوة
| ظرف زمان | ظرف مكان |