مذكرة لغة عربية الصف السادس الفصل الأول - نموذج 1
مذكرة لغة عربية
المهارات القرائية
عزيزي الطالب : اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه
الورقة
تقول الورقة تحولت من ساق شجرة او عود قصب أو قش أرز إلى ألياف دقيقة أصنع منها كورقة
تستهلك صناعتي كميات كبيرة من الماء وينتج عن تصنيعي كمية كبيرة من السوائل الملوثة التي تضر بالأسماك وبكل الكائنات الحية الأخرى الموجودة في المياه لذلك يجب تنقيه هذه السوائل قبل إلقائها في الأنهرا أو البحار أو البحيرات
تبدأ مشكلتي مع البيئة حين يستخدمني الناس ثم يلقونني على الأرض فتتكون قمامة كثيرة على جانب الطريق
كلما زاد استخدامي زاد قطع الأشجار من الغابات مما يزيد من تلوث الهواء لأن الشجر هو الذي ينقي الهواء ويعطينا الأكسجين
إذن يجب زراعة غابات جديدة بدلاً من التي يقطعها الإنسان ليجد ما يكفي من أشجار لتصنيع الورق كذلك يجب أن يجمعني كل من يستخدمني دون أن يضعني مع القمامة حتى لا أتلوث ويمكن اعادة تصنيعي بسهولة
المصانع تعرف كيفية تنظيفي من الحبر والألوان لتعيد تصنيعي إلى ورق جديد صالح لاستخدامات عديدة كالصحف والتغليف
فهم المقروء + اختيار من متعدد
1-مم تصنع الأوراق ؟
من الأسماك والحيوانات المائية
من ساق شجرة أو عود قصب أو قش أرز
تصنع الأوراق في المصانع
2-أين يتم تصنيع الأوراق
في المصانع في الأنهار في البيوت
3-ما الذي يضر بالأسماك الموجودة في المياه
وجودكمية سوائل طاهرة الناتجة عن تصنيع الورق قليلة
وجود كمية السوائل الملوثة الغير ناتجة عن تصنيع الورق
وجود كمية سوائل ملوثة الناتجة عن تصنيع الورق
4-إن زراعة غابات جديدة
تزيد من تلوث البيئة
تساهم في تنقية السوائل الملوثة للمياه
تساعد في إيجاد عدد اكبر من الأشجار لتصنع الورق
ما نوع النص ؟
شعري معلوماتي سردي
استخرج معلومات
عدد استخدامات الورق
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
استخرج معاني المفردات التالية من النص
قمامة …………………
يبقونني ………………..
ينقي …………………..
تلوث …………………
ما الذي يحدث إذا زاد استخدام الورق
…………………………………………………
ما البديل لقطع الأشجار
…………………………………………………..
أكتب صح او خطأ بجانب كل جملة
الورقة تحولت من ساق شجرة إلى عود قصب ………..
يجب إلقاء السوائل الملوثة في الأنهار ……….
المصانع تنظف الورق من الحبر والألوان لتعيد تصنيعها إلى ورق جديد …………
للورق استخدامات عديدة مثل الصحف والتغليف …………
السبب والنتيجة
صل بخط بين السبب والنتيجة
السبب النتيجة
تصنيع الورق ازدياد بتلوث الهواء
ازدياد قطع الأشجار من الغابات زاد قطع الأشجار من الغابات
كلما زاد استخدام الورق لتستخدم لأنتاج الصحيف والتغليف
تنظيف الورق من الحبر والألوان يزيد من كمية السوائل الملونة
المهارات القرائية
عزيزي الطالب : اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه
بائعة الزهور
قال هادي أبي أبي بدأت المدرسة تستعد لرحلتها السنوية إلى جبل جيس أرجو أن تعطيني خمسين درهماً لأدفع رسوم الرحلة
ابتسم الأب ولم يجب ومسح بيده جبينه وهادي يلح طالبا الجواب
لكن الأب خفض جفنيه وراح صدره يعلو وينخفض اوقفت الأم شغل الصوف الذي كانت ىقد بدأته وصارت تتأمل وجه زوجها تارة وأخرى وجه ابتها وقد تصاعدت من صدرها أهة عميقة
قال الأب : ومتى موعد هذه الرحلة يا بني ؟
بعد شهر يا أبي
حسناً أمامنا الكثير من الوقت يا هادي سنرى
لابل أريد جوابك الآن لأسجل اسمي غداً
سنرى يا هادي سنرى
سالت الدوموع من عيني هادي وأسرع إلى فراشه وتحت الغطاء تعالى شهيقه دهشت سناء الأبنه الكبرى لما حدث فهي لم تتعود ذلك من أبيها المعروف بكرمه رمت كتابها المدرسي واقتربت من أمها تهمس في أذنها
لماذا امتنع أبي عن تلبية طلب هادي يا أماه ؟
هزت الأم رأسها وسكتت وعند خروج زوجها من الغرفة إلى شرفة البيت قالت : نحن الآن يا سناء في ضائقة مالية فمصروفات البيت كثيرة ومعاش والدك لا يكفي لسد احتياجات البيت والأقساط المدرسية ألا ترينه ينهض مع الفجر إلى عمله في المخبز ويعود مع المغيب متعباً ؟ وكم من مرة قال : لا يهمني أن أجوع إذا شبع ولداي وتعلما العلم سلاحهما الوحيد وأنا يا ابنتي أحبك الصوف وأبيعه لأساعد اباك في توفير لقمة العيش لكما هذه الأمور لا يعرفها أخوك الصغير هادي بل يعتقد أن أباك بخيل
نامت الأسرة إلا عينين اثنتين ظلتا صاحيتين هما عينا سناء وافكارها المضطربة تمنعها من النوم المال كان سبب تلك السحابة السوداء التي عكرت صفاء هذه العائلة وتمتمت سناء سأفعلها …سأفعلها ..
تأخرت ساعتين عن موعدك يا سناء أين كنت يا ابنتي ؟؟
في المدرسة يا أمي رأت المديرة أنه لا يفصلنا عن الامتحانات النهائية سوى شهر واحد ولا بد من زيادة الدوام المدرسي ساعتين يومياً ضماناً لنجاحنا
ولكن هذا يرهقك يا حبيبتي
لا بأس يا أماه نجاحي سيمحو كل أثر للأرهاق لا تخافي وهكذا مرت الأيام والأسرة على عارتها تجتمع بعد العشاء للسهر وهادي يتأمل والده بنظرات غاضبة من حين إلى آخر وذلك الرجل الكبير يستقبل نظراته ابنه ببسمة وتنهد وسناء تطالع في كتبها وآثار الارهاق ظاهرة على وجهها
حان موعد الرحلة وهادي جالس في البيت يبكي بكاء مريراً أمه تتأوه وأبوه يحس بالنار تأكل أحشاءع فجأة فتح الباب ودخلت سناء والفرح ظاهر على وجهها وبيدها باقة ورد بيضاء اسرعت نحو أخيها تضمه بعطف وحنان وتقول :
ابتهج يا حبيبي ها هي الخمسون درهما خذها وتهيأ للرحلة
تعجب الوالدان وقالت الأم بدهشة : من أين لك هذه النقود يا سناء ؟
في الحقيقة يا أمي لم يكن تأخري اليومي لساعتين من أجل الدراسة أنما آلمني أن أرى أخي يحرم من الرحلة وألا أستطيع أن أفعل شيئا من أجله فلم يكن بد من العمل وعملت رحت أبيع الزهور جنيت ربحاً قليلاً لا بأس بذلك ولكنني أعدت البهجة إلى قلب هادي وقلوبنا معاً وأنتما يا أعز الناس هلا تقبلان مني هذه الزهور البيضاء
غمر الأب ابنته بفيض من حبه وحنانه وقال لها وأنت يا سناء ألم تحتفظي بشيء لك ؟
بلى يا أبي الحبيب احتفظت بالكثير احتفظت بالنجاح لقد نجحت في الامتحان
أجب عن الأسئلة الاتية بعد كل سؤال
لماذا طلب الأبن من والده خمسين درهماً ؟
……………………………………………………..
على ماذا تدل العبارة التالية وأبوه يحس بالنار تأكل أحشاءه
تدل على أن الأب يشعر بالحر الشديد
تدل على أن الأب منفعل ومتأثر
تدل على ان الأب مسرور
تدل على ان الأب مريض
بماذا عمل والدا هادي ؟
عمل الأب ………………………………………………………
عمل الأم ………………………………………
قالت الأم هذه الأمور لا يعرفها أخوك الصغير هادي ما المقصود بهذه الجملة
………………………………………………………
صف الجو السائد للعائلة عندما
طلب هادي المال من والده
………………………………………………………
قدمت سناء المال لأخيها
………………………………………………………
ما رأيك في العمل الذي قامت به سناء لمساعدة أخيها في دفع رسوم الرحلة ؟اشرح؟
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
ما نوع العلاقة التي سادت بين أفراد الأسرة
………………………………………………………
………………………………………………………
ظلل المربع بجانب جميع الصفات الملائمة للأب بحسب النص ؟
غير مبال بتعليم ابنائه
يعمل بجد
محب لأبنائه
قاسي القلب
مبذر للمال
نظر هادي إلى والده نظرات غاضبة وبكى بكاء اً مريراً لأنه لم يحصل على رسوم الرحلة كيف كنت تتصرف لو كنت مكانه
………………………………………………………
………………………………………………………
أي من الجمل التالية هي جملة تقريرية
الرجل الكبير يستقبل نظرات ابنه ببسمة وتنهد
وهادي منزو في البيت ويبكي بكاء مريراً
وأبوه يحس بالنار تأكل أحشاءه
أوقفت الأم شغل الصوف الذي كانت قد بدأته
الوظيفة النحوية لكلمة ابنته في جملة غمر الأب ابنته بفيض من حبه وحنانه
هي ………………………………………………………
الوظيفة النحوية لكلمة هادئ في جملة هادي جالس في البيت
هو ………………………………………………………
المهارات القرائية
عزيزي الطالب : اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه
الطيور الجارحة
إن كل من يشاهد العقاب وهو يحوم في الجو وعلى جوانب الأخاديد دون أن يحرك جناحيه يقف مندهشاً أمام هذا المنظر المدهش والغريب خاصة عندما ينقض العقاب بسرعة هائلة نحو الأرض قاصداً فريسته التي يمكن أن تكون ثعباناً او حجلاً او أي حيوان أخر
لقد عرف الأقدمون قوة وعظمة الطيور الجارحة فمنذ الألف الثالث قبل الميلاد اتخذ الفراعنة هذه الطيور وساماً وشعاراً لممتلكاتهم على مر سنوات عديدة وما زالت شعوب عديدة تتخذ هذه الطيور شعاراً أو تزين بها أعلامها كمصر والولايات المتحدة وألمانيا الغربية
إن جدة نظر هذه الطيور وأجنحتها القوية ومخالبها الحادة جعلها تكون من أقوى الطيور وأكثرها تميزاً تعتبر الطيور الجارحة عاملاً مساعداً إيجابياً للفلاح لأنها تقضي على الحشرات الضارة والقوارض والأفاعي السامة لكنها تضررت وأصيب العديد منها نتيجة تناولها حيوانات ميته مسممة مما أدى إلى فقدان أنواع عديدة من تلك الطيور وأصبح تضمن قائمة الطيور المفقودة والمنقرضة مثل العقاب البازي الذي انقرض من بلادنا تحدث العديد من الناس قديماً عن وجود النسور بأعداد كبيرة في بلادنا أما اليوم فلا نجد إلا القليل من هذه النسور في النقب والجليل وهضبة الجولان لقد أصبح قلة عدد هذه الطيور في الأونة الأخيرة يثير القلق فهي أخذة بالنقصان يوماً بعد يوم لذلك من الواجب علينا أن نحمي هذه الطيور وأن لا ندخر جهداً في سبيل حمايتها ومنع قتلها
أعلنت جمعية حماية الطبيعة أن جميع الطيور الجارحة هي طيور محمية إذ يمنع اصطيادها وامتلاك أي حبوان منها دون تصريح خاص وكل من يخالف هذه القانون يضبط لديه أي حيوان أو طير بري محمي بقدم للمحكمة وتفرض عليه غرامة مالية عالية بالأضافة إلى عقوبة السجن
اجب عن الأسئلة التالية بعد قراءة النص
ما الذي يجعل المشاهد مندهشاً ؟
………………………………………………………..
1-عين مجموعة الدول التي اتخذت الطيور الجارحة شعاراً لها وأزينت بها اعلامها
مصر - الأردن - ألمانيا الغربية
لبنان - العراق - الولايات المتحدة
ألمانيا الغربية -الولايات المتحدة- مصر
تركيا - الولايات المتحدة - ألمانيا الغربية
2-الهدف من النص هو
التعرف على الطيور الجارحة والمحافظة عليها
التعرف على جمعية حماية الطبيعة وعملها
التعرف على الأساطير والخرافات
التعرف على شعارات الدول
الضمير المتصل ها في كلمة مخالبها يعود ل …………………………………………
أين نجد بعض الطيور الجارحة اليوم في بلادنا
……………………………………………
……………………………………………..
المقصود بالتعبير طيور محمية هو
……………………………………………
……………………………………………..
أكتب رأيك بقانون حماية الطبيعة الذي يمنع اصطياد وامتلاك حيوان بدون تصريح خاص اشرح
……………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………
……………………………………………..
اقرأ القطعة التالية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها
الزلازل
إن أرهب المناظر واغربها على الإنسان أن يرى الأرض هذه الجرم العظيم بما رسا فوقه من الجبال وانبسط عليه من السهول واجتمع في قراره من البحار ينتفض أحياناً أو يميل ثم يرى الجبال تهوي من أماكنها ويرى القصور والأبنية العظيمة تتبعثر على الحضيض ويرى البحار تثب في أعالي الهواء كما يثب رشاش الغدير إذا حذفت ماءه بحجر
وحرطة الزلازل على أنواع فمنها ما يكون عمودياً ينتفض به أديم الأرض صعداً ومنها ما يكون افقياً تمور به جوتانبها ذهاباً وإياباً ومنها ما يكون يعلو به مكان ويسفل أخر كحركة الأمواج في اليم ومنها غير ذلك
وغالب هذه الحركات ناشيء عن النيران المستنبطة للأرض وهي تختلف بين اهتزازات خفيفة يكاد لا يشعر بها واضطرابات عظيمة تحدث عنها الانقلابات الهائلة والدمار المخيف
وأشد أنواع الزلازل تدميراً وأعظمها هولا ما كانت حركته عمودية فتتطاير به المواد فجأة في الهواء حتى ترى المنازل بما فيها من السكان وغيرهم تثب إلى ارتفاع شاهق ثم تسقط حطاماً وهو يحدث بسبب تمدد الغازات أو المواد السائلة في باطن الأرض وطلبها للخروج فتندفع قضرة الأرض لتفتح لها منفذاً فيتطاير ما عليها بقوة الصدمة
ارسم دائرة حول الجواب الصحيح
1-ما هو معنى كلمة الجرم
الكوكب الأجرام الإنسان الجبل
2- أي أنواع الزلازل أشد تدميراً وتأثيراً ؟
الذي حركته دائرية الذي حركته عمودية
الذي يحدث في الجبال الزلزال الخارج من باطن الأرض
3-أي هذه الأنواع من الزلازل لم تذكر في القطعة
الموجية العمودية الأفقية الدائرية
4- ما أثر الزلازل في الجبال ؟
تهوي لها من اماكنها تثبتها في أماكنها السابقة لا تؤثر فيها أبداً تبعثرها بين البحار الهائجة
5- ما أهم الأسباب التي يكثر عنها حدوث الزلازل ؟
بسبب كثرة المواج في البحار
بسبب الحركة الدائمة للأرض
بسبب تمدد الغازات في باطن الأرض
بسبب الاهتزازات
6- ما معنى كلمة تمور حسب الجملة تمور به جوانبها
تنبسط تتطاير تنفجر تتحرك
7-على ماذا تعود الهاء في جملة لتفتح لها منفذاً ؟
الغازات الزلازل الانقلابات الأرض
8-أي هذه الصفات مناسبة تماماً لهذه القطعة ؟
وصفي فني وصفي علمي أسلوب قصصي علمي اجتماعي
9- ما معنى كلمة اليم ؟
الأرض الموج الزالزال البحر
10- أي هذه الكلمات معناها المرعب حسب القطعة ؟
الهائل المخيف الغدير العظيم
11- كم فقرة في هذا النص ؟
فقرة واحدة فقرتان ثلاث أربع
12- ما ضد عكس كلمة ذهاباّ من النص ؟
ينتفض إياباً اضطرابات ارتفاع
13- ما عكس كلمة يسفل من النص ؟
شاهق حضيص يعلو تتطاير
14- ما هو الفعل المضارع من الفعل رسا
يرسا يرسو يرسى يرسي
15- ما معنى كلمة الأسفل من النص ؟
الحضيض السائلة شاهقة الصدمة
16-الهاء بجملة تحدث عنها تعود ل
اهتزازات خفيفة اضطرابات عظيمة
17- ما مرادف كلمة عالي من النص ؟
عظيم شاهق سائل إياباً
18- ما معنى كلمة منفذاً
مدخلاً مكاناً موضعاً مخرجاً
19- ما نوع هذا النص
مقال علمي قصة خاطرة فكاهة
20- استخرج من الفقرة الأولى ثلاثة افعال مضارعة
…………….. …………………… ………………
استخرج من الفقرة الأخيرة خمسة حروف معاني :
…………. …………. ………….. ………… ………..
ما هي الكارثة الطبيعية التي يتحدث عنها النص
الزلزال الطوفان البركان الفيضان