كتاب الطالب اجتماعيات الصف الثاني الفصل الأول
مقدمة
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد
فإننا نقدم كتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لأبنائنا الطلاب في الصف الثاني من التعليم الأساسي، انطلاقا من خطط الوزارة وتوجهاتها في تطوير المناهج التعليمية وتحديثها بأساليب ابتكارية ومنهجية علمية حديثة.
تعد مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية أحد فروع المواد التي تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقويم، ويقدم هذا المنهج للنشء قدرا من المعارف والمهارات والقيم التي تسهم في تعريفهم بوطنهم وبالعالم من حولهم بصورة علمية واعية، كما يسهم في زيادة انتمائهم وحبهم لوطنهم في ضوء ما حففته دولة الإمارات العربية المتحدة من مكتسبات وإنجازات في فترة قصيرة من الزمن وليمكنهم من المشاركة في حماية وطنهم وتطويره نحو المزيد من الرقي والنهضة، فالإنسان المشارك الفاعل هو أساس كل نهضة في أية أمة.
صمم کتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية بناء على ثلاثة مجالات رئيسة تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقييم 2014 م، وهي مجال المعرفة بمكونات الدراسات الاجتماعية، ومجال المشاركة المجتمعية، ومجال تقييم المصادر وتوظيف الأدلة واعتمد في بناء كل درس منهجية الدمج بين نواتج التعلم الخاصة بالصف الثاني الأساسي، مستهدفين تعزيز مواصفات الطالب الإماراتي وتأكيدها في القرن الحادي والعشرين بما يتناسب مع قدرات الطلبة العقلية واللغوية والتحصيلية، مع التركيز على إبراز دور الآباء المؤسسين لدولة الإمارات العربية المتحدة، وتأكيد هذا الدور في بناء الدولة والمواطن الإماراني، من خلال عرض أبرز أعمالهم وإسهاماتهم وإنجازاتهم التي جعلت الدولة من أهم دول العالم المتصدرة في مجالات عدة، والتأكيد على اتحادها، وما تحقق في ظله من نهضة كبيرة عم خيرها المواطنين كافة، كما يتضمن الكتاب كثيرا من الأنشطة التي تستهدف التركيز على الفهم وتنمية المهارات العقلية والإبداع والابتكار لدى الطالب.
وفي الختام نتوجه بجزيل الشكر والامتنان لجميع الوزارات والمؤسسات والدوائر الاتحادية والمحلية التي ساهمت في إنجاز هذا العمل
والله نسأل أن يجعل عملنا هذا خالصا لوجهه، وأن ينفع به أبناءنا الطلاب، وأن يحظى باهتمام أولياء أمورهم، وبرعاية العاملين جميعهم في الميدان التربوي
والله ولي التوفيق ....
نواتج التعلم
- يتعرف مفهوم الكرة الأرضية.
- يستخدم المصطلحات التي تشير إلى الزمن (مثل: الصباح، المساء).
- يستنتج الظواهر الجغرافية الناجمة عن حركتي الأرض اليومية والشتوية (الليل، النهار، الفصول الأربعة).
- يستخدم نموذج الكرة الأرضية والخريطة لتحديد موقع القارات السبع والمحيطات
- يتعرف مفهوم الموقع الجغرافي.
- يحدد موقع دولة الإمارات العربية المتحدة بالنسبة للدول المجاورة لها.
- يميز بين المعالم الطبيعية وتلك التي صنعها الإنسان في مدينته (بحيرات - حدائق - مباني - طرق).
- يعرف بعض المفاهيم الأساسية لعلم الاقتصاد الصناعة - التجارة).
- يوضح كيفية اعتماد الإنسان على بيئيه لتلبية احتياجاته.
- يصمم خرائط وأشكالا جغرافيه مختلفه لقراءة وعرض المعلومات الجغرافية.
- يحلل الأساليب التي يستخدمها الإنسان من ثقافات مختلفة للتكيف مع البيئة المادية.
ثانيا: الحركة اليومية للأرض
الكلمات الجديدة
تعاقب - النهار - الشمش - القمر - الليل
ركن المعرفة
الكرة الأرضية التي تعيش عليها هي كرة كبيرة جدا، وهي تدور حول نفسها باستمرار ولا تتوقف، ويستغرق دورانها يوما واحدا، مدة 24 ساعة، وينتج عن دورانها تعاقب الليل والنهار.
أنا النهار، عمري 12 ساعة وأتيت نتيجة لدوران الأرض حول فيها، وأمدكم بالنور الذي ينير الأرض بمساعدة الشمس، وأوقظكم للذهاب إلى المدرسة.
وأنا الليل، عمري 12 ساعة أظهر بعد غياب الشمس، فيحل الظلام على الأرض، وتزدان سمائي بنجوم ممتلئة، وقمر منیر، ويأتي معي وقت النوم والراحة.
ثالثا: الحركة السنويه للأرض
الكلمات الجديدة
الحركة السنوية - الفصول الأربعة - الربيع - الصيف - الخريف - الشتاء
ركن المعرفة
تدور الأرض حول الشمس من الغرب إلى الشرق، وتستغرق هذه الدورة سنة كاملة ، لذلك سمى بالحركة السنوية للأرض. وعندما تدور الأرض يكون أحد يضفي الأرض ما نحو الشمس، والنصف الآخر يميل بعيدا عن الشمس، مما يؤدي إلى حدوث الفصول الأربعة.
أربط مع العلوم
في الشتاء تترك الحيوانات بيوتها لتعيش في مكان دافئ تبحث فيه عن الطعام.
أنا أحب بيئتي
دورة الأرض حول الشمس، وحدوث الفصول الأربعة.
واجبنا أن نحافظ على نظافة بلادنا بعد في فصل الشتاء.
الانقلاب الشتوي في نصف الكرة الشمالي
الانقلاب الصيفي في نصف الكرة الشمالي
ركن القصة
أنا الأفضل ..
وقفت الفصول الأربعة الخريف والشتاء والربيع والصيف، فقال كل فصل أمام القاضي: أنا الأفضل يا سيدي ... قال الربيع: جوي معتدل، وشمسي مشرقة. وقال الضيف: يذهب الناس في أيامي إلى شواطئ البحر، فيستمتعون، ويلعبون. قال القاضي: غدا أسمع ما يقوله الخريف والشتاء.
في اليوم التالي... وقف الخريف أمام القاضي، وقال: أنا الأفضل يا سيدي... تتساقط أوراق أشجاري لتنمو في الربيع، وتتجدد...
تقدم الشتاء، وقال: مطري عزيز... وخيري وفير... وشمسي دافئة، ويأتي السياح ليستمتعوا بي. قال القاضي: سمعت دفاعكم، والحكم غدا
دخل القاضي إلى قاعة المحكمة مبتسما، وقال: إن الله ميز كل فصل بميزة جميلة، تنفع الناس في حياتهم . والمحكمه تقول: على الفصول أن تحب بعضها، وأن تشكر ربها على نعمه. صاحت الفصول فرحة: شكرا یا ربنا ... شگرا یا ربنا.