حل درس الحضارة العربية الاسلامية اجتماعيات ثامن فصل ثاني

مرفق لكم  حل درس الحضارة العربية الاسلامية اجتماعيات ثامن فصل ثاني يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الأمارت .

الدرس الثالث : الحضارة العربية الاسلامية :

إجابة أسئلة النشاط التقويمي :

الفهم والاستيعاب : 

أولا :  أجيب عما يأتي :

1 . ما المقصود بالحضارة الإسلامية ؟

جميع ما قدمه الإسلام المجتمع البشري من قيم ومبادئ وقواعد ساعدت على الرفع من شأنه وتقدمه في جميع الجوانب

2 -  أبين أثر التنوع الحضاري والتبادل الثقافي على الحضارة الإسلامية ؟

- اقبال المسلمين غير العرب على تعلم اللغة العربية. 

-  كثرة علماء النحو والصرف والبلاغة من غير العرب الذين اعتنوا باللغة العربية مثل سيبوية .

- اقبال كثير من العرب على دراسة اللغات الأخرى كالفارسية والتركية .

3 - أوضح دور الحضارات القديمة في الحضارة الإسلامية؟

الحضارة الإسلامية لم تكن منغلقة على نفسها انها قرية قابلة للأخذ والعطاء تتقبل كل ما هو نافع ومفيد طالما انه لا يتعارض مع أحكام الدين ومکارم الاخلاق . لم يتردد المسلمين في الأخذ من الحضارات السابقة .

ثانيا : أستكمل بيانات الجداول الاتية : 

 من خصائص الحضارة الإسلامية : 

إنسانية 

مرنة وواسعة الأفق

1 -  اكتب خاصية ثالثة من خصائص الحضارة الإسلامية :  واقعية - تقدمية - محبة وسلام - ایمان - تسامح - تتصف بالحيوية والاستمرار والوحدة

2 -  أحدد ايا من الخصائص التسابقة يعد أكثر أهمية من وجهة نظرك الشخصية : متروك للمتعلم

3 -  أبين مبررات اختياري لهذه الخاصية :  متروك للمتعلم

أتعرف أبرز العلماء المسلمين الذين برعوا في العلوم الآتية :

العلوم : اسم العالم

الطب :  ابوبكر الرازي و ابن سینا

الرياضيات : الخوارزمی

الجغرافيا :  احمد بن ماجد - المسعودي - الادريسي

الفلك : أبوعبدالله البتاني - البيروني .

ثالثا : أفكر، ثم أجيب : 

1 - الحضارة الإسلامية أعم وأشمل من الحضارات السابقة لها. دلل على ذلك.

 لم تكن منغلقة ولم يتردد المسلمين في الاخذ من الحضارات السابقة. حيث أخذت كل ما هو نافع ومفيد طالما انه لا يتعارض مع أحكام الدين

2 - أعدد بعض الجهود التي تبذلها دولة الإمارات العربية المتحدة لتحقيق الثقة والتقدم  ؟

من خلال طرح بعض المبادرات مثل ( تحدي القراءة العربي - تحدي الترجمة - مبادرة مليون مبرمج عربي )

رابعا : أكن مبدعات  :

- بالتعاون مع زملاتك قدم فكرة إبداعية مبتكرة لتحقيق مبادرة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم - رعاه الله - ( تحدي الترجمة ) في دولة الإمارات العربية المتحدة ، وناقشها مع معلمك وزملائك في الصف . 

 متروك للطالب 

أولا: خصائص الحضارة العربية الإسلامية، وعوامل ازدهارها 

يعد تاريخ العرب والمسلمين من الحقب التاريخية المهمة التي شهدها تاريخ البشرية، لأنها تمثل حلقة من حلقات الحضارة الإنسانية استمدث أصولها من الحضارات التي سبقتها، ومنها حضارات الشرقي القديم، والحضارة اليونانية والإغريقية، كما استمدت أصولها من الدستور الاول للمسلمين وهو القران الكريم، ومن السنة النبوية الشريفة. 

وتعرف الحضارة الإسلامية بأنها جميع ما  قدمه الإسلام للمجتمع البشري من قيم  ومبادئ وقواعد ساعدت على الرفع من شأنه وتقدمه في الجوانب المختلفة. 

خصائص الحضارة العربية الإسلامية 

حضارة إنسانية: تستهدف أولا وأخيرا سعادة الإنسان في الدنيا والاخرة، ودفع الشر عنه، والحفاظ على كرامته، والنهوض بمستواه الروحي والفكري والاجتماعي والاقتصادي. 

حضارة واقعية: نظرت إلى الأمور، وإلى الحياة ومشاكلها نظرة حسية واقعية بعيدا عن الخيال والافتراضات. 

حضارة مرنة وواسعة الافق: الحضارة الإسلامية لم تكن منغلقة على نفسها إنما هي مرنة قابلة للأخذ والعطاء تتقبل كل ما هو نافع ومفيد طالما أنه لا يتعارض مع أحكام الدين ومكارم الأخلاق؛ لذا فإن المسلمين لم يترددوا في الأخذ من الحضارات السابقة. 

حضارة تقدمية: أي لا جمود فيها ولا رجعية. 

حضارة حجة وسلاح: حرص الإسلام على التمسك بروح السلام، ونبذ العنف والعدوان. 

حضارة إيمان: تدعو الحضارة الإسلامية للعمل في شؤون الحياة جميعها بدافع إيمان يحض على الإنتاج وأداء الواجبات. 

حضارة التسامح: حضارة تسامح لا حقد فيها ولا كراهية، فقذ عاش المسيحي واليهودي في كنف الإسلام وحضارته آمنين، وأعطاهم حقوقهم كاملة، الأمز الذي جعلهم يساهمون في بناء الحضارة الإسلامية. 

حضارة تتصف بالحيوية والاستمرار والتفرد: بالرغم من تعرضها لبعض الذبول في بعض  الفترات نتيجة الهجمات الاستعمارية، فقد ظلت حية قائمة، ولم تلبث أن رفعت رأسها بعد زوال الاستعمار، تعتز بتراثها الإسلامي، وبلغتها العربية.

أربط مع العلوم

دودة القز 

هي يرقة من أنواع مختلفة من فراشات الحرير، وسمين بهذا الاسم لأنها تبني حول نفسها شرنقة من الخيوط الحريرية التي يمكن استخدامها لإنتاج الحرير الطبيعي، حيث يمكن الحصول على أفضل أنواع الحرير وأكثرها شهرة من نوع محدد من الفراشات يعرف علميا باسم (oriÆ Bombyx). وتتغذى يرقات هذا النوع من الفراشات على أوراق أشجار التوت، وتعد الصين الموطن الأصلي. 

ثالثا: إنجازات الحضارة العربية الإسلامية وأثرها 

من أبرز مقومات النهضة الفكرية في العالم الإسلامئ حركة التقل والترجمة، والتي استطاع المسلمون من خلالها أن يقفوا على كثير من الغلوم،وأن يتعرفوا تراث الأمم الأخرى، كما تمثنوا بفضلها من نقل ثقافاتهم الى الشعوب الأخرى فساعد ذلك على انتشار الإسلام وعالميته. 

ويمكن القول أن حركة الترجمة بدأت في العصر الأموي وازدهرت في العصر العباسي. 

حركة الترجمة في العصر الأموي: ظهرت حركة الترجمة على يد الأمير خالد بن يزيد بن معاوية، وإليه ينسب الفضل في ترجمة كتب الفلك والظب والكيمياء. 

ازدهار حركة الترجمة في العصر العباسي؛ زاد الاهتمام بحركة الترجمة بسبب تشجيع الخلفاء العباسيين للعلماء والمترجمين،وإجزال العطاء لهم، ويعد أبو جعفر المنصور المؤسس الحقيقي لحركة الترجمة، واشتهر في عصره الأديب عبدالله بن المقفع الذي نقل إلى العربية ما كانت الفرس قد نقلته سابقا من كتب الطب والمنطقي. 

تاريخنا حاضر 

يحكى أن هارون الرشيد سار في جيش لمواجهة القيصر (نقفور) وحل في مدينة عمورية، وأمر بجمع الكتب العلمية والفلسفية، ولما رجع غهد بترجمتها إلى الطبيب (يوحنا بن ماسويه). وفي عصر المأمون بلغت الترجمة الدروة فقد اهتم ببيت الحكمة وأمده بمكتبة تضم آلاف المخطوطات في شتى الغلوم والفنون، وجعل أحد شروط الصلح بينة وبين إمبراطور الروح أن يتنـازل الثاني للأول عن إحدى المكتبات الشهيرة في القسطنطينية.

• الرياضيات، التي اشتق منها علم الحساب - علم الهندسة - علم الجبر: وهو من العلوم عربية المنشأ، فالخوارزمي هو من ابتكر علم الجبر ليحل بعض المسائل المتبعة في الميراث، حيث ألف كتاب (الجبر والمقابلة). كما اخترع العرب السفر وتوصلوا لحلل المعادلات الجبرية والكثير غيرها. 

• الفلك: كان علم الفلك ضروريا للمسلمين لمعرفة أوقات الصلاة حسب موقع البلد ومعرفة الموقع الجغرافي وهلال رمضان وتحديد القبلة، فاهتم المسلمون بهذا العلم وانتشرت المراصد الفلكية في دمشق وسمرقند والقاهرة. 

• الفيزياء؛ حقق المسلمون إنجازات رائعة وبخاصة في مجال العدسات والبصريات وترجم كتاب الحسن بن الهيثم (البصريات) إلى اللغة اللاتينية واللغة الإيطالية. 

الكيمياء: من أشهر الكيميائيين العرب جابر بن حيان الذي ألف عدة كتب تمت ترجمتها إلى اللغات اللاتينية مثل كتاب الشبعين، وكتاب تركيب الكيمياء التي كانت المراجع الأساسية للكيميائييـن الأوربيين. 

• الطب: يعد أبو بكر الرازي، وابن سينا من أعظم علماء الطب في التاريخ فقد استطاع ابن سينا وصف الالتهاب السحائي، وهو أول من فرق بين الشلل الناجم عن سبب داخلي في الدماغ وشلل ناتج عن سبب خارجي، ووصف الشكتة الدماغية، كما أنه أول من أرسى علم الطفيليات. 

• الجغرافيا: تزور علم الجغرافيا على يد الرحالة المسلمين وكبار الملاحين المهزة الذين كانوا يمتلكون المهارة والأدوات والأجهزة الملاحية مثل البوصلة والإسطرلاب،التي استفاد منها الأوروبيون، كذلك استفادوا من معلومات الكتب التي ألفها ابن ماجد والمسعودي وغيرهم. 

أربط مع العلوم: 

(Parasitology) علم الطفيليات هو العلم الذي يختض بدراسة الكائنات الحية المتطفلة التي تعيش بصفة مؤقتة أو دائمة داخل الكائنات الحية الأخرى أو خارجها، وكذلك دراسة العلاقة التي تنشأ بين الطفيليات وعوائلها. 

شهاب الدين أحمد بن ماجد (أسد البحار) 

ولد في جلفار (رأس الخيمة بدولة الإمارات العربية المتحدة)، ويعد كتابة (الفوائد في أصول علم البحر والقواعد) أهم ما يذكر في علم الملاحة البحرية، ففيه يوضح تاريخ علم البحر وتقاليد الملاحة البحرية. وله مؤلف آخر 
بعنوان (حاوية الاختصار في أصول علم البحار) كما طور ابن ماجد الكثير من الأدوات الملاحية كالإسطرلاب (البوصلة) التي تستخدم في  تحديد الجهات، والمزولة الشمسية التي كان يستخدمها في تحديد الوقت نهارا. 
 

مواصفات ملف حل درس الحضارة العربية الاسلامية اجتماعيات ثامن فصل ثاني كالتالي : 

• نوع الملف : حلول درس
• الصف : الثامن
• المادة : الدرسات الاجتماعية
• عدد الصفحات: 3 صفحات
• صيغة الملف : pdf بي دي اف