حل درس العد التنازلي بالعشرات رياضيات صف أول

حل درس العد التنازلي بالعشرات رياضيات صف أول

العد التنازلي بالعشرات 

التركيز 

أوجد ذهنيا 10 أعداد أكبر أو 10 أعداد أقل من العدد المعطي المكون من رقمين بدون إجراء العد، ووضح عملية التفكير التي تم استخدامها للوصول إلى الإجابة. 

ممارسات في الرياضيات 

ا فهم طبيعة المسائل والمثابرة في حلها. 

3 بناء فرضيات عملية والتعليق على طريقة استنتاج الأخرين. 

5 استخدام الأدوات الملائمة بطريقة إستراتيجية 

7 محاولة إيجاد البنية واستخدامها. 

الترابط المنطقي 

الربط بالموضوعات الرئيسية 

الربط بمجال التركيز المهم التالي: 1. تطوير فهم الجمع والطرح وإستراتيجيات الجمع والطرح في نطاق العدد 20 

الدقة 

تزداد صعوبة التمارين مع تقدم الدرس. ومع ذلك، قد يتباين تفكير الطلاب الفردي خلال العمليات الحسابية الموسعة.

مستويات الصعوبة 

المستوى ا استيعاب المفاهيم

المستوى 2 تطبيق المفاهيم التمارين 15- 3 أ. 

المستوى 3 التوسع في المفاهيم التمارين 7 - l الكتابة في الرياضيات

هدف الدرس 

يستخدم الطلاب خط أعداد للعد التنازلي بالعشرات للطرح. 

تنمية المفردات 

مراجعة المفردات 

العد التنازلي count back 

النشاط 

اكتب عد تنازلي على اللوحة، واطلب من الطلاب شرح ما يعرفونه عن هذا المصطلح أو الكلمات ذات الصلة من الوحدات السابقة، على سبيل المثال قد يتذكرون أن العد يساعدهم على حساب المجاميع أخبر الطلاب أنه يمكنهم كذلك العد تنازليا بالعشرات. 

اطلب من الطلاب تسمية الوسائل التعليمية اليدوية التي يمكنهم استخدامها لإظهار العد التنازلي. الإجابة النموذجية، أستطيع استخدام
قطع العد. 

استخدام الأدوات الملائمة اطلب من الطلاب تذكر أية أدوات استخدموها للعد أو العد التنازلي. ساعد الطلاب على التذكر أنه بالإضافة إلى استخدام العديد من الوسائل التعليمية اليدوية، فقد استخدموا كذلك خط أعداد 

الإستراتيجية التعليمية للتحصيل اللغوي 

الدعم الحسي : الرسومات التخطيطية 

ارسم أو اعرض خط أعداد كبير 100- 0 مقسم بزيادات 10 قل، لنبدأ بالعدد سبعين. ما عدد العشرات في سبعين ؟ 7 أطلب من الطلاب مساعدتك في تحديد العدد 70 على خط الأعداد. اجعل أصبعك عند الرقم 70 وقل، أنا أشير إلى سبع عشرات وسوف أعد تنازليا بثلاث عشرات، أشر إلى كل عدد بينما نقوم بالعد التنازلي، وقل، ستون، خمسون . أربعون. اجعل أصبعك عند الرقم 40 واسأل، الآن، ما العدد الذي أشير إليه ؟ 40 اكتب 40 = 30 - 70 

کرر تمثيل كيفية العد تنازليا بالعشرات، اطلب من الطلاب المتطوعين الإشارة إلى الأعداد على خط الأعداد بينما يردد الصف بشكل جماعي العد التنازلي، اكتب الكلمات عد تنازلي وقل، عندما تعد عدا تنازليا فأنت تطرح أو تستبعد
 

مراجعة 

مسألة اليوم 

تقرأ ميساء 5 صفحات كل ليلة. ما عدد الأيام التي تستغرقها لإنهاء کتابها المكون من 40 صفحة ؟ 8 أيام كيف توصلت إلى إجابتك ؟ الإجابة النموذجية، بدأت بالعدد 5 وقمت بالعد بالخمسات إلى 0، فمت بعد 40 ,35 ,30 ,25 ,20 ,15 ,10 ,5. وكان هذا ثماني مرات. إذا الإجابة هي 8 أيام. 

المثابرة في حل المسائل اطلب من الطلاب وصف إستراتيجية حل المسائل التي يمكنهم استخدامها لحل المسألة. الإجابة النموذجية : نعمل إستراتيجية رسم جدول بشكل جيد في هذه الحالة. 

تدريب سريع 

استخدم هذا النشاط کمراجعة سريعة وتقويم الدرس السابق. 

تمثیل مسائل الرياضيات 

الهدف : المهارة والتمرس الإجرائيان 

المواد : خطوط أعداد، فارغة؛ إلى 12 إلى 100 بالعشرات من الوسائل التعليمية اليدوية الرئيسية عبر الإنترنت، مكعبات ربط 

قدم لكل طالب نسخة من خطوط الأعداد ومكعب الربط. اطلب من الطلاب تحديد خط الأعداد الذي يعد بالعشرات إلى 100 وضح للطلاب أنه يمكنهم استخدام خط الأعداد للطرح. اكتب = 20 - 40 على اللوحة. اطلب من الطلاب وضع مكعب الربط على 40. اطلب من الطلاب العد تنازليا إلى 20 على خط الأعداد ما الفرق ؟ 20 كرر العملية بالعد تنازليا بالعشرات مستخدما جمل طرح عددية مختلفة 

3 التدريس 

الاستكشاف والشرح 

ستحتاج إلى • مكعبات الربط 

اطلب من الطلاب تحديد خط الأعداد ووصفه. ناقش الصورة. وضح للطلاب أن الولد يقفز بعكاز البهلوان على خط الأعداد اقرأ التعليمات أسفل الصفحة في كتاب الطالب 

ضع مكعب ربط على سبعين، اکتب 30 - 70 على اللوحة، وضح للطلاب أنه يمكنهم العد عذا تنازليا للطرح. 

تستطيع العد عد تنازليا بالعشرات لإيجاد سبعين تستبعد 30. أولا. تحتاج إلى معرفة عدد العطوات تعدها عد تنازليا. ما عدد العشرات في الثلاثين ؟ 3 عشرات اطلب من الطلاب نقل مكعباتهم على خط الأعداد والعد بصوت عال معك بينما تعد عدا تنازليا بالعشرات. انقل مکعبك إلى الوراء على خط الأعداد بينما تعد عد تنازليا. نحن عند العدد سيعين ونقد عد تنازليا ثلاثة عشرات هكذا: ستین، خمسين، أربعين ضع دائرة حول العدد التي استقر عليه المكعب، ما العدد الذي وضعت دائرة حوله ؟ 40 اكتب العدد. اشرح لأحد زملاء الصف كيف استطعت التوصل إلى الإجابة

البحث عن الأنماط اطلب من الطلاب النظر إلى خط الأعداد ما الأعداد المعروضة ؟ هل شاهدت نمط في الأعداد على خط الأعداد هذا ؟ اشرح، نعم: الإجابة النموذجية: 30 ,20 ,10. وهكذا يتم مواصلة عد النمط (أو العد التنازلي) بالعشرات

الملاحظة والحساب 

وجه الطلاب إلى العمل على المثال الوارد أعلى الصفحة، ناقش كيف يستطيع الطلاب استخدام خط الأعداد ليساعدهم في طرح الأعداد وضح للطلاب البدء دائما على خط الأعداد بالعدد الأول في جملة الطرح العددية والعد عذا تنازليا بالعدد الثاني في الجملة العددية، أطلب من الطلاب تتبع العدد المنقط 10 لتمثيل فرق 40 - 50.

استخدام الأدوات الملائمة ناقش مع الطلاب سبب کون خط الأعداد مفيدا عند طرح العشرات. إذا لزم الأمر، ساعدهم في إدراك فائدة خط الأعداد لأنه يعرض الأعداد بالترتيب. حل التمرينين ا و 2 جماعيا مع الصف كله. 

حديث في الرياضيات : محادثة تعاونية 

ناقش مع الطلاب اشرح كيفية استخدام خط الأعداد لمساعدتك على الطرح بالعشرات." الإجابة النموذجية: أستخدم إصبعين للعد عدا تنازليا بالعشرات على خط الأعداد لإيجاد الفرق.

فهم طبيعة المسائل ناقش كيفية مقارنة ومقابلة استخدام خط أعداد للعد بالعشرات مع استخدام خط أعداد للعد عدا تنازليا بالعشرات.

التمرين والتطبيق 

أعتمد على نفسي 

استنادا إلى ملاحظاتك، يمكنك اختيار تعيين التمارين بحسب ما هو موضح في المستويات أدناه . 

قريب من المستوى وجه الطلاب أثناء حل التمارين الواردة في الجزء "أعتمد على نفسي". ساعدهم على استخدام الوسائل التعليمية اليدوية 

ضمن المستوى اطلب من الطلاب أن يكملوا التمرينات بمفردهم 

أعلى من المستوى اطلب من الطلاب إكمال التمارين بمفردهم بدون استخدام خط الأعداد في أعلى الصفحة 

حل المسائل

بناء فرضيات تمرين 16 مع زميل، اطلب من الطلاب أن يشرحوا بعباراتهم الخاصة كيفية استخدامهم خط الأعداد لحل هذه المسألة
 

ضمن المستوى 

المستوى 1 

نشاط عملي المواد : فلسات ضمن الوسائل التعليمية اليدوية، خطوط الأعداد (100- 0 بزيادات 10). مکعب أعداد (5 - 0)، مكعب أعداد (5، 10) 

اطلب من الطلاب العمل في مجموعات ثنائية أعط كل مجموعة عشرة فلسات کوسائل تعليمية يدوية اطلب من زميل إلغاء مكعب الأعداد 10- 5. يكون هذا هو عدد الفلسات التي يتم البدء بها. اطلب من الزميل الأخر إلغاء مكعب الأعداد 05. يكون هذا هو عدد العشرات المراد طرحه، اطلب من الطلاب العمل مفا لتمثيل العد التنازلي بالعشرات باستخدام خطوط الأعداد. اطلب من الطلاب تبادل الأدوار والتكرار. 

مستوى التوسع 

توضيح ما تعرفه ارسم أو اعرض خط أعداد من 1، 100 بزيادات عشرة، اشرح ووضع الفروق بين العد ب ومواصلة العد، والعد التنازلي. اطلب من الطلاب نسخ خط الأعداد في دفاتر الرياضيات الخاصة بهم. العب لعبة تشجع فيها الطلاب على العد بالعشرات، مواصلة العد والعد التنازلي واطلب من الطلاب تقديم الإجابة. على سبيل المثال : مواصلة عد عشرتين من أربعين. 60 بعد كل تشجيع اطلب من الطلاب وصف ما قاموا به باستخدام لمصطلحات العد حسب مواصلة العد، والعد التنازلي