حل درس العد التنازلي 1 أو 2 أو 3 رياضيات صف أول

حل درس العد التنازلي 1 أو 2 أو 3 رياضيات صف أول

العد التنازلي 1 أو 2 أو 3 

التركيز 

تمتع بالطلاقة مع حقائق الجمع وحقائق الطرح المقابلة في إطار العدد 20. استخدم الإستراتيجيات مثل مواصلة العدد وتكوين العشرة (على سبيل المثال 14 = 4 + 10 = 4 +2 + 8 = 6 + 8)، وتحليل عدد يؤدي إلى العشرة على سبيل المثال. (9 = 1 - 10 = | - 3 - 13 = 4 - 13) باستخدام العلاقة بين الجمع والطرح (على سبيل المثال، مع العلم بأن 12 = 4 + 8. يعرف الطالب أن (4 = 8 - 12)، وابتكار مكافئ لكن مع حواصل جمع أسهل ومعلومة (على سبيل المثال، جمع 7 + 6 عن طريق ابتكار المكافئ المعلوم 13 = | + 6 + 6). استيعاب دور العدد 0 في الجمع والطرح.

ممارسات في الرياضيات 

ا فهم طبيعة المسائل والمثابرة في حلها. 

3 بناء فرضيات عملية والتعليق على طريقة استنتاج الآخرين. 

4 استخدام نماذج الرياضيات. 

5 استخدام الأدوات الملائمة بطريقة إستراتيجية 

الترابط المنطقي 

الربط بالموضوعات الرئيسية 

الربط بمجال التركيز المهم التالي ا تطوير فهم الجمع والطرح وإستراتيجيات الجمع والطرح في نطاق العدد 20. 

الدقة 

تزداد صعوبة التمارين مع تقدم الدرس. ومع ذلك، قد يتباين تفكير الطلاب الفردي خلال العمليات الحسابية الموسعة 

مستويات الصعوبة 

المستوى ا استيعاب المفاهيم التمارين 5 -1 . 

المستوى 2 تطبيق المفاهيم التمارين ا6، 2 أ. 

المستوى 3 التوسع في المفاهيم تمارين 23 - 22 الكتابة في الرياضيات

هدف الدرس 

سيستخدم الطلاب العد التنازلي بمقدار 1 أو 2 أو 3 للطرح. 

تنمية المفردات 

المفردات الجديدة 

العد التنازلي count back 

النشاط 

اكتب العد التنازلي على اللوحة 

ضع عشرة مكعبات في قطار المكعبات. وضح أن العد التنازلي باستخدام المكعبات أحد طرق الطرح 

اطلب من أحد الطلاب أن يضع إصبعه على المكعب التاسع ويرجع مكعبين، ما رقم المكعب الذي تضع إصبعك عليه ؟ المكعب السابع ما وجه الشبه بين هذا وطرح 2 من 9 ؟ الإجابة النموذجية، استخدمت العد التنازلي بمقدار مكعبين من أصل 9 للحصول على العدد 7 وناتج طرح 9 من 2 يساوي 7 .

تحقق من مدى صحة الحل اطلب من الطلاب التحقق من مدى صحة الحل عن طريق العد التصاعدي بمقدار مکعبین، استخدم العد التصاعدي بمقدار مكعبين. ما المكعب الذي نضع إصبعك عليه ؟ المكتب التاسع هل هذا يعني أن إجابتك منطقية ؟ نعم، الإجابة النموذجية، إجابتي منطقية لأن العد التصاعدي بمقدار 2 بقابل العد التنازلي بمقدار 2

الإستراتيجية التعليمية للتحصيل اللغوي 

دعم التراكيب اللغوية: شبكة المترادفات 

اكتب كلمة الخلف على اللوحة، قل، تتضمن كلمة الخلف العديد من المعاني، أدر ظهرك للطلاب، قل هذا ظهري يمثل الخلف. أمسك كتابا وأشر إلى الجزء الخلفي منه وقل، هذا هو الجزء الخلفي من الكتاب. اکتب خط أعداد من 0 إلى 10 قل. لنبدأ بالعدد 5 أطلب من الطلاب مساعدتك على تحديد العدد 5 على خط الأعداد. ضع إصبعك على العدد 5 وقل، أنا أشير إلى العدد 5 وسأستخدم العد التنازلي بمقدار 3. أشر إلى كل عدد أثناء العد التنازلي وأنت تقول، واحد، اثنان، ثلاثة. ضع إصبعك على العدد 2 واسأل، ما العدد الذي أشير إليه الآن ؟ 2 کرر طريقة استخدام العد التنازلي واطلب من الطلاب المتطوعين الإشارة إلى الأعداد واستخدام العد التنازلي بصورة جماعية, أشر إلى كلمة مكتوبة التنازلي وقل، عند استخدام العد التنازلي تطرح أو تقتطع

2 الاستكشاف واستخدام النماذج 

مراجعة 

مسألة اليوم 

وضح مضاعفات الأعداد التالية: 6 ,5 ,2. صمم رسما تخطيطيا لكل عدد ثم اكتب جملة عددية لكل عدد انظر الرسومات التخطيطية للطلاب، 12 = 6 + 6 ,10 = 5 + 5  = 2 + 2

استخدام نماذج الرياضيات اطلب من الطلاب مشاركة رسوماتهم التخطيطية مع بعضهم ومقارنة عملهم. 

تدريب سريع 

استخدم هذا النشاط کمراجعة سريعة ونقويم للدرس السابق. 

تمثيل مسائل الرياضيات 

الهدف: المهارة والتمرس الإجرائیان 

المواد: مكعبات ربط 

قدم لكل طالب 10 مكعبات ربط استخدم لعبة أصابع، مثل "10 فرود صغيرة" لمساعدة الطلاب على استخدام العد التنازلي بمقدار واحد. اطلب من الطلاب تمثيل العد التنازلي باستخدام مكعبات الربط. ارفع الأصابع 10 وقل العبارة الأولى تنام عشرة قرود صغيرة على سرير. سقط أحدهم وقال الآخرون " تنام تسعة قرود صغيرة على السرير . کرر إلى ا

3 التدريس 

الاستكشاف والشرح 

ستحتاج إلى : مكعبات الربط 

تناول إستراتيجية العد التنازلي للطرح. في الوحدة السابقة، تعلمت كيفية استخدام إستراتيجية العد التصاعدي للجمع. سنتعلم إستراتيجية مماثلة للطرح. إستراتيجية العد التنازلي 

اطلب من الطلاب متابعة استخدام مكعبات الربط أثناء تمثيل حل المسألة باستخدام مكعبات الربط وإستراتيجية العد التنازلي، اقرأ التعليمات الموجودة أسفل صفحة الطالب. اعرض خمسة مكعبات ربط. تلعب خمسة سناجب. كم عدد السناجب التي جرت ؟ ثلاثة سناجب يمكننا استخدام العد التنازلي لمعرفة عدد السناجب التي لا تزال تلعب. استخدم العد التنازلي مثل طرح ثلاثة مكعبات. أربعة، ثلاثة، اثنان. كم عدد السناجب التي لا تزال تلعب ؟ سنجابان اكتب العدد 

بناء فرضیات اطلب من الطلاب توضيح كيفية استخدام العد التنازلي للحصول على إجابة مسألة طرح لزميل لهم
 

الملاحظة والحساب 

وجه الطلاب من خلال تناول المثال الوارد في أعلى الصفحة، زود كل طالب بستة مكعبات ربط. ناقش كيفية استخدام مكعبات الربط لليد التنازلي لإيجاد الفرق. اطلب من الطلاب استخدام مكعبات الربط لتمثيل المثال الموضح. أخبر الطلاب بتتبع الأعداد المتقطعة لتمثيل العد التنازلي للحصول على إجابة جملة طرح عددية 

حل التمارين 5 - 1 مع الفصل. 

استخدام الأدوات الملائمة لماذا تعد مكعبات الربط أداة جيدة للعد التنازلي ؟ الإجابة النموذجية: يمكنك أن تأخذ مكعبات من المجموعة الأولى أثناء العد التنازلي. 

حديث في الرياضيات : محادثة تعاونية 

ناقش مع الطلاب "كيف يمكنك استخدام العد التنازلي لإيجاد ناتج طرح 2 - 7 ؟ الإجابة النموذجية، أبدأ بالعدد سبعة، ثم استخدم العد التنازلي إلى العدد ستة خمسة. إذا، 5 = 2 - 7

استخدام نماذج الرياضيات اطلب من الطلاب تمثبل كيفية العد التنازلي، أطلب من 7 طلاب الوقوف أمام الفصل ثم اطلب من طالبين الجلوس واحد كل مرة عندما بعد الفصل عددين تنازليا ويقول بصوت عال ستة، خمسة.
 

التمرين والتطبيق 

أعتمد على نفسي

استنادا إلى ملاحظاتك، يمكنك اختيار تعيين التمارين كما هو موضح في المستويات أدناه : 

قريب من المستوى وجه الطلاب أثناء حل التمارين بمفردهم. ساعدهم على استخدام الوسائل التعليمية اليدوية 

ضمن المستوى اطلب من الطلاب أن يكملوا التمرينات بمفردهم. 

أعلى من المستوى دع الطلاب يكملوا التمرينات كل بمفرده دون استخدام الوسائل التعليمية اليدوية 

خطأ شائع! عند العد تنازليا، يمكن أن يبدأ الطلاب العد التنازلي بأكبر عدد معطى، ذكرهم بأنه ينبغي أن يبدؤوا العد التنازلي بالعدد الأقل من أكبر عدد معطى بمقدار واحد 

حل المسائل 

طبيعة المسائل تمرين 23 ما الإستراتيجية التي استخدمتها لحل هذا التمرين ؟ لماذا استخدمتها ؟ هل العد التنازلي إستراتيجية جيدة لهذه المسألة ؟ لماذا أو لماذا لا ؟ الإجابة النموذجية : استخدمت العد التنازلي لأنه يسهل عد 3 من 11 تنازليا