حل درس الراوي تربية أخلاقية صف أول فصل ثاني

الصف الصف الاول
الفصل تربية اخلاقية الصف الاول
المادة الفصل الثاني
حجم الملف 1.04 MB
عدد الزيارات 224
تاريخ الإضافة 2021-01-03, 19:16 مساء

حل درس الراوي

 تربية أخلاقية صف أول فصل ثاني

لنوصل مع أنظر إلى هذه الصورة صل بين الكلمة ومعناها في العمود المقابل .

النشاط 1 ( 5 دقائق ) 

المقدمة

  • إتاحة الفرصة للطلبة لتلخيص محتوى الدرس السابق .
  • تذكير الطلبة بالقصة الواردة في الدرس السابق وتشجيعهم على الربط بينها وبين التقاليد الثقافية في دولة الإمارات العربية المتحدة 
  • إعطاء الطلبة ورقة تحتوي على نشاط توصيل .وتشجيعهم على وصل كل صورة بالكلمة الصحيحة 

إجابات مقترحة 

  1. ج
  2. د
  3. أ
  4. ب

النشاط 2 ( 15 دقيقة ) 

  • أقرأ قصة الراوي مرتين مستخدما أسلوب السرد القصصي 
  • تأكد من أن وتيرة القراءة ونبرة الصوت تتيحان فهم معناها . ركز في القراءة الثانية بشكل خاص على إشارة الجدة إلى أهمية سرد القصص في تراث دولة الإمارات العربية المتحدة 
  • ثم أطلب من الطلبة التفكير في أسئلة للحوار الورادة في كتاب الطالب 

الراوي 

قالت مريم : أحب الاستماع إلى قصصك يا جدتي تقريبا بقدر ما أحب معمول التمر التي تعدينها ووضعت واحدة أخرى في فمها وقالت : ما أطيبها 

ثم سألت جدتها : هل تعتقدين حقا أنك قد ورثت موهبة رواية القصص عن جدك ؟ 

هزت الجدة كتفتها وقالت : ومن يدري ؟ ربما لكنني أ‘تقد أ، جميع الإماراتيين يحبون سرد القصص ألا تعتقدين ذلك ؟ 

فردت مريم مارحة :آه أعتقد أنك ستقولين إن هذا جزء من هويتنا وتراثنا 

فضحكت الجدة وقالت : أ،ت تعرفيني جيدا فإياك أن تسخري مني !

ردت مريم : كنت أمازحك وحسب يا جدتي أخبريني من فضلك 

قالت الجدة : لطالما امتلكت الإمارات تراثا غنيا من الفولكلور والشعر . ففي الازمنة القديمة قبل أن يتعلم الناس القراءة والكتابة كانت القصص تعيش في ذاكرة الناس ويتم تناقلها من جيل إلى جيل . كانت الأسر يجلس حول المخيم في المساء ونروي الحكايات كانوا يسردون قصصا حول أسلافهم والأحداث المهمة وكان تاريخ شعبنا وهويته قد حفظا في هذه القصص ولهذا السبب كان الرواة مكانة كبيرة وعظيمة في دولتنا رواة مثل جدك الأكبر 

 

إجابات مقترحة 

  1. هذا يعني أن الفولكلور والشعر كان لهما دور مهم بارز في التراث الإماراتي 
  2. قبل أن ندون هذه القصص كانت تلك الطريقة الوحيدة لحفظها 
  3. إن محيت هذه القصص من الذاكرة فسنخسر جزء مهما من تراثنا وهويتنا ولهذا السبب يجب المحافظة عليها 

ثم أجر مناقشة في الفصل حول سؤال لنفكر معا الوارد في كتاب الطالب 

إجابات مقترحة 

  • نعم فالقصص تنبض بالحياة وتصبح أكثر إثارة وتشويقا عندما تسرد شفهيا 
  • لا هذا ليس صحيحا أصبح لدينا الآن التلفاز والشبكة العنكبوتية والراديو ولم نعد بحاجة إلى راوي

النشاط 3 ( 10 دقائق )

  • اشرح أهمية التعبير وتغيير نبرة الصوت عند سرد القصة . وضح هذا عبر قراءة الفقرة الأولى من القصة الواردة في النشاط الأخير  بصوت رتيب وبالنبرة نفسها . أسأل الطلبة عن شعورهم عندما يستمعون إلى قصة تقرأ بصوت رتيب 
  • أخبر الطلبة أن الراوي الجيد يستخدم أصواتا مختلفة للشخصيات المختلفة ويحفظ القصة عن ظهر قلب ويستخدم تعابير الوجه والإيماءات 
  • ثم اطلب منهم أن يرووا قصة لزملائهم في الصف مؤكدا عليهم وجوب تغيير نبرة صوتهم تبعا لاحداث القصة وشخصياتهم 

التعليم المتمايز 

للمبتدئين 

دع الطلبة يروون قصصهم في نهاية هذا النشاط 

للمتقدمين 

أطلب منهم أن يبدأوا أولا لإعطاء المبتدئين نموذجا عن أدائهم 

النشاط 4 ( 20 دقائق )

  • ذكر الطلبة بأهمية نبرة الصوت وحركة الجسد أثناء سرد القصص 
  • شجعهم على ممارسة هذا الأمر من خلال لعبة : خائف وغاضب وحزين وسعيد 
  • ضع بطاقات مرقمة من 1 إلى 20 في علبة ثم كلف أحد الطلبة بسحب بطاقة من دون النظر إليها. ثمة أربعة مشاعر مختلفة. عندما يقرأ طالب رقمه يجب أن يعبر عن الشعور الذي يرمز إليه رقم البطاقة من خلال نبرة الصوت وحركة الجسم المناسبين شدد على أن يأخذ كل الطلبة دورا في هذا النشاط 

حان الآن وقت اللعب اسم اللعبة .خائف وغاضب وحزين وسعيد 

1-5=خائف 

6-10= غاضب 

11-15= حزين

16-20= سعيد 

  • أنظر إلى الصور الأربع واختر واحدة لتأليف قصة عنها استخدم طبقات الصوت والإيماءات الصحيحة 

 

النشاط 5 ( 20 دقائق ) 

اطلب من الطلبة تأمل الصور والتفكر فيها مدة دقيقتين من أجل سرد قصة وحثهم على استخدام نبرة الصوت والإيماءات وتعابير الوجه المناسبة 

التعليم المتمايز 

للمبتدئين 

ساعد الطلبة بالاستهلال لكل قصة من القصص 

للمتقدمين 

اطلب من الطلبة تضمين القصة أكثر من شعور عبر توسيع المشهد بما يتجاوز ماهو ظاهر في الصورة 

المهارات الأساسية ( في كل من المجال المعرفي والوجداني والعملي ) 

  • التفكير الناقد 
  • التواصل 
  • النظر من زوايا متعددة 
  • إظهار الاحترام 
  • العمل الجماعي 
  • التعاون 
  • المشاركة 

المفردات 

الأسلاف 

التراث 

الهوية 

معاني المفردات 

الأسلاف : شخص من زمن بعيد انحدر شخص آخر من نسله فرد من أفراد الأسرة ينتمي إلى زمن الماضي 

التراث : جميع العادات والتقاليد والمعتقدات والإبداعات والإنجازات التي تعد جزء من تاريخ مجتمع أو أمة 

الهوية : الصفات والعادات التي تعرف بمجموعة ما من الناس 

 

 

 

شارك الملف

أنا ربوت