بان الخليط
نواتج التعلم
- يوضح الفكرة الرئيسية والفكرة الفرعية
- يبين دور التنويع في الأساليب ودور الأيقاع في التعبير عن عاطفةالشاعر
- يحفظ بعض أبيات القصيدة
قد تبحث أيضا عن شرح قصيدة بان الخليط عربي عاشر
تطبيق على المفردات والمعجم
- استخدام (محزان ) و ( حيران ) في جملة من أنشائك : قدكنت لغراق الأصحاب محزان حيران .
- ماذا نقول في وصف الرجل الذي في عينه حور :هذا الرجل أحور العينين .
- ماذا نقول في وصف المرأة التي في عينها حور : هذه أمرأة حوراء .
حول الشاعر
- جرير بن عطية بن حذيفة شاعر أموي ويشبه من شعره الجاهلية
- كان من أحسن الناس تشبيها وأشد الناس هجه .
- أشتهر بتقائضه مع الفرزدق وكان في شعره رقة أما الفرزدق خصمه فكان في شعره صلابة لذلك يقال أن الفرزدق رثي زوجه حين توقيت قصيدة لجرير .
- عمر جرير ثمانين سنه ومات باليمامة
حول النص
ارتبط شعر جرير بحياة البادئة فجارى شعراء العصر الجاهلي في غزله ونسيبه وقد امتزج شعره بأسلوب الغزل العذري الذي ينقل السامع إلى دواخل النفس فيصورلنا لوعته وألمه من أحبابه موضحا أثر الفراق فيه ويستجلب ذكريات السعادة التي كان يعيشها قبل الفراق ويتمنى عودة تلك الأيام مع علمه أنها لن تعود .
النص الشعري
بان الخليط ولو طوعت ما بانا وقطعوا من حبال الوصل أقرانا
حي المنازل إذ لا نبتغي بدلا بالدار دارا ولا الجيران جيرانا
قد كنت في أثر الأظغان ذا طرب مروعا من حذار البين محزانا
لو تعلمين الذي نلقى أويت لنا أو تسمعين إلى ذي العرش شكوانا
كصاحب الموج إذ مالت سفينته يدعو إلى الله إسرارا وإعلانا
لا بارك الله في الدنيا إذا انقطعت أسباب دنياك من أسباب دنيانا
ما أحدث الدهر مما تعلمين لكم للحبل صرما ولا للعهد نسيانا
أ|بدل الليل لا تسري كواكبه أم طال حتى حسبت النجم حيرانا ؟
إن العيون التي في طرفها حور قتلننا ثم لم يحين قتلانا
يصرعن ذا اللب حتى لا حراك به وهن أضعف خلق الله أركانا
يا حبذا جبل الريان من جبل وحبذا ساكن الريان من كانا
وحبذا نفحات من يمانية تأتيك من قبل الريان أحيانا
حول النص
- ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في هذه الأبيات ؟الشوق والحنين والحزن على فراق المحبوبة .
- استخرج من الأبيات ما يدل على ذلك ؟بان الخليط ,قطعوا من حبال الوصل , قد كنت في أثر الأظغان ذا طرب ,لو تعلمين الذي نلقى .
- بم وصف الشاعر نفسه وهو في أثر ظغن محبوبته في البيت الثالث ؟ أي الصفات كان لها الأثر الكبير على نفسك ولماذا ؟بأن جسمه يهتز حزنا وألما وأنه شديد الخوف والفزع لفراق محبوبته وكانت وصف اهتزاز جسده بسبب شدة الحزن أكثر ما أعجبني لأظهاره مدى تأثير الشاعر .
- في أي الأبيات يحاول الشاعر أن يثير شفقة محبوبته عليه ؟وما الصورة التي استخدمها لتحقيق ذلك ؟ في البيتين الرابع والخامس , حيث شبه نفسه بربان السفينة التي أوشكت على الغرق فدعا ربه .
- في أي الأبيات تجد معنى وفاء الشاعر لمحبوبته ؟ في البيت السابع .
- يعد البيتين التاسع والعاشر من أشهر الأبيات التي عرف بها جرير ؟أقرأهما قراءة معبرة ثم اكتب شرحا لهما بلغتك وأقرا ماكتبت على زملائك ؟يصف الشاعر جمال محبوبته بان عينيها حوراء تقتل وتأسر كل من يراها بل وتسيطر على صاحب العقل اللبيب على الرغم من صغرها .
- اختار الشاعر النون المطلقة رويا لقصيدته ما مدي مناسبة هذا الروي لموضوع القصيدة ؟أرى أنه مناسبا تماما لما به من رقة تتلاءم مع غرض الغزل .
حول لغة النص
تنقل الشاعر بين السلوب الخبري والأنشائي ليوضح فكرته ظلل من القصيدة بعض الأساليب الخبرية باللون الأصفر وبعض الأساليب الأنشائية باللون الأخضر ؟
- انتبه إلى أن
الأسلوب الخبري :هو ما يحتمل الصدق والكذب
الأسلوب الأنشائي :هو ما لا يحتمل الصدق والكذب وهو نوعان :
طلبي: الأمر , والنهي , والاستفهام , والنداء , والتمني .
غير طلبي : التعجب والقسم والمدح والذم .
- ما الذي يصوره الاستفهام في البيت الثامن ؟ وهل تراه عبر عما يعتري الشاعر من أحاسيس ؟يصور الاستفهام ألام الشاعر وحزنه لى محبوبته مما جعل ليله طويلا لا ينقضي , نعم عبر .
اقرأ كل من البيتين التاليين قراءة جهرية معبرة وحاول أن تشرح معنى كل منهما
ألا حبذا البيت الذي أنت هايبه تزور بيوتا حوله وتجانبه
فيا حبذا الأحياء ما دمت فيهم ويا حبذا المزات ان ضمك القبر
شرح البيت الأول :دخوله وتتجنب زيارته بخلاف البيوت المجاورة له
شرح البيت الثاني :فيمدح الشاعر الأحياء أن كانت محبوبته فيهم والأموات ان كان قبرها بينهم .
- فكر في شيء تحبه جدا وأكتب عنه بجملة تبدأ ب يا حبذا ؟يا جبذا الصدق والأمانة .
- في العربية المعاصرة يكثر من استخدام ( حبذا لو ..) كقولهم حبذا لو نتكلم العربية اكتب جملة من أنشائك مستخدما هذه الكلمة ؟حبذا لو أتقن كل انسان صنعته .