حل درس كن أكثر وعيا بغضبك عربي صف سادس

حل درس كن أكثر وعيا بغضبك عربي صف سادس : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا للدرس تضمن كافة الأسئلة والتدريبات الواردة فيه ، من منهج اللغة العربية الصف السادس

كن أكثر وعيا بغضبك

المعجم والمفردات
( الأفعال ) 

• ينخرط : انخرط في، ينخرط، انخراطا، فهو منخرط، انخرط في الأمر : انضم، التحق، دخل ليعمل. 

• تعتريك : اغتری، يعتري، اعتراء، فهو معتر. تصيبك، وتستولي عليك. 

• تكمن : كمن، كمن في كمين فهو كامن. اختفى في مكان لا يفطن له أحد. 

يصرع : صرع، يصرع، صرعا وتصرعا، فهو صار ع. يطرح على الأرض.

( الأسماء ) 

• السياقات : مصدر ساق. سياق الكلام: مجراه، وسرده. 

طائلة : والجمع طوائل. صيغة المؤنث لفاعل طال. طائلة : وقوع وخضوع. 

• الإحباط : أحبط، يحبط، إحباطا، فهو محبط، أحبط العمل : أبطله وأضاعه وأفسده . 

• الضجر : ضجر ب  ضجر من، يضجر، ضجراء، فهو ضجر. الضيق، الملل، السأم. 

• اليقين : يقن / يقن ب، يقن، يقنا ويقينا، فهو ويقن ويقين، التثبت والحق والوضوح. 

( الصفات ) 

متفاوتة : تفاوت تفاوت في، يتفاوت، تفاوتا وتفاوت تفاوتا، فهو متفاوت. تفاوت در جاتها:
تباعدت، تباین، اختلف 

متأصلة : أصل، يتأصل، تأصلا، فهو متأصل. تأصل الشيء : صار ذا أصل ثابت

الشامخ : شمخ/ شمخ ب ، يشمخ، شمخوا، و شامخ. 
سفيه : سفه، يسفه، سفاهة

تطبيق على المفردات والمعجم . 

أكمل الجمل الآتية بكلمة مناسبة من الكلمات الآتية : ( متفاوتة - الضجر - متأصلة )

• الأحاديث التافهة تسبب لي الضجر 

• الكرم صقة متأصلة في العرب. 

• درجات الطلاب في مادة الرياضيات متفاوتة

في أثناء قراءة النص : 

اقرأ النص قراءة صامتة في البيت قبل الحصة، واكتب أمام كل فقرة الفكرة الرئيسة التي تتحدث عنها

كن أكثر وعيا يغضبك
1- ما هو الغضب؟ 

كانا نشعر بالغضب أحيانا، بدرجات متفاوتة . إنه بكل بساطة لجزء من طبيعتنا البشرية. ويمكن لمشاعر الغضب أن تنشأ في كثير من السياقات إذ يمكن أن تغضب لأنك لم تتلق معاملة عادلة في إحدى المؤسسات، أو إذا سمعت نقدا من شخص ما، أو إذا لم تحصل على ما تريده فكل هذه الأمور تعد أمثلة بسيطة على الأسباب التي يمكن أن تثير الغضب في نفس الإنسان.

ويمكن أن يترواح الاحساس بالغضب من شعور خفیف بالضيق إلى شعور بالإحباط، وصولا إلى
الغضب الشديد. والحقيقة انه حتى الشعور بالضجر يعد نسخة خفيفة من الغضب

2 في شكل عدم الشعور بالرضا عما يحدث.
درجات
وعلى الرغم من أن الشعور بالغضب يعد أمرا طبيعيا في الإنسان، وجزءا من جوهره إلا أنه من المهم : أن تفگر بطرق تساعدك على التعامل معه بذكاء، لتحيا حياة صحية طيبة ، بدلا من أن تقع تحت مقابلة الأساس بالندم على ما قلته أو فعلته.
- لماذا يعد الغضب جيدا في بعض الأحيان؟ 

من دون الاحساس بالغضب فإننا نكون عاجزين عن فعل أي شيء تجاه الظلم أو عدم العدالة، فالغضب يشبه المنبه الداخلي الذي يخبرنا بأن شيئا ما ليس صحيحا تماما. ولكن المؤسف أن معظم الناس يشعرون بالغضب لأسباب أقل  من الأمور الجوهرية التي تستحق أن يغضبوا لأجلها
أهمية الغضب

في نفسك، قد يكون الغضب عادة متأصلة لديك، لذلك ستحتاج وقتا للتدرب على اكتشاف ما ينطوي عليه، وما يتبئ به من عواطف أو أفكار.
و لكن بالتركيز على مشاعر الخوف والحزن في داخلك ستطور، مع الوقت طرقا أكثر مهارة لمعالجة حالات الغضب التي تعتريك، فقد تكتشف أن هناك حزنا عميقا في نفسك لفقدان شخص مقرب إليك، لم تستطع أن تمحوه، أو تكتشف من أن هناك خوفا في داخلك من نتائج الامتحانات القادمة، أو إحدى المسابقات التي اشتركت بها. هذه معلومات جيدة تجعل رؤيتك لغضبك أوضح، وأكثر تحديدا لأنك بتحديد العاطفة الأساسية التي تكمن وراء غضبك يمكن تحديد أفضل مسار لحل مشكلتك.
کيف نظر نبیا الكريم للغضب ؟ وبم أوصانا؟ 

كان عليه الصلاة والسلام عظيم الحلم لا يغضب إلا لله، وكان يعلم صحابته رضوان الله عليهم أن الغضب في موطنه غير مكروه، أما في غير موضعه فمكروه ومنهي عنه ولذلك فقد غیر رسول الله صلى الله عليه وسلم المعيار الذي يقاس به الغضب ، وأرشد المسلمين إلى المعيار الصحيح، فليس الشديد هو الذي يصرع الرجال، ولا يصرعه الرجال، إنما هو ذلك الجبل الشامخ الذي يدرك أن قدره وگر امته  لا يخرجهما سفاهة سفيه، ولا إساءه 

 سأل النبي صلى الله عليه وسلم أصحابه يوما فقال : «قما تعدون الصرعة فيكم؟ »
 قلنا : الذي لا يصرعه الرجال». قال النبي صلى الله عليه وسلم : «ليس بذلك، ولكنه الذي يملك نفسه عند الغضب» 

أنشطة ما بعد قراءة النص :

حول النص 

1. ما الفكرة الأساسية التي يريد الكاتب أن يركز عليها في النص؟
الغضب بين الإيجابية والسلبية.

2. بم تعلل قدرة بعض الناس على السيطرة على غضبهم وعجز آخرین؟ 

يرجع ذلك لمعرفة الإنسان سبب غضبه ومدى قدرته على السيطرة على غضبه.

3. يرى الكاتب أن الغضب يختلف عن الخوف والحزن، وضح ذلك.
الغضب يمنحك الشعور بالسيطرة والقوة بعكس الخوف والحزن يشعرا الإنسان بالضعف.

4. ما العلاقة المنطقية التي تجدها بين الغضب والإحباط ، وكيف يسبق أحدهما الآخر؟ 

علاقة السبب بالنتيجة حيث أن الإحباط يولد الغضب ، فيأتي الإحباط أولا ثم يتبعه الغضب.

5. متى يكون الغضب ايجابيا، ومتى يكون سلبيا ؟
إيجابيا في موطنه في دفع الظلم، وسلبيا في غير موطنه في أبسط الأمور. 

6. ما المعيار الذي وضعه رسول الله للرجل الشديد
الذي يملك نفسه عند الغضب ويسيطر عليها 

7. قارن بين مفهوم عامة الناس للرجل القوي بمفهوم النبي صلى الله عليه وسلم
يرى عامة الناس أن القوي هوالذي يصرع الأخرين بقوته الجسميه ويرى النبي صلى الله عليه وسلم القوي الذي يملك نفسه عند الغضب . 

8. أجب عما يأتي :
1. استخرج من الفقرة الأخيرة 

أ. كلمتين متضادتين :
الحلم الغضب 

ب. كلمة بمعنى لا قيمة له
تفاهة
 

ما معنی الجهل ؟ كيف يقابل الحلم أحيانا، ويقابل العلم أحيانا، وهل لهذا دلالة 
واجب

3. جاء في النص 

« الأفكار هي عادة الوقود الذي يشعل نيران الغضب في نفسك بم شبه الكاتب الأفكار وبم شبع الغضب؟ وضح دلالة الصورتين

شبه الكاتب الأفكار بالوقود، وشبه الغضب بالنار. مما يؤكد أن الأفكار السلبية هي سبب غضب وثورة الإنسان. 

4. استخرج من الفترة السابقة تشبيها 

الغضب يشبه المنبه الداخلي .. 

5. ضع كلمة الغضب في جملة من إنشائك، وشبهها بشئ تراه مناسبا .
الغضب كالبركان الذي يشتعل نارا .

6. استخدم الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك 

• الأمور الجوهرية :
الحلم من الأمور الجوهرية في حياة الإنسان ...

يتراوح
يتراوح عمر الإنسان ما بين الستين والسبعين . - يملك نفسه
القوي الذي يملك نفسه عند الغضب . 

10. ناقش، وأجب شفويا : 

1. تحدث مع مجموعتك عن غضبك، كيف تصفه، هل أنت سريع الغضب؟