حل درس لغات العالم مرايا الناس عربي حادي عشر : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا و دقيقا لدرس لغات العالم مرايا الناس ، من منهج اللغة العربية الصف الحادي عشر
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
مقال
لغات العالم مرايا الناس
نواتج التعلم :
1- يحلل فكر النص محددا كيف تفاعلت الفكر و بنيت على بعضها .
2 - يدمج المعلومات المقدمة بوسائل مختلفة
3 - يستعرض الأدلة
الاستعداد لقراءة
استراتيجيات القراءة ( تعلم )
1- استخدام التضليل : يعد استخدام التضليل من الاستراتيجيات الفعالة في زيادة الفهم ، و تنظيم لمعلومات القارئ ، و اكتشاف مدى تماسك النص ، و انسجام بنائه ، أو اكتشاف ثغرات النص و اضطرابه . أثناء قراءة النص استخدم للتضليل الأفلام الفوسفورية بحسب ما هو موضح في الجدول أدناه .
الدلالة / اللون
_ الفكرة المحورية في النص ( أين من المفروض أن تجدها ) الاخضر
_ مؤشرات على اتجاه اللغة نحو الموت أو الانقراض البرتقالي
_ أمثلة على تنوع اللغات واختلافها . الأزرق
_ أسباب تهدد بقاء اللغات الأصفر
2 - إستراتيجية نجمتان وأمنية
نجمتان وأمنية ( نقطتان إيجابيتان في النص ونقطة تحتاج إلى تطوير )
_ لكل لغة إمكانية لتكون لغة
_ أهم سمة لكل مجتمع لغته المنطوقة
_ اللغات كلها مجتمعة حيث إنها أدوات المفردات والمعجم اللاتصال .
ابحث في المعجم عن معنی :
قسرا : قسر يقسر ، قسرا ، فهو قاسر ، و المفعول مقسور
قسر فلانة :
الاستعداد لقراءة النص
اقرأ المقال قراءة صامتة في سبع دقائق ، واستخدم الألوان الفوسفورية للتضليل بحسب ما ورد فيه
أنشطة ما بعد النص
1 - استخدام التضليل بالألوان :
مشاركة المتعلمين
استدر إلى زميلك ، وقارن بينك وبينه في استخدام ألوان التظليل الفوسفوري كما كان
2 - إستراتيجية « نجمتان وأمنية » :
اقرأ ما كتبته في إستراتيجية « نجمتان وأمنية » واستمع إلى ما كتبه زميلك ، و لاحظ التشابه و الاختلاف بينكم
1- اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
أ. الفكرة المحورية للنص هي :
تؤثر الضغوط العالمية للاندماج على لغات العالم .
كثير من لغات العالم معرض لخطر الانقراض.
كل لغات العالم تعبر عن نظرة فريدة من نوعها للعالم ، و نمط من أنماط التفكير
ب. « الهجرة الصامتة مؤشر على :
تعرض اللغة المهجورة لخطر الانقراض .
ضعف اللغة المهجورة و عدم قدرتها على مسايرة متطلبات العصر .
إستراتيجية للحفاظ على اللغة الأم اعتمدتها بعض المجتمعات .
2 - لماذا يعد انقراض لغة من اللغات استنزافا للموارد ؟ ما الذي يفقده العالم بفقد اللغة
من اللغات ينطق بها في العالم تعبر عن طريقة فريدة للنظر إلى التجربة الإنسانية و الى العالم نفسه أو تهميشها يعني اختفاء لون من الألوان التي تضفي الجمال على الكون و الحياة .
3- « لا يمكن المحافظة على أية لغة بمرسوم حكومي ، أو بالاهتمامات ( الفولكلورية ) » فما المقصود بالفولكلوية
العادات الخاصة بثقافة بلد ما و حضارته فوتغلور شعبي / تراثي / غنائي
- نفى النص أن يكون المرسوم الحكومي أو الاهتمامات ( الفولكلورية ) وسيلة للحفاظ على الانسان
الحكومات لا تستطيع أن تمنع شعوبها من التحدث بلغتهم أو عدم التحدث بها و إنما يعود ذلك للتعريف في ذلك ؟
ما رأيك في ذلك
وسيلة الحفاظ على اللغة يتحقق باختيار المتكلمين بها. و هذا أساس و الحفاظ على اللغة
5 - ما الذي يزيد من إمكانية أن تصبح أي لغة لغة عالمية ؟ و ما الذي يتحكم في مصير اللغات ؟
مصير كل لغة وقف على البيئة الاجتماعية و السياسية التي تعيش فيها وعلى علامات القوة و السيادة التي يتمتع بها المجتمع الذي يتكلم بها . ويتحكم في مصير اللغات مدى مقدرة أهلها في المحافظة عليها
6 - ما الخطوات التي أشار إليها المقال والتي يرى أن من شأنها أن تحافظ على اللغة من الانقراض
أهم الخطوات وأكثرها
فاعلية التأكيد على الجانب
توسيع مفهوم الحفاظ على اللغة ليشمل التركيز على المعاجم والنص متعاقدين الاعتزاز بها و عدم الشعور بالنقص تجاه الاخر
7 - اقترح إستراتيجيات جديدة لنحافظ معا على لغتنا العربية كهوية نعتز بها ؟
الحوار والمناقشة
8 - قيم نفسك ذاتيا ، و تأمل واقعك اللغوي من خلال الجدول الآتي؟
مستوى تحقيقه متميز جيد متوسط / جانب التطبيق
احرص على قراءة الكتب والمنشورات المكتوبة باللغة العربية
أستخدم اللغة العربية في مراسلاتي على وسائل التواصل
أجتهد في أن أحسن من مستواي في اللغة العربية و أن أتعلم أكثر.
أحب لغتي العربية ، وأعتز بها
القراءة حول القراءة
ستجد في كتاب النصوص الأدبية نصا بعنوان : « لغات العالم نجوم متلالئة وهو مقاطع مختارة من كتاب « بلدي» للكاتب رسول حمزاتوف . تشجعك على قراءة النص
وعلى أن تكتب عنه في وسائل التواصل الاجتماعي ، سواء بالإشارة إليه ، أو الاقتباس منه .
واجب