حل درس تكوين 10 للجمع رياضيات أول
تكوين 10 للجمع
ممارسات في الرياضيات
1 فهم طبيعة المسائل والمثابرة في حلها.
3 بناء فرضيات عملية والتعليق على طريقة استنتاج الآخرين:
4 استخدام نماذج الرياضيات.
5 استخدام الأدوات الملائمة بطريقة إستراتيجية.
6 مراعاة الدقة.
8 البحث عن التوافق في الاستنتاجات المتكررة والتعبير عن ذلك.
هدف الدرس
سيستخدم الطلاب قطع العد ولوحة العشرة لجعل النواتج أكبر من 10
تنمية حصيلة المفردات
مراجعة حصيلة المفردات
المضاعفات doubles
خط الأعداد line number
الحدود الجمعية addends
count on العد
النشاط
• اكتب الكلمات على اللوحة وراجعها ثم اسأل الطلاب .ّ تعلموه هذه عم الكلمات
مراعاة الدقة بعد ذلك اطلب من طالبين كتابة تعريفَيّ العد والحدود الجمعية. ثم اطلب من طالبين آخرين رسم أمثلة للعدد ومضاعفاته.
• ناقش طلاب الصف حول الطريقة الأسهل من بين توصيل المفردات بالأمثلة أو توصيلها بالتعريفات.
الإستراتيجية التعليمية
للتحصيل اللغوي
الدعم الحسي: تمثيلها بنفسك
راجع األعداد المكوّنة للعدد 10 قبل نشاط الاستكشاف والشرح. اعرض الأصابع العشرة للطلاب، ثم اسأل،كم عدد الأصابع؟ 10 اطلب من الطلاب
عرض الأصابع العشرة، ثم اخفض أصبع الخنصر الأيمن واطلب من الطلاب محاكاة حركتك. اختر طالبًا ليقولوا: 1 زائد 9 يساوي 10 .اخفض
أصبع البنصر بجوار الخنصر واطلب من الطالب محاكاتك. اختر طالبًا ليقولوا: 2 زائد 8 يساوي 10 .وضح أن الأصبعين المنخفضين يمثلان الحد الجمعي الأول وأن الأصابع الثمانية المرفوعة تمثل الحد الجمعي الثاني.
استمر في تمثيل كافة األعداد التي تكوّن العدد 10 حتى تصل إلى 9 زائد 1يساوي 10 .
الاستكشاف والشرح
ستحتاج إلى
• قطعتي عد
• أقلام تلوين
اقرأ التوجيهات الموجودة أسفل صفحة الطالب. ضع تسع قطع في لوحة العشرة الصفراء وضع خمس قطعة في لوحة العشرة الأرجوانية
ّقدم إستراتيجية تكوين 10 كإحدى إستراتيجيات الجمع. تحتوي كل من َلوحات العشرة على عشرة مربعات. كم عدد قطع العد التي سنحتاج
إلى نقلها من لوحة العشرة األرجوانية لتكوين العشرة في لوحة العشرة الصفراء؟قطعة واحدة انقل قطع العد اللازمة لتكوين 10 على لوحة العشرة الصفراء ثم لوّن المربعات المستخدمة. ّ أكد للطالب أنّ إضافة عدد لتكوين العشرة يكون أسهل غالًبا من إضافة أعداد أخرى لتكوينها.
بعد تكوين أحد الحدود الجمعية للعدد 10 ،يجب أن تكون قادرا عل حل المسألة في ذهنك. اسرد مسألة جمع كالمية توضح كم يبلغ إجمالي عدد
القطع. الإجابة النموذجية: عشر قطع زائد أربع قطع يساوي أربع عشرة قطعة إجماًلا.
الملاحظة والحساب
وجّه الطلاب أثناء حل المثال الموجود أعلى صفحة الطالب، واقرأ الجملة لطلاب ِ الصف، وأعط كل طالب 11 قطعة عدّ إلى جانب النموذج 2 .ثم اطلب من الطلاب نمذجة المثال الموضح باستخدام قطع العدّ ولوحات العشرة. اطلب من الطلاب تتبع الأعداد المنقطة لإثبات أنّ مجموع 2 + 9 َّ هو نفسه مجموع 1 + 10. تشارك مع طالب الصف في حل التمرينين 2–1.
واجباتي المنزلية
قم بتعيين الواجب المنزلي بعد إكمال الدرس بنجاح. يمكن للطلاب الذين يستوعبون المفاهيم تجاوز قسم مساعد الواجب المنزلي.
حل المسائل
تحقق من مدى صحة الحل
التمرين 7 تحدّ الطالب للتحقق من إجاباتهم عن هذه المسألة للتأكد منّ إجابتهم تلائم المعطيات المقدمة. واطلب منهم استخدام إستراتيجيةغير إستراتيجية تكوين 10 للتحقق من صحة عملهم. قد يرغب الطالب في أنّ استخدام قطع العد أو غيرها من الوسائل التعليمية اليدوية لتمثيل المسألة.
كتابة مقالة اطرح الأسئلة التالية على الطلاب واطلب منهم صياغة إجابة كتابية قصيرة تو ّضح كيفية استخدام إستراتيجية تكوين 10 للجمع في الحل.
ما مجموع 5 + 7؟ 21 كيف وجدت المجموع؟ الإجابة النموذجية: لقد قمت بتكوين عشرة على لوحة العشرة وتبقى لديّ اثنان. 5 + 7 هو نفسه
.10 + 2 مجموع