حل درس سطح الأرض المتحرك علوم صف سادس

حل درس سطح الارض المتحرك علوم صف سادس : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس سطح الارض المتحرك تضمن حل جميع الأسئلة والتدريبات الواردة فيه ، من منهج العلوم  الصف السادس

4. اطرح هذا السؤال : ما الذي تعتقد أنه يحدث في الحد المتقارب بين اثنين من الصفائح التكتونية؟ تتقارب الصفيحتان من بعضهما البعض. 

5. اطرح هذا السؤال : ما الذي تعتقد أنه يحدث في الحد المتباعد بين اثنين من الصفائح التكتونية؟ تتباعد الصفيحتان بعيدا بعضهما البعض

نشاط استكشافي 

كيف يمكن للحركة العميقة في باطن الأرض أن تغير من سطحها؟

التهيئة : min 5 الدرس : min 15

الهدف تمثيل الحركات العميقة التي يشهدها باطن الأرض والتي تسبب تحرك الصفائح التكتونية عبر السطح. 

المواد 

الطالب سائل عرض التيار ودورق زجاجي سعة mL-300 و ألواح تسخين 

ملاحظة : إذا كان لوح التسخين به ملف تيار مکشوف، فضع الشبكة السلكية الموجودة بالمختبر على الملف لحماية الدورق. 

قبل بدء الدرس . 

اطلب سائل عرض التيار من مؤسسة إمدادات علمية أو إحدى شركات بيع المستلزمات التعليمية 

ملاحظة : سائل عرض التيار عبارة عن معلق مائي غير سام يمكن إعادة استخدامه . 

نعمل مجموعات صغيرة مكونة من ثلاثة إلى أربعة طلاب بشكل جيد معا لتنفيذ هذه التجربة

توجيه الاستقصاء . 

• تأكد من رج كل زجاجة من زجاجات سائل عرض التيار جيدا قبل سكب المعلق داخل الدورف .
• تأكد من الحفاظ على حرارة ألواح التسخين على درجة منخفضة، فكل ما يلزم هو تغير طفيف في درجة الحرارة ليحدث الحمل الحراري. التسخين الزائد يمكن أن يؤدي إلى تلف بلورات السائل

فكر في الآتي 

1. يمكن ملاحظة الحركة الدائرية أثناء هبوط السوائل الباردة، مما يؤدي إلى ارتفاع السوائل الدافئة من الأسفل. يندفق هذا السائل الساخن على طول الجزء العلوي من الدورق ثم يبرد و. يهبط إلى أسفل. 

2. الإجابة النموذجية يتسبب الحمل الحراري ( في وشاح الأرض ) في تحرك الصفائح العلوية ببطء، على سطح الأرض

التدريس المتمایز 

تمثيل الحدود اطلب من الطلاب العمل في مجموعات لتمثيل واحد أو أكثر من الأنواع الثلاثة الحدود الصفائح التكتونية. قم بتوفير تشكيلة من المواد، بما فيها الصلصال والورق المقوى والورق السميك والعصي والصخور. میز النشاط على النحو التالي : 

نماذج بسيطة اطلب من الطلاب تصميم أشكال بسيط من النماذج الثلانة جميعا من أجل مقارنة خصائصها الأكثر وضوحا

تمثيل الحركة اطلب من الطلاب تصميم ثلاثة نماذج تبين حركة كل من حدود الصفائح و التأثيرات المحتملة لهذه الحركة على سطح الأرض

مجموعة أدوات المعلم

تجميع الصفائح 

اطلب من الطلاب أداء هذا النشاط لمراجعة مواقع الصفائح التكتونية على الأرض. 

1. شكل على الأقل عشر نسخ مكبرة من الشكل 3 في الكتاب المدرسي 

2. فم بالقص على طول حدود الصفائح مع كل مجموعة كاملة من قطع الصفائح داخل طرف

3. شكل عشر مجموعات صغيرة من الطلاب.  إلى كل مجموعة ظرفا من قطع الصفائح 

4. وجه كل مجموعة إلى ترتيب قطع الصنائج بحيث تتراکب معا 

5. أطلب من الطلاب ربط القطع معا والإبقاء على خريطة الصفائح التكتونية لاستخدامها كوسيلة للدراسة

لماذا تتحرك الصفائح التكتونية؟ 

الحمل الحراري 

بذيسبب الحمل الحراري في الأسيتوسفير للأرض حركة الصفائح التكتونية في الاسيتوسفير، يحدث الحمل الحراري بسبب الفروق في درجة الحرارة والكثافة عندما تفرق الصخور المنصهرة الأقل حرارة والأكثر كثافة، تطفو الصخور الساخنة والأقل كثافة في حركة دائرية نحو الأعلى باتجاه السطح. يشكل الحمل الحراري تيارات دائرية بإمكانها جر الصفائح عبر سطح الأرض 

التعلم المرئي 

تيارات الحمل الحراري 

اطلب من الطلاب دراسة الشكل 7 الفهم كيفية تسبب تيارات الحمل الحراري في الأسيتوسفير في تحرك الصفائح التكتونية

ملخص الصور 

يسهل تذكر المفاهيم و المصطلحات عندما تكون مرتبطة بصورة. اطرح هذا السؤال : كيف توضح كل صورة مفهوما أساسيا؟

استخدام المفردات 

1. الإجابة النموذجية : تتسم طبقة الأسيتوسفير بأنها أكثر سخونة من طبقة الليثوسفير كما أنها تتحرك بمزيد من تتحرك السلاسة. الصخور الموجودة في طبقة الأسینوسفير بمرونة، مما يسمح لتيارات الحمل الحراري بالتشكل في طبقة الأسينوسفير. 1 DOK 2. 

2. تتحرك الصفائح نحو بعضها البعض عند الحدود المتقاربة. 1 DOK 

3. الإجابة النموذجية : الحمل الحراري هو حركة انتقال السوائل أو الغازات الناجمة عن تباين في الكثافة ودرجة الحرارة.DOK1 

استيعاب المفاهيم الأساسية 

4. الليثوسفير هو الطبقة الخارجية الصلبة من الأرض و الذي يتضمن الجزء الأعلى من الوشاح والقشرة الأرضية 2 DOK 

5. تحرك الصفائح بعيدا عند أحد الحدود المتباعدة. تنزلق الحدائح فوق بعضها البعض عن أحد الحدود التالية 2  DOK2

تفسير المخططات . 

6. توضح الشكل حدا صفائحيا متقاربا به اندساس. 3 DOK 8. 

7. الحمل الحراري، حركة الصفائح الحد المتقارب الاندساس.3 DOK

نظام تحديد المواقع العالمي (GPs) والصفائح التكتونية 

معلومات أساسية 

يعتقد العلماء أنه على منذ أكثر من 200 مليون عام مضت، كانت هناك كتلة واحدة هائلة من القشرة النارية، وكانت هذه القطعة من القشرة النارية والمعروفة باسم القارة العظمى بالجيا، محاطة بمياه المحيط. الصفائح التكتونية هي قطع ضخمة من القشرة الخارجية للأرض والتي تطفو على وشاح الأرض. وتفترض نظرية الصفائح التكتونية أنه بعد 100 مليون عام أخرى، تسببت الحركة البطيئة لهذه الصفائح في انقسام بانجيا إلى القارات السبع المنفصلة التي تشهدها اليوم. وتوجد حوالي 15 صفيحة تكتونية كبيرة تضم صفيحة أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية وأوراسيا والصفيحة الهندية - الأسترالية، ومن الممكن أن تتباعد الصفائح أو تقترب أو تتحرك فوق بعضها البعض. وعند تصادم صفيحتين قاريتين، فإنهما يتحدیان عند الحواف مشكلين بذلك الجبال. فجبال الألب تشكلت عندما اصطدمت صفيحة أوراسيا مع صفيحة إفريقيا وينشأ الحد الانتقالي عندما تحتك الصفائح بعضها البعض بمحاذاة الحدود الصفائحية، على طول صدع سان أندرياس بالقرب من ساحل كاليفورنيا، تتحرك صفيحة المحيط الهادئ تدريجيا في الاتجاه الشمالي الغربي إلى صفيحة أمريكا الشمالية عند الحدود المتباعدة، يتم سحب الصفائح بعيدا مكونة واديا متشققا أو حيد وسط محيط. وقد تشكل حيد وسط المحيط في موقع تحرك صفيحة أمريكا الشمالية بعيدا عن صفيحة إفريقيا قبل القراءة تأكد من استيعاب الطلاب الحركات القشرة الأرضية 

اطرح هذا السؤال : ما الذي تتصور أن يحدث إذا تعرضت لزلزال؟ ربما تتضمن ردود الطلاب ان الأرض يبدو أنها تحركت وربما تتحرك جدران المباني متسببة في سقوط الأشياء وتحطيها. بينما يحتمل أن تنقسم الأرض في بعض الأماكن. 

اطرح هذا السؤال : هل تعتقد أن الأرض تتحرك الآن؟ كيف يمكنك وصف شعورك؟ ربما تحين الردود ان الأرض لا تشعرك نظرا لعدم الشعور بالحركة، بينما قد يجيب طلاب آخرون أجابة صحيحة ان الصفائح الأرضية تحرك، على الرغم من عدم شعورك دائمة حركة الأرض 

أخبر الطلاب أنهم سيتعرفون من خلال السمة التي سيقرأونها على المعدات التي تقيس حركات الأرض بعد القراءة 

ادع الطلاب لمناقشة ما تعلموه من قراءة هذه السمات.