حل درس كل أنواع الحيوانات علوم أول

الصف الصف الاول
الفصل علوم الصف الاول
المادة الفصل الاول
حجم الملف 1.32 MB
عدد الزيارات 63
تاريخ الإضافة 2020-08-20, 00:26 صباحا

حل درس كل أنواع الحيوانات علوم أول

كل أنواع الحيوانات

الأهداف  

  • ملاحظة أنواع الحيوانات المختلفة ووصفها.
  • بيان أوجه الشبه واالختالف بين الحيوانات.

شجع الطالب على مشاركة ما يعرفونه عن الحيوانات. اسأل:

ما هو الحيوان؟

كيف تختلف الحيوانات عن بعضها البعض؟سجل  إجابات الطالب في عمود "ماذا نعرف" المدرج في مخطط "ماذا نعرف، ماذا نريد أن نتعلم، ماذا تعلمنا (KWL ")الخاص بالصف.

انظر اتسال :

ما أوجه الشبه بين الحيوانات المبينة في الصورة؟الأجابة المحتملة: جميعها قطط.

ما أوجه الأختلاف بين الحيوانات الأخرى والحيوانات الحيوانات المبينة في الصورة؟ الأجابات المحتملة: إن الأخرى موجودة بأحجام وألوان مختلفة؛ تختلف أشكال أرجلالحيوانات الأخرى وكذلك أنوفها وأفواهها.

الاستكشاف :

ما يجب أن تفعله

 اذكر أسماء حيوانين مختلفين تماما مثل الطائر والكلب اسأل أوجه الشبه بينهما؟ وما أوجه الأختلاف بينهما؟

  1. قدم  للطلاب مجالات عن الطبيعة واطلب منهم أن يقصوا قدصور عدة حيوانات مختلفة. انتبه! ّ ذكر الطلاب بوضعأيديهم التي يمسكون بها  شفرتي المقص.
  2. التصنيف ّكلف الطلاب بفرز صورهم بحسب أوجه الشبه والأختلاف بين الحيوانات. اقترح فئات للفرز لمساعدةالطلاب الذين يجدون صعوبة في ذلك. اسأل: لماذاُفرزت الصور بهذه الطريقة؟ هل يمكنك فرزهابطريقة أخرى؟
  3. المقارنة قسم الزمالاء أن يشرحوا لبعضهم البعض كيفية فرز صورهم ثم قارن ما إذا صنفوا الحيوانات في مجموعات متشابهة أم مختلفة شجع  الطلاب على التفكير في حيوانين إضافيين يمكنهم وضعهما في مجموعاتهم.

الاستقصاء المفتوح 

شجع  الطلاب على مشاهدة الحيوانات الحية وملاحظة أوجه الشبه والأختلاف بينها. اقترح على الطالب أن يبدؤوا بمجلة تتناول رسوم الحيوانات وأوصافها.قد يشاهد الطلاب، الذين يعيشون في مناطق حضرية أو ليس المباشرة عن طريقة مشاهدة برامج تلفزيونية عن الطبيعة.

لاحظ حيوانات مختلفة ما أوجه الشبه بينهما وما أوجه الأختلاف بينهما ؟

ستتنوع الأجابات حسب الحيوانات التي يلاحظها الطلاب فقد يلاحظ الطلاب الحجم أو اللون او غطاء الجسم أو طريقة الحركة .

عدد أنواع بعض الحيوانات   

مناقشة الفكرة الأساسية

الفكرة الأساسية تعد الثديات والطيور فئتين من الحيوانات بعد القراءة، اسأل:

 أذكر أنواع بعض الحيوانات التي تعد من الثديات ؟الأجابات المحتملة: الزرافات، حيوانات النيص، الأنسان

كيف تعرف أنها من الثدييات؟ الأجابات المحتملة: لها شعر أو فراء؛ تلد صغارها؛ تعتني بصغارها.

كيف تعرف أن البطة من الطيور؟ الأجابة المحتملة: لها ريش وساقان وجناحان ومنقار.

ما هي بعض أنواع الحيوانات ؟

توجد عدة أنواع مختلفة من الحيوانات الثديات حيوانات مغطاة بالوبر أو الفراء يمكنها أن تقفز أو تسبح أو تمشي أو تطير .

خلفية عن العلوم 

تصنف الحيوانات إلى حيوانات فقارية ولا فقارية ثمة خمس أنواع من الفقاريات هي الثدييات والطيور والزواحف والبرمائيات واألسماك. تعد الحشرات و الحيوانات  المفصلية من الالفقاريات.

الطيور :

حيوانات لها ريش ولها ساقان وجناحان الطيور لها مناقير أيضا تساعدها في تناول غذائها وحمل الأشياء إلى أعشاشها أن كثير من الطيور يضع البيض ,يستطيع معظم الطيور الطيران 

  • ما أوجه الشبه بين الزرافات وحيوانات النيص؟ الأجابات المحتملة: كلاهما من الثدييات؛ كلاهما تلد الصغار.

تصحيح المفاهيم الخاطئة :

قد لا يدرك الطلاب أن القدرة على الطيران ليست جزءّا من المعالم التي تميز الطيور. فبعض الحيوانات التي ليست من الطيور، مثل الخفافيش والحشرات، تستطيع أن تطير. ولا تستطيع بعض الطيور، مثل البطريق، أن تطير.

حقيقة :

لا تعتبر كل الحيوانات التي تطير من الطيور. تعد الخفافيش من الثدييات. اطلب من الطالب أن يقصواّ صور الحيوانات التي تطير والتي لا تعد من الطيور وينشئواُ مجموعة بها.

طور مفرداتك :

ثدييات اكتب كلمة ثدييات على السبورة. اطلب من الطلاب تحديد مكان الكلمة في نصهم. اطلب من الطلاب أن يقدمو امثاًلا لحيوان ثدي ويستخدموا الكلمة في عبارة.

طائر ناقش مع طالب الصف أنواع الطيور التي يشاهدونها كثيرا واطلب من الطلاب أن يشرحوا السبب الذي يجعلها من الطيور. شجع الطالب على التفكير في كلمات تتفق قافيتهامع كلمة طائر أو تنتهي بحرف ر مثل سائر أوحرير. اطلب من الطلاب أن يستخدموا هذه الكلمات لكتابة قصيدة عن الطيور 

مراجعة سريعة

 ماأوجه الأختلاف بين الثديات والطيور ؟

الأجابات المحتملة :الثديات لها وبر أو فراء وتلد صغارها ,الطيور لها ريش وتضع البيض

ماالزواحف والبرمائيات 

مناقشة الفكرة الأساسية

الفكرة الأساسية تعد الزواحف والبرمائيات فئتين من الحيوانات .قبل القراءة، اسأل:

ما أنواع الحيوانات الأخرى باإلضافة إلى الثدييات والطيور؟

ما أوجه الأختلاف بين الزواحف والبرمائيات؟ الأجابات المحتملة  جلد الزواحف جاف ومغطى بالقشور وتعيش على اليابسة؛ البرمائيات جلدها أملس ورطب وتعيش في الماء 

ما أوجه الأختلاف بين التماسيح والضفادع؟ الأجابات المحتملة  جلد التماسيح خشن وحرشفي وتعيش على اليابسة؛ الضفادع جلدها رطب وتعيش على اليابسة وفي الماء؛تنتمي التماسيح إلى الزواحف وتعد الضفادع من البرمائيات.

ما الزواحف :

حيوانات لها جلد جاف مغطى بالقشور بعض الزواحف لها فواقع أيضا لتحافظ على سلامتها تضع معظم الزواحف البيض تعد الثعابين والتماسيح والسلاحف من الزواحف .

ما البرمائيات :

حيوانات تعيش على اليابسة وفي الماء معظم البرمائيات لها جلد املس ورطب عادة ماتفقص البرمائيات البيض في الماء ثم تنتقل إلى الياسبة عندما تصبح يافعة تعد أسماك السلمندر والضفادع من البرمائيات 

تصحيح المفاهيم الخاطئة :

لأن الثعابين تزحف، قد يعتقد الطلاب أن الثعابين ليست لها عظام. في الواقع، الثعابين لها عظام وكذلك جمجمة وعمودفقري وأضلاع. ابحث عن صور لهياكل الثعابين عبر الإنترنت أو في كتب الأبحاث وشاركها مع الطالب.

ما بعض أنواع الحيوانات الأخرى 

مناقشة الفكرة الأساسية

الفكرة الأساسية تعد الأسماك والحشرات فئتين من الحيوانات .بعد القراءة، اسأل:

ما أوجه الأختلاف بين الأسماك والحشرات؟ الأجابات المحتملة: تعيش الأسماك في الماء؛ الأسماك لها زعانف وأجسامها مغطاة بقشور؛ تتكون أجسام الحشرات من ثالثةأجزاء رئيسة وستة أرجل.

ما الأسماك :حيوانات تعيش تحت الماء معظم الأسماك لها قشور الأسماك لها زعانف تساعدها في السباحة ولها خياشيم تساعدها في التنفس .

ما الحشرات :حيوانات يتكون جسمها من ثلاثة أجزاء وست أرجل تضع معظم الحشرات البيض تعد النمل ووالفراشات من الحشرات ولاتعد العناكب من الحشرات لأن لها ثنائي أرجل 

أسئلة حسب المستوى 

ما مجموعات الحيوانات التي قرأت عنها؟ الأجابات المحتملة:الثديات والطيور والبرمائيات والزواخف والأسماك والحشرات

أعط مثال لكل نوع من الحيوانات. الأجابات المحتملة: الدب،البقرة، التمساح، الضفدع، السمكة الذهبية، الفراشة

 كيف تصنف  الحيوانات إلى مجموعات؟ تصنف الحيوانات الى مجموعات حسب أوجه الشبه بينها.

ما أوجه الشبه بين الأسماك والبرمائيات؟ الأجابة المحتملة: تعيش كلتاهما في الماء معظم الوقت على الأقل. تصحيح المفاهيم الخاطئة 

ليست الأسماك الحيوانات الوحيدة التي تسير في مجموعات مختلفة . اعرض على الطلاب صور لمجموعات مختلفة من  الحيوانات. وشجعهم على مناقشة السبب الذي يجعل من الضروري لبعض الحيوانات أن تسير في مجموعات.

ملخص مرئي :

أنواع الحيوانات :يوجد عدة أنواع  مختلفة من الحيوانات فهناك الطيور والزواحف والثديات والأسماك والبرمائيات تبدو الحيوانات مختلفة ولأجسامهاأجزاء مختلغة تلبي أحتياجاتها 

الزواحف :الزواحف لها جلد جاف مغطى بالقشور وتعيش على اليابسة مثل التماسيح 

الحشرات :حيوانات يتكون جسمها من ثلاثة أجزاء وست أرجل تعد النمل من الحشرات .

مهارة الاستقصاء :المقارنة 

تعلم :

ما أوجه الشبه بين القطة والسلحفاة؟ وما أوجه الأختلاف بينهما؟ الأجابات المحتملة: كلتاهما له أربع أرجل وذيل؛ القطط لها فراء والسالحف لها قوقعة.ُ 

 لماذا كتب كلمة فراء في دائرة القطة فقط؟الكلب له فراء بينما السلحفاة ليس لها.

ما الذي يمكنك أن تقارنه أيضا باستخدام رسم فيين؟الأجابات المحتملة: النباتات، الألعاب، الأنسان، الطعام،

الموسيقى، الكتب

 

 

 

شارك الملف

أنا ربوت