حل درس الطريقة العلمية علوم صف خامس : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس الطريقة العلمية يتضمن عددا من الأسئلة والتدريبات الهامة ، من منهج العلوم الصف الخامس
مناقشة الفكرة الرئيسة
اطلب من طلاب قراءة الصفحات ثم تحديد الخطوة المبدئية التي يتخذها العلماء عند استخدام الطريقة العلمية، أطرح هذا السؤال
ماذا يقصد بالتجمع الثنائي؟ إجابات ممكنة. النجم الثنائي هو نجمان متصاحبان يدور كل منهما حول الأخر. قد يكون المداران بعيدين عن بعضهما بمليارات الكيلومترات أو قريبين جدا بحيث يصعب ملاحظة أنهما منفصلان
العمالقة الحمراء هي نجوم ضخمة تنهار لتكون نجوما أصغر وأضعف تسمى الأقزام البيضاء ماذا لاحظت دي مارکو بخصوص بعض الأقزام البيضاء والنجوم المصاحبة لها؟
الإجابة المحتملة. لاحظت أن المسافة بين القزم الأبيض والنجم المصاحب له كانت أقل من حجم العملاق الأحمر الأصلي
ما الفرضية التي كونها العلماء حول النجوم الثنائية؟
تشير فرضية العلماء إلى أن العملاق الأحمر قد أكل النجم المصاحب له
استخدم وسائل المساعدة المرئية
استدع متطوعا لقراءة مخطط سير العمل الذي يمكن استخدامه في الطريقة العلمية بصوت عال، أطرح هذا السؤال
لماذا تلتف بعض الأسهم إلى الخلف لتعود إلى الخطوة السابقة في الطريقة العلمية
في بعض الأحيان تقود الخطوات العلماء إلى ملاحظات أو أسئلة أو فرضيات مختلفة بدلا من النتائج
كيف يختبر العلماء فرضيتهم؟
مناقشة الفكرة الرئيسة
اطلب من طلاب وصف خطوات الطريقة العلمية التي اتبعها ماك لو ودي ماركو حتى الآن. أرشد طلاب حتی يفهموا أن الفرضية هي شرح أو تنبؤ أو إجابة عن سؤال يتم استكشافه اشرح أنه بمجرد أن يكون لدى العلماء فرضية فبإمكانهم التفكير في خطة لجمع بیانات تساعدهم على قبول فرضيتهم أو رفضها أطرح هذا السؤال -
ماذا تجمع دي ماركو؟ نفس المسافة بين نجمين في نجم ثنائي أو الوقت المستغرق ليدور كل منهما حول الأخر.
ما الاستراتيجية التي تستخدمها دي ماركو لجمع البيانات؟ تستخدم تلبسكويا لرؤية النجوم وتسجيل القياسات
لماذا لا يستخدم ماك لو ودي ماركو الملاحظات عن الكون فقط لاختبار فرضيتهما؟ الإجابة المحتملة، الكون فسيح جاا، ومن غير المرجح أن يجدوا عملاقا أحمر يمكنهم ملاحظته و هو يأكل النجم المصاحبة له -
ماذا يستخدم ماك لو لمحاكاة عملاق أحمر يأكل النجم المصاحب له؟ ينشئ نموذجا على الكمبيوتر بحاكي هذه العملية ويجري النموذج مرة بعد أخرى مع تغيير المتغيرات.
زيادة حصيلة المفردات
بیانات أصل الكلمة كلمة بيانات هي جمع كلمة بيان وتعني "شیا معطی"، أثناء جمع معلومات في التجربة، تصبح البيانات هي المعلومات المعطاة التي تستخدم للإجابة عن الأسئلة
صياغة فرضية انظر تجربة سريعة في نهاية الكتاب. الهدف إكمال تجربة بسيطة لإثبات كيفية صياغة فرضية واختبارها
المواد وعاء كبير مملوء جزئيا بالماء، عبوة واحدة من المياه الغازية المخصصة للحمية الغذائية، عبوة واحدة من المياه الغازية العادية
الملاحظة اطلب من طلاب أن يتنبؤوا بما يعتقدون أنه سيحدث قبل وضع العبوتين في الوعاء
صياغة فرضية ذكر طلاب أنه من المقبول أن توجد فرضیات متنوعة، يجب تحديد فرضية واحدة فقط و اختبارها في المرة الواحدة
شرح البيانات ينبغي أن يكتشف طلاب أن المياه الغازية المخصصة للحمية الغذائية والمياه الغازية العادية تحتويان على مكونات مختلفة، ناقش الاختلافات في الحقائق الغذائية لكلتا العبوتين. عادة ما تحتوي المياه الغازية المخصصة للحمية الغذائية على كمية صغيرة من الأسبارتام، محل صناعي وتحتوي المياه الغازية العادية على كمية كبيرة من السكر، يكون الكمية الأسبارتام الصغيرة المستخدمة في المياه الغازية المخصصة للحمية الغذائية تأثير طفيف على الكتلة. مما يمكن العبوة من الطفو
ربما لا يفهم طلاب معنى مفهوم الكثافة، ومع ذلك، يجب عليهم اكتشاف أن سبب طفو إحدى عبوتي المياه الغازية وغرق الأخرى يرجع إلى اختلاف مكوناتهما، قد ترغب في أن توضح لهم كمية الأسبارتام وكمية السكر في كل عبود، ذکر طلاب أنه غالبا ما يكون من الضروري مراجعة الفرضيات عند جمع المزيد من المعلومات أو اکتشافها، هذا كله جزء من الطريقة العلمية
كيف يحلل العلماء البيانات؟
مناقشة الفكرة الرئيسة
استدع متطوعين لمراجعة خطوات الطريقة العلمية التي اتبعها ماك لو ودي ماركو حتى الآن وماذا فعلا في كل خطوة، وضح أن الخطوة التالية هي تحليل البيانات التي تم جمعها، أستدع متطوعا لقراءة الخطوات في تحليل البيانات". أطرح هذا السؤال :
اذكر بعض طرائق تنظيم البيانات حتى يمكن تحليلها؟
إجابات ممکنة يمکن تنظيم البيانات في جدول أو مخطط أو مخطط بياني أو خريطة أو نموذج أو سلسلة من الصور
کیف نظم ماك لو البيانات التي جمعها؟ أنشأ تصورات مرئية توضح ماذا يحدث عندما تدور النجوم في شكل دوامة إلى داخل مركز العملاق الأحمر. بمجرد حصولهم على البيانات،
عم بحث ماك لو ودي مارکو؟ قد تتضمن الإجابات، بحثوا عن أنماط في تنبؤات ماك لو وملاحظات دي ماركو يمكنهم مقارنتها
زيادة حصيلة المفردات
راجع المصطلحات الأساسية بواسطة نشاط دراسة الكلمات وضح للطلاب أنه غالبا ما يكون من الصعب التعرف على الكلمات الجديدة، لذا يمكنك الرجوع إلى القاموس للتعرف عليها. اكتب الكلمات التالية على السبورة، نجم ثنائي وفرضية وکيلومترات وتصور مرئي. اطلب من طلاب استخدام القاموس للتعرف على معاني الكلمات الجديدة، اطلب منهم استخدام الكلمات على معاني الكلمات اطلب من طلاب جمل
كيف يستخلص العلماء النتائج؟
مناقشة الفكرة الرئيسة وضح أن الخطوة الأخيرة في الطريقة العلمية هي استخلاص النتائج استدع منطوقا لقراءة خطوات استخلاص النتائج بصوت عالي. أطرح هذا السؤال
ما الشيء الذي أظهرته البيانات والذي استخدمه ماركو وماك لو في المقارنة؟ أظهرت أن العديد من الملاحظات تطابق النموذج المحوسب
ماذا يفعل العلماء إذا لم تكن البيانات تدعم فرضيتهم؟
فقد يرغب العلماء في تعديل فرضيتهم أو وضع غيرها.
لماذا يعد من المهم لدي ماركو وماك لو مشاركة نتائجهما؟
يمكن لغيرهم من العلماء استخدام النتائج لتوسيع نطاق البحث وقد يرغبون في إعادة إنتاج عملهما للتأكد من صحته
استكشاف الفكرة الرئيسة
اطلب من طلاب العمل في مجموعات صغيرة تتكون من أربعة تلاميذ لإعداد مسرحيات قصيرة عن ماك لو ودي مارکو، خصص للمجموعات عنصرا واحدا من بحث ماك لو ودي ماركو لتقديمه، صياغة فرضية واختبار فرضية وتحليل البيانات واستخلاص النتائج الترح عليهم الاستعانة بأحد الرواة وأن يكونوا مبدعين في تحضير المسرحية القصيرة حتى يتسنى الكل عضو في المجموعة المشاركة، عندما تكون المجموعات جاهزة، اطلب منهم تقديم المسرحيات القصيرة، بالترتيب، إلى باقي الوحدة. ثم ناقش مع تلاميذ الوحدة هل تم تقديم جميع عناصر عمل ماك لو ودي ماركو أم لا
التركيز على المهارات
الهدف : تحقيق لمعرفة هل الماء الأسرع في التجمد هو الماء الساخن أم الدافئ أم البارد أم المثلج
المواد ماء ساخن وماء بارد وماء دافئ وماء مثلج وأكواب بلاستيكية ومقياس حرارة ومخبار مدرج وملصقات ومجمد
التخطيط المسبق تأكد من توفر مجمد بمساحة كافية لاحتواء الأكواب البلاستيكية. حضر الماء المثلج بإضافة ثلج إلى إبريق ماء ووضعه في الثلاجة حتى يذوب الثلج، وينبغي أن تكون درجتا حرارة الماء المالح والماء البارد حوالي 35°C