تدريبات عربي صف سابع فصل أول

تدريبات عربي صف سابع فصل أول

( 1 ) من قصة ( حسون الحواي ) اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :

 ( بصوته الرخيم و لكنته المميزة كان حسون الحواي يصيح من على حمارته المحملة ببضاعته المتنوعة و يردد أنشودته تلك كلما مر على باب من الأبواب أو دخل في سكة من سكك حارتنا الضيقة  النساء و الأطفال يستبشرون بطلعته و ببضاعته الكل يعرفه .. جسمه مائل إلى السمنة و رائحة العود و الطيب تسبقه  و ذقنه حليقة )

المطلوب :

(١ ) استخرج من الفقرة السابقة :

معنى كلمة ( لهجته ) : .........................  

مضادا لكلمة ( يتشاءمون ) :.....................

مرادف كلمة ( المختلقة ) :....................... 

 مضادا لكلمة ( النحافة ) :.........................

كلمة مفردة و جمعها :.........................

اسماً للإشارة : .........................

(2 ) ما العمل الذي كان يمارسه به في الماضي و الحاضر ؟

في الماضي : .........................

في الحاضر : .........................

(3  ) ما المغزى من قصة حسون الحواي ؟

( 4 ) من خلال فهمك للفقرة السابقة , استنتج منها بعض الصفات الداخلية و الخارجية لحسون الحواي .

الصفات الداخلية : ......................... 

الصفات الخارجية : .........................

( 5) من خلال فهمك لأحداث قصة حسون الحواي علل الموقفين الآتيين :

•  إصابة حسون الحواي بالكآبة عند ذكر سيرة الزواج له من قبل نساء الحارة .

- خروج العجوز غريبة من عريشها و هي تصيح " حسون الحواي ... حسون الحواي " . [

7- حدد أركان التشبيه من خلال الأمثلة الآتية وفق الجدول :

- الإمارات كالأم في حنانها وحنوها .

- دبي تضارع اللؤلؤة لمعانا وبريقا .

- الوالد خليفة مثل البحر في جوده .

- الجندي يشبه الحصن منعة وقوة .

المشبه  و المشبه به و أداة وجه الشبه  و ظيفة التشبيه

تدريبات للغة العربية للصف السابع الفصل الأول

- 8- ميز التشبيه تام الأركان من سواه بوضع إشارة ( صح ) أمام التشبيه

التام الأركان  وإشارة ( خطأ ) أمام التشبيه غير التام .

- كأن أخلاقك في لطفها , نسيم الصباح (  )

- سجل لاعب منتخبنا الوطني هدفا خاطفا كالبرق (  )

- التعليم في الصغر كالنقش على الحجر(  )

- شعر البنت كالليل في سواده (  )

9 اختر وجه شبه مناسب للأمثلة الآتية :

- الأم مثل النبع في ...................... ( الصفاء - الضياء )

- أجدادنا كالنخلة في .................... ( الرسوخ - التحدي )

- بيتنا الموحد يحاكي قلعة في .............( الثبات - الرسوخ )

 - عبر عن المعاني الآتية بتشبيه تام الأركان :

حب الوطن : 

تنظيم الوقت :

س2. ضع خطا تحت الفعل المعتل في الجمل التالية :

1. سررت عندما حكى لنا جدي قصة جميلة .

2. اشترى والدي سيارة جديدة .

3. وقف الطفل على الشاطئ و رمى حجرا في البحر .

4. انتهى القاضي من الحكم بعد أن قال الشاهد الحق .

5. عوى الذئب في الوادي ثم جرى خلف الأسد .

6 استوى الله على العرش وهدى عباده .

س3. حول الأفعال المضارعة التالية لأفعال ماضية ثم اذكر نوع كل فعل منها من حيث حروفه الأصلية ( صحيح أم معتل ) :

ينام ........... / ..............

يقول ........... / ..............

يرمي ........... / ..............

يترك ........... / ..............

يبكي ........... / ..............

يذهب ........... / ..............

تدريبات للغة العربية للصف السابع الفصل الأول

(المفعول فيه)

ظرف الزمان و ظرف المكان

المفعول فيه: اسم منصوب يقع الحدّث فيه فيكون كالوعاء له ؛ ثم إن دل على زمان سمي [ ظرف زمان ]؛ أو على مكان  سُمَي: [ ظرف مكان ]؛

مثال الأول: [ سافرت يومَ العطلة ] ومثال الثاني : [ جلست تحت الشجرة ].

من ظروف الزمان: [حين - صباح - ظّهر - ساعة - سنة - أمس...].

ومن ظروف المكان: [فوق - تحت - أمام - وراء - حيث - دون...].

نماذج في الأعراب:

1- شَرِب المَرِيض الدَوَاءَ لَيْلا:

شرب: فعل ماض مبني على الفتح.

المَريضٌ: فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

الدَوَاءَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

لَيْلاً: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

2- جَلَسَ الحَارِسُ أُمَامَ العمَارَة:

جَلْسنَ: فعل ماض مبني على الفتح.

الحَارِسُ: فاعل مرفوع  وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

أَمَامَ: مفعول فيه ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره؛

وهو مضاف. ْ

العِمَارَة: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

4- يَخْشَى المُؤْمِنْ يَوْمَ القَامَة:

يَخْشَى: فعل مضارع مرفوع؛ وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف.

المُؤْمِنُ: فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

يَوْمَ: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

القِيَامَةِ مضاف إليه مجرور  وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

5- يَحضْرٌ أَحْمَدْ غَداً:

يَخْضُرُ: فعل مضارع مرفوع؛ وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

أَحْمَدُ: فاعل مرفوع  وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

غَداً: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

6- تُهَاجِرُ الطيُورُ شمَالاً:

تُهَاجِرُ: فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

الطُيُورٌ: فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

شْمَالاً: مفعول فيه ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

قطع إملائية قصيرة عن الألف اللينة للأفعال والأسماء

مجدي رجل فاضل حكيم  جنى من الحياة وتجاربها الكثير

خرجتُ معه يوماً إلى البحر 

فدنا من الشاطئ , والتقط حجراً صغيراً

ثم ثنى ذراعه و رمى الحجر في الماء

قال جدي : أرأيت هذا البحر الواسع .

وإن قسا و بدا ضخماً

فقط استطاع ذلك الحجر الصغير أن يؤثر فيه .

فلا يخشى القوي صعاب الأمور

ولا يأبى مواجهتها

‎

الفلاح رجل نشيط يسكن القرى يحب الخير 

ويكره الأذى لأي فردٍ من أفراد قريته

يسرع الخطا إلى حقله ومزرعته  وبذلك يحقق المنى

حياة الفلاح نقية سعيدة من حوله الرباء

يستنشق شذا أشجارها  و يمتع ناظريه

بقطرات الندى على أوراق أشجاره الخضراء  التي

رعاها منذْ الصبا

لا شك أن كل عالم مخترع كان يوماً ما فتى صغيراً في

مثل سنك .

وبالجد والمثابرة و هدى من الله استطاع أن

يحقق المنى 

فإذا أردت أن تكون مثله وتحقق العلا لك وللناس 

فحث الخطا نحو العلم والبحث منذ الصبا

أقرأ الفقرة الآتية  ثم أجب عن الأسئلة الي تليها :

عرض المعلم على مجموعة من التلاميذ صورة لمشفى وفيه ممرض وممرضة.

سأل المعلم: ماذا ترون في هذه الصورة؟

قال التلاميذ: نرى ممرضًا وممرضة أمام سرير المريض.

قال المعلم: من منهم يمسك الدواء ؟

قال التلاميذ :إنه الممرض.

قال آلمعلم: هل كان المريض نائمًا ؟

قال التلاميذ : نعم

١ ستخر ج من الفقرة التي أمامك ما يلي :

1. فعلاً ماضياً : .....................
2.  اسم إشارة : .....................
3. حرف جر : .....................
4. إسماً : .....................
5. أسلوب استفهام : .....................
6. فاعلاً 
7. حرفاً ناسخاً : ..................... اسمه : ..................... خبره : .....................
8. فعلاً ناسخاً : ..................... اسمه : ..................... خبره : .....................

ميز الجملة الأسمية من الجملة الفعلية:

1. الطبيب يعالج المريض 

جملة : .....................

1. تناول الطفل طعامه . 

جملة : .....................

1. يجري الولد في الملعب .

جملة : .....................

4-الشمس تشرق في الصباح. 

جملة : .....................

تدريبات للغة العربية للصف السابع الفصل الأول