(مراجعة)
الدرس الثاني
الجملة وأغراضها
نواتج التعلم
• يتعرف المتعلم تقسيم الجملة بحسب أغراضها إلى : خبرية ، وتعجبية ، وطلبية
• يحدد المتعلم الغرض من الجمل سواء أكان الغرض مباشرا أم غير مباشر
تدريب (1) :
• ضع حرف (ج) أمام كل جملة تامة المعنى فيما يأتي :
يجب أن تعتني بصحتك . ج
زيارة طبيب الأسنان توترنی . ج
كسر في عظمة الساق . ج
عندما يحضر الأستاذ . ج
العرض كان ممتعا . ج
هل تشعر بتحسن الآن ؟
لأنك هنا .
إن نجحت .
تدريب (2) :
عقد النبي صلى الله عليه وسلم صلح الحديبية مع المشركين ، وكان من شروطه أن يعود المسلمون عامهم النقل للطواف بالبيت ، وأن يردوا كل من جاءهم مسلما من قريش . فكان ممن ردهم الرسول عليه الصلاة والسلام ابن سهيل بن عمرو
ما اسمه؟
أبو جندل
لمعرفة اسم الصحابي ، صنف الجمل التالية حسب أغراضها ، ثم اكتب حرف كل إجابة في الفراغ أدناه :
1. صلح الحديبية عقد بين المسلمين وقريش في السنة السادسة للهجرة .
أ- خبرية ي- تعجبية س- طلبية
2. ما مدة الهدنة التي اتفق عليها الطرفان؟
ت- خبرية ر- تعجبية ب- طلبية استفهامية
3. هل تعرف اسم مبعوث قريش إلى المسلمين في صلح الحديبية ؟
ص- خبرية ض- تعجبية ل- طلبية استفهامية
4. اكتب : بسم الله الرحمن الرحيم
ة- خبرية خ- تعجبية ن- طلبية
5. سبحان الله ، كيف يرد إلى المشركين وقد جاء مسلما ؟
ي- خبرية ج- تعجبية د- طلبية
6. هات ، فاكتب بيننا وبينكم كتابا ۔
أ- خبرية ق- تعجبية د- طلبية
7. لقد سهل لكم من أمركم
و- خبرية م- تعجبية ك- طلبية
اسم الصحابي
أ ب و ج ن د ل
تدريب (3) :
• اكتب مثالا على كل جملة مما يلي :
جملة خبرية :
• مدرستي واسعة جدا .
جملة طلبية (استفهام) :
• متى ستذاكر دروسك ؟
جملة تعجبية :
• ما أجمل العصفور !
جملة طلبية (أمر) :
• ذاكر دروسك .
جملة طلبية (نهي) :
• لا تلعب بالكرة في المنزل .
1. استيقظت لصلاة الفجر متأخرا بعد شروق الشمس
فقال لك والدك : صلاة الفجر الساعة السابعة .
أ- تعجب واستنكار ت- إخبار ث- طلب
2. رأت الأم ابنها يلعب بهاتفه في وقت متأخر من الليل ، فقالت له : سيغضب والدك إن رآك مستيقظا حتى الآن
ل- تعجب واستنكار ك- إخبار ف- طلب
3. أحمد : أليس موعدنا الساعة الثامنة . كم الساعة الآن ؟
على : أنا آسف ، تأخرت في النوم ، والطريق مزدحم .
ع- تعجب واستنكار ط- إخبار ظ- طلب
4. كان الصين يتقافز فوق مقاعد الانتظار في المستشفى . فقالت له والدته : « اجلس . أين تحب نفسك ؟ هذا مستشفى ولي منتزها » .
ي- تعجب واستنكار ض- إخبار ح- طلب
5. فاطمة : متى موعدنا غدا ؟
أمينة : يناسبك الساعة العاشرة .
م- تعجب واستنكار هــ- إخبار و- طلب ن- استفهام
ا ل ع ي ن
کتاب العین
تدريب (2) :
تحتمل بعض الجمل أكثر من غرض . عين الاحتمالات المختلفة في السياقات الآتية :
(أ)
وصلت إلى المدرسة متأخرا ، فالتقيت بصديق متأخر معك عند بوابة المدرسة .
قال صيديقك : بدأت الحصة الأولى
جملة خبرية
هل يقصد صديقك الإخبار أم الاستفهام ؟ كيف سيكون أداؤه للجملة في الحالتين . وماذا سيكون ردك أنت في الحالتين
(ب)
مررت أنت وصديقك بالحي الذي يسكن فيه صديقكما أحمد . فدار بينما الحوار التالي :
أنت : ما رأيك أن نتصل بأحمد ليخرج للعب معنا .
صديقك : هذا بيته .
طلبية استفهام
هل يقصد صديقك أن يخبرك أم يسألك ؟ كيف سيكون أداؤه للجملة في الحالتين وما سيكون ردك أنت في الحالتين
(ج)
سمعت فاطمة صديقتها شما تتحدث بالهاتف مع صديقة أخرى ، قائلة : حمدة سافرت
هل تقصد شما أن تخبر صديقتها أم تسألها ؟ كيف سيكون أداؤها للجملة في الحالتين ، وما سیکون رد صديقتها في الحالتين .
تدريب (3) :
الجمل الآتية جمل خبرية تصف سياقات محددة ، أعد كتابتها بحسب ما هو مبين بين الأقواس
أكملت واجباتك قبل الخروج للعب مع أصدقائك . ( استفهام )
هل أكملت واجباتك قبل الخروج للعب مع أصدقائك ؟
لقاؤنا غدا عند الساعة العاشرة في مكتبة المدرسة . ( استفهام )
هل لقاؤنا غدا عند الساعة العاشرة في مكتبة المدرسة ؟
محمد يساعد أخاه في ري الأشجار ، وتنظيف حديقة المنزل . ( أمر )
ساعد أخاك في ري الأشجار ، وتنظيف حديقة المنزل .
رجل يعنف ابنه في السوق ، ويعامله بقسوة . ( تعجب )
ما أقسي هذا الرجل !
حان وقت الغداء والأولاد في غرفتهم . ( النداء )
یا أولاد حان وقت الغذاء .