حل درس في مكارم الاخلاق عربي تاسع

حل درس في مكارم الأخلاق عربي تاسع  : وهو نص شعري من العصر الأموي نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا ودقيقا لدرس في مكارم الاخلاق ، من منهج اللغة العربية الصف التاسع .

حل درس في مكارم الأخلاق

قصيدة في مكارم الأخلاق للشاعر المقنع الكندي من شعراء العصر الأموي .

حول شاعر قصيدة في مكارم الاخلاق : 

عد الى مكتبة المدرسة او الى المكتبة العامة و ابحث في الانترنت عن سيرة الشاعر المقنع الكندي و اكتب بضعة اسطر عنه بلغتك هنا :

محمد بن ظفر بن عمير احد شعراء، العصر الاموي ولد في حضرموت و لقب بالمقنع بسبب تلثمه خوفا من العين لفرط جماله كان كريما يعطي بسخاء و كان له شرف و سؤدد في عشيرته عرف بالانفاق و حب العطاء فانفق ما تركه له والده حتى اصبح مديونا

أثناء قراءة النص :

1- اقرأ القصيدة قراءة صامتة مدققا في المعنى و اكتب الافكار الآتية مقابل ما يناسبها من ابيات النص الشعري :

- تناقض وجهات النظر بين الشاعر و ابناء عمومته  5 

- عتاب القبيلة زعيمها في الدين و دفاعه عن ذلك  1 

- تسامي الشاعر عن عداوة قومه و تسامحه معهم   11 

- تواصل الشاعر مع قومه نصرة و صونا و خيرا وصلة رحم 6-10 

- حرص الشاعر على اكرام الضيف بما يليق به  13

- اصرار الشاعر على مواصلة بذل ماله من اجل ابناء قبيلته  12

2- احفظ القصيدة استعدادا لإلقائها في الصف و مناقشتها مع معلمك و زملائك 

حل أنشطة مابعد النص

1- مالفكرة المحورية في الأبيات 

أخلاق وقيم 

2- اختر وزميلك مما بين القوسين الاجابة الصحيحة : 

• يفخر الشاعر في القصيدة  ( بقومه - بنفسه - ابنائه ) 
• المقنع الكندي هو احد شعراء العصر ( الجاهلي - الاسلامي - الاموي )

استخدم الشاعر اسلوب المقابلة والمقارنة بينه وبين قومه في الدفاع عن سلوكه وافعاله خذ من وقت الحصة ثلاث دقائق واكتب في ذلك موضحا كيف اسهم هذا الاسلوب في دعم رأيه وحجته على قومه  

جسدت دالية المقنع الأخلاق الإسلامية و القيم الاجتماعية الأصيلة التي مثلها المقنع من إيثار و صلة رحم و كرم وشجاعة و نبذت في المقابل الصفات الرذيلة المعاكسة لها و التي مثلها في أبناء عمومته و اعتذاره لهم في الديون التي لحقت به وأصبحت سببًا في توجيه اللوم له و كان موقفه جريئًا في مناقشتهم و توجيه النقد لهم مع أنه لم يزل معتزًا بهم معترفًا بخصالهم و أفضالهم.

استخرج من القصيدة البيت الذي يوضح أثر البيئة في حياة الشاعر :

وإن زجروا طيرًا

يتمنى الشاعر لقومه الخير ويسعى لذلك من خلال طير السعد.

اختر من أبيات المقنع الكندي مايتوافق مع قول الشاعر في قصيدة درس مكارم الاخلاق عنتره العبسي :

لا يحمل الحقد من تعلو به الرتب    ولا ينال العلا من طبعه الغضب

و لا أحمل الحقد القديم عليهم و ليس كريم القوم من يحمل الحقد

حل حول لغة النص 

1- حدد إعراب ماتحته خط في قصيدة مكارم الاخلاق :

قومي : فاعل مرفوع بضمة مقدرة ، ياء المتكلم ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

الإقتار : فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة.

2- عين خبر الناسخ في مايلي :

• لمختلفٌ
• لعبدُ
• مَنْ يحمل الحقد

3- يوجد تضمين لمعنى من المعاني القرآنية في قول الشاعر

فإن يأكلوا لحمي وفرت لحومهم        وإن يهدموا مجدي بنيت لهم مجدا 

• « أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتًا فكرهتموه » الحجرات.
• جاء بلفظة الأكل كناية عن الغيبة.
• إن هم اغتابوه ترفع عنهم.

حول قارئ النص :

1- اختر من القصيدة شطرا تراه مناسبا لتنشره في حسابك على تويتر تحت وسم شطر بقصيدة

2- الى اي حد ترى الشاعر محقا فيما ذهب اليه ؟ هل توافقه تماما ؟ ام تخالفه ؟ وضح ذلك