حل درس قصة حوت على الشاطئ عربي خامس

الصف الصف الخامس
الفصل لغة عربية الصف الخامس
المادة لغة عربية الصف الخامس الفصل الاول
حجم الملف 7.91 MB
عدد الزيارات 6544
تاريخ الإضافة 2020-05-05, 04:39 صباحا

مرفق لكم حل درس قصة حوت على الشاطئ لمادة اللغة العربية لطلاب الصف الخامس الفصل الدراسي الاول 

ويعتبر هذا الدرس عبارة عن قصة وهول اول درس في الوحدة الثانيةوعنوان هذه الوحدة " وطني الجميل " .

محتويات الملف

  • حل القصة كتاب الطالب
  • قصة حوت على الشاطئ
  • الربط بالجغرافيا المرتفعات الجبيلة في دولة الامارات
  • حل درس ضمائر الرفع المتصلة
  • كتابة نص معلوماتي السياحة الداخلية في الامارات

المفردات والتراكيب 

اقرأ كل جملة ، وفكر في معنى الكلمة المظللة بالأصفر . 

اختر كلمة ، وضعها في جملة من عندك ، أو مثلها . 

1 / تضاريس ( اسم ) 

بروز تشبه الضرس 

التضاريس في دولة الإمارات متنوّعة .

2 / مشارف ( اسم )

يقع البيت على المدينة مشارف المدينة أعاليها 

3 / تحتضن ( فعل )

تجعله في حضنها 

تحتضن الأم وليدها بحنان بالغ

4 / المشرئب ( اسم ) 

يكون عنق الزرافة مشرئبا / ممدودا وهي تتناول أوراق الشجر الباسق . 

5 / تتجلى ( فعل ) 

تظهر

تتجلى عظمة الله في مخلوقاته .

6 / تحرفهما ( فعل ) 

يأسرك المنظر فتتوجه بعينيك إليه ، ولا تحرفهما عنه . تميل

7 / يممت ( فعل ) 

اتجهت نحوه 

شاهدتك عندما يممت صوب البحر .

8 / جعبة ( اسم ) 

يضع الصيّاد السهام في جعبة جلديّة . 

وعاء من جلد 

9 / وقاره ( اسم ) 

برزانته 

عرف أبي بوقاره وحكمته . 

10 / كتوم ( اسم ) 

احرص على أن تكون كتوما للأسرار . 

حافظا

 

المهارة : السرد المعلوماتي 

يقصد به كتابة النص المعلوماتي بأسلوب قصصي لهذه القصة قصة حوت على الشاطئ ، بهدف الإخبار والوصف ، وسرد قصة عن تجربة شخصيّة ، ليس بهدف التسلية بن لكشف أهمية التّجربة ، وهو يستخدم في سبيل ذلك اللغة الوصفية الملأى بالتفاصيل الحسية ، والأوصاف المشوقة للتأثير في القارئ ، وجعله شريكا في المشاعر والمواقف . 

وقد تجلى في كتاب " حوت على الشاطئ " فن السرد المعلوماتي ، الذي أورد معلومات وحقائق علميّة عن جبل حفيت بأسلوب السرد القصصي ، و تشخيص الجماد ، وبث الروح الجميلة فيه ، ليخرجه من الجمود إلى الحركة ، من خلال الصور والتعبيرات الحيّة الناطقة ، فتجده يكثر التشبيهات و الصور التمثيليّة ليعيش القارئ ما عاشه الكاتب ، وتملكه الأحاسيس نفسها ، لينضم في نهاية المطاف إلى قائمة عشاق المكان

بنية النص

البداية 

  • ماذا عرضت الكاتبة في البداية ؟
  • هل البداية هي المكان المناسب لعرض الفكرة المركزية في النص ؟

الوسط 

  • علام اشتمل العرض ؟
  • ما نوع المعلومات الواردة ؟
  • كيف عرضت تلك المعلومات ؟
  • ما سمات اللغة في النص ؟
  • ما دور اللغة في كسب القارئ ؟

النهاية 

  • ما وظيفة الخاتمة في مثل هذه النّصوص ؟

 

التصوير للشرح والتأثير 

ارصد عددا من الصّور الفنية ، والتشبيهات ، التي وردت في القصة ، موضحا مدى تأثيرها فيك ، محاكيا النمط . 

إنه يسكن كل بيت : شبه جبل حفيت بإنسان يتقاسم السكن مع أفراد البيت ، للدلالة على القرب والألفة ، لقد جعلتني هذه الصورة أشعر بمحبته وقربه ، فصرت أبادله الشعور ذاته .

 

المفردات والتراكيب :

التضاريس / مشارف 

تحتضن / المشرئب 

تتجلى / تحرفهما 

يمّمت / جعبة 

وقاره / كتوما 

المهارة :

السرد المعلوماتي 

الإستراتيجية :

التصوير للشرح والتأثير . 

نوع النص :

نص في السّرد المعلوماتي 

تعرّف الكاتبة : 

فاطمة عبد الرحمن البريكي 

• كاتبة وناقدة إماراتية . 

• المدير العلمي والتربوي في مؤسّسة بداية للإعلام - المنتجة لبرنامج افتح يا سمسم . 

• أستاذة جامعية سابقة ورئيسه قسم اللّغة العربية وآدابها بجامعة الإمارات . 

• لها الكثير من الإصدارات البحثية في النقد والبلاغة . 

• حاصلة على الكثير من الجوائز المحلية 

• كاتبه قصص للأطفال من عام 2008 ، ولها ما يزيد عن ستين قصة وكتابا تعليميا مطبوعا 

 

شارك الملف

أنا ربوت