دليل المعلم وحدة تغيرات المادة علوم اول

الصف الصف الاول
الفصل علوم الصف الاول
المادة علوم الصف الاول الفصل الثالث
حجم الملف 4.96 MB
عدد الزيارات 450
تاريخ الإضافة 2020-04-13, 19:26 مساء

دليل المعلم وحدة تغيرات المادة علوم للصف الاول فصل ثالث : نقدم اليكم في هذا الملف دليل المعلم لوحدة من وحدات منهج العلوم للصف الاول تضمن الملف خطوات شرح الدرس، الاستكشاف، اللغة الاكاديمية، الوسائل البصرية المساعدة، دراسة المفردات، حل تدريبات الدرس، كيفية تنفيذ الانشطة والتجارب الواردة في المنهج. 

 

إجراء المفردات

استخدم الوتيرة التالية لمناقشة معنى كل كلمة في قائمة المفردات. استخدم الاشارات اليدوية والبصرية النمذجة الكلمات.

عرف الخليط هو شيئين أو أكثر وضعوا معا 

مثال عندما تضع الملح في الماء، انت تصنع مزيج

اسأل ماذا يوجد كمثال للمزيح؟ يمكن أن يجيب الطلاب على الأسئلة وفقا لمستوى الكفاءة مع استخدام الاشارات اليدوية أو الإجابات بكلمة واحدة أو بعبارات.

 

أنشطة المفردات

ساعد الطلاب على فهم ان يوجد أنواع كثيرة للمزيج

مبتدئ : اعرض صور الأمزجة في خلاط الدرس 3 شجع الطلاب على مقارنة ومقابلة الأمزجة، كيف يتشابه الخليطين؟ ما هي أوجه الاختلاف بين الخلائط ؟ سجل الاجابات في رسم فان التخطيطي. بعدها تفحصه مع الطلاب

متوسط : اعرض صور الخليط في الخلاط في الدرس 3 واطلب من الطلاب شرح لماذا من السهل أخذ نصف المزيج قبل الخلط ومن الصعوبة فعل ذلك بعد الخلط. تحدثهم للتفكير في طرق يستطيعون من خلالها فصل الخليط الممزوج الي اجزاء 

متقدم : استخدام صور الخليط في الخلاط في الدرس 3 ساعد الطلاب على كتابة قائمة عددية للخطوات لعمل عصير؛ ضع لبن في الخلاط، قطع الفاكهة اذا كان ذلك ضروريا، ضع الفاكهة في الخلاط اخلط حتى الامتزاج. تحدى الطلاب لكي يشرحوا لماذا العصير اصبح خليط

 

استخدام وسائل المساعدة البصرية 

ساعد الطلاب على مناقشة صور الطين التي يرونها في الدرس 1. اسأل

 - ماذا سيحدث للثلج الموجود على الميزان ؟ الإجابات المحتملة : سينصهر ويتحول إلى مياه. 

- ماذا حدث للطين ليغير من لونه وقوامه ؟ الإجابات المحتملة : تسببت الحرارة في تبخر المياه. قد تحول من طين مبلل وغامق اللون إلى آخر جاف فاتح اللون 

- كيف تعتقد أن يمكن أن يعود طین مبلل مرة أخرى. الإجابات المحتملة : يمكن أن يحوله المطر إلى طين مبلل مرة اخرى

 

معالجة المفاهيم الخاطئة 

اشرح للطلاب أنه على الرغم من اختلاف خواص الثلج عن خواص المياه إلا أن تحول المياه إلى ثلج هو تغير فيزيائي حيث يمكن إعادته مرة ثانية إلى صورته الأولية به 

 

طور مفرداتك 

التغير الفيزيائي، أشرح للطلاب أن مصطلح فيزيائي هذا يعني كل ما يتعلق بالكتلة أو شكل الشيء". اطلب منهم ربط معنى الكلمتين عن طريق توضيح أمثلة متنوعة للتغيرات الفيزيائية مثل قطع الورق، ذوبان مكعب من الثلج وكرة من الصلصال، اطلب منهم شرح في أي جزء من المثال يكون الشيء الفيزيائي وكيف يوضح كل مثال التغير الفيزيائي، يجب أن يستخدم الطلاب هذا المصطلح في الشرح

 

الاستكشاف

التخطيط المسبق قم باعداد نموذج من قطعتين من الصلصال بنفس الكتلة لكل طالب. جمع سكاكين من البلاستيك أو أية أدوات أخرى ليقوم الطلاب بقطع الصلصال 

الهدف سيحث هذا النشاط الطلاب على اكتشاف ما إذا | كانت الكتلة تتغير بتغير شكل العنصر

الاستقصاء المنظم ما يحب أن تفعله 

مراجعة كيفية استخدام الميزان. اشرح للطلاب أنهم سيقوموا بتحديد ما إذا كانت تتغير كتلة كرة من الصلصال عند تغير شكل الصلصال أم لا. 

 

1- القياس ناقش مع الطلاب أنه يجب أن تكون قطعتين الصلصال بنفس الحجم تقريبا. اسأل : هل يمكن أن يكون قطعتين من الصلصال لهما نفس الكتلة مختلفتين في الحجم ؟ نعم 

2- تشجيع الطلاب على مناقشة الخواص الفيزيائية للصلصال من حيث اللون، التماسك، الشكل الرائحة 

3- التوقع اطلب من الطلاب شرح أسباب توقعاتهم بشأن كتلة الصلصال 

4- احذر السكاكين البلاستيكية تكون حادة، 

5- استنتج الخلاصات 

اسأل : ما هي الطرق التي تقوم باستخدامها لتغيير شكل الصلصال ؟ هل تختلف كتل الأشكال المختلفة ؟ لا كيف يمكنك تفسير ذلك ؟

شارك الملف

أنا ربوت