دليل المعلم وحدة الارض في الفضاء علوم للصف السادس فصل ثالث

دليل المعلم وحدة الارض في الفضاء علوم للصف السادس فصل ثالث : نقدم اليكم في هذا الملف دليل المعلم مادة  علوم وحدة الارض في الفضاء وشمل هذا الدليل دروس الوحدة مع تحديد خطوات شرح كل درس و والوسائل التعليمية المناسبة، ادوات المعلم، مجموعات الفهم الاستباقي للدروس، عرض التجارب وكيفية تطبيقها بالتفصيل، الاسئلة المهمة، المفردات، التدريس المتمايز والكثير من الاستراتيجيات التي تساعد في شرح دروس الوحدة بشكل يضمن فهم الطالب للدرس والالمام بكافة معلوماته.

الاستعداد للقراءة 

ما رأيك؟ 

استخدم التوجيه الاستباقي هذا لقياس الخلفية المعرفية لدى الطلاب وتصوراتهم المسبقة المتعلقة بحركة كوكب الأرض وموقعه في الفضاء. في نهاية كل درس. اطلب من الطلاب قراءة إجاباتهم السابقة وتقييمها، ينبغي تشجيع الطلاب على تغيير ما يختارونه من إجاباتهم 

مجموعة الفهم الاستباقي للدرس 1 

1. تحدث الفصول بسبب تغير المسافة بين الأرض والشمس.

لا أوافق. تحدث الفصول بسبب ميل الأرض على محورها أثناء دورانها حول الشمس

2. للقمر جانب مظلم لا تشرق عليه الشمس مطلقا.

لا أوافق. فما الذي قد تقوله؟ كل أجزاء القمر بما فيها الجانب غير المقابل للأرض تتعرض لضوء الشمس لمدة أسبوعين كل شهر. 

مجموعة الفهم الاستباقي للدرس 2 

3. يتكون النظام الشمسي من تسعة كواكب.

لا أوافق. يوجد فقط ثمانية كواكب في النظام الشمسي منذ أن أعيد تصنیف بلوتو على أنه قزم في العام 2006

4. إن الأرض هي الكوكب الوحيد الذي يتبعه قمر.

لا أوافق. الكثير من الكواكب، وخاصة الكواكب العملاقة الغازية، لها أقمار. 

مجموعة الفهم الاستباقي للدرس 3 

5. الشمس أضخم من 90 بالمئة من النجوم الأخرى

أوافق. تعد الشمس أضخم من 90 بالمائة من النجوم الأخرى، لكن بعض النجوم أكبر من الشمس وأكبر كتلة منها. 

6. يقع النظام الشمسي في مركز مجرة درب التبانة

لا أوافق. يقع النظام الشمسي في منتصف المسافة تقريبا بين مركز مجرة درب التبانة وحافتها الخارجية

خيارات التقويم المسبق 

1. ما رأيك؟ استخدم التمرين الوارد في هذه الصفحة لتحديد المعرفة الحالية للطلاب. 

2. عرض مجموعة اختبارات التقويم ExamView استخدم عرض مجموعة اختبارات التقويم ExamView لوضع اختبار مسبق يشمل معايير

هذه الوحدة 

3. وضع خريطة المفاهيم كلف الطلاب إكمال خريطة المفاهيم في دليل الدراسة الخاص بالوحدة. استخدم النتيجة التحديد المعرفة الحالية والجوانب التي تحتاج إلى تحسين لدى الطلاب.

إدارة التجارب 

يمكن الاطلاع على كل التجارب الخاصة بهذا الدرس في كتيب موارد الطالب وكتاب الأنشطة المختبرية.

الأسئلة المهمة 

بعد هذا الدرس، ينبغي أن يفهم الطلاب الأسئلة المهمة ويكونوا قادرين على الإجابة عنها، اطلب منهم كتابة كل سؤال في الكراسات التفاعلية. ثم أعد طرحه عند تناول المحتوى المرتبط به

المفردات

قارن وقابل بين ثنائيات الدوران المحوري والدوران المداري، والاعتدال وانقلاب الشمس، والطور المتزايد والمتضائل على لوحة ورقية، واطلب من الطلاب تبادل الأدوار القراءة تعريف كل مفردة بصوت عال وكتابتها بجوار الكلمة المناسبة 

اطرح السؤال : ما أوجه التشابه بين الدوران المحوري والدوران المداري؟ وما أوجه الاختلاف بينهما؟ إن الدوران المحوري والمداري عبارة عن حركة الأجسام في الفضاء. فالدوران المحوري عبارة عن دوران الجسم حول محوره. أما الدوران المداري، فعبارة عن حركة الجسم حول جسم آخر

اطرح السؤال : قارن وقابل بين الاعتدال وانقلاب الشمس، يرتبط كل من الاعتدال وانقلاب الشمس بزاوية سقوط أشعة الشمس على الأرض، كما يحددان

اطرح السؤال : قارن وقابل بين الطور المتزايد والطور المتضائل عندما ينطبقان على قمر الأرض. يصف كل من الطور المتزايد والمتضائل تغير الجزء المضي، لسطح القمر الذي يمكن مشاهدته من الأرض. يحدث الصور المتزايد عندما تزداد مساحة السطح المضئ، من القمر التي يمكن رؤيتها من الأرض، ويحدث الطور المتضائل عندما تقل مساحة السطح المضيء من القمر التي يمكن رؤيتها من الأرض.

نشاط استكشافي 

ما مركز النظام الشمسي؟ 

التحضير : min 5 التنفيذ : min 20 

الهدف :

توضيح أن الشمس مركز النظام الشمسي وأن الأرض والزهرة يدوران حول الشمس.