كتاب الطالب اجتماعيات الصف الثاني الفصل الثاني

الصف الصف الثاني
الفصل دراسات اجتماعية الصف الثاني
المادة اجتماعيات الصف الثاني الفصل الثاني
حجم الملف 31.95 MB
عدد الزيارات 33
تاريخ الإضافة 2021-07-17, 01:30 صباحا

كتاب الطالب اجتماعيات الصف الثاني الفصل الثاني

المقدمة

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد

فإننا نقدم کتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية لأبنائنا الطلاب في الصف الثاني من التعليم الأساسي، انطلاقا من مخطط الوزارة وتوجهاتها في تطوير المناهج التعليمية وتحديثها بأساليب ابتكارية ومنهجية علمية حديثة

تعد مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية إحدى فروع المواد التي تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقويم، ويقدم هذا المنهج للنشء قدرا من المعارف والمهارات والقيم التي تسهم في تعريفهم بوطنهم وبالعالم من حولهم بصورة علمية واعية، كما يسهم في زيادة انتمائهم وحبهم لوطنهم في ضوء ما حققته دولة الإمارات العربية المتحدة من مكتسبات وإنجازات في فترة قصيرة من الزمن وليمكنهم من المشاركة في حماية وطنهم وتطويره نحو المزيد من الرقي والنهضة، فالإنسان المشارك الفاعل هو أساس كل نهضة في أية أمة

صمم كتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية بناء على ثلاثة مجالات رئيسة تضمنها الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقييم 2019 م، وهي مجال المعرفة بمكونات الدراسات الاجتماعية، ومجال المشاركة المجتمعية، ومجال تقييم المصادر وتوظيف الأدلة، وروعيث في بناء كل دریں منهجية الدمج بين نواتج التعليم الخاصة بالصف الثاني الأساسي، مع استهداف تعزيز مواصفات الطالب الإماراتي وتأكيدها في القرن الحادي والعشرين بما يتناسب مع قدرات الطلبة العقلية واللغوية والتحصيلية، مع التركيز على إبراز دور الآباء المؤسسين لدولة الإمارات العربية المتحدة، وتأكيد هذا الدور في بناء الدولة والمواطن الإماراتي، من خلال عرض أبرز أعمالهم وإسهاماتهم وإنجازاتهم التي جعلت الدولة من أهم دول العالم المتصدرة في مجالات عدة، والتأكيد على اتحادها، وما تحقق في ظله من نهضة كبيرة عنه خيرها المواطنين كافة، كما يتضمن الكتاب كثيرا من الأنشطة التي تستهدف التركيز على الفهم وتنمية المهارات العقلية والإبداع والابتكار لدى الطالب

وفي الختام نتوجة بجزيل الشكر والامتنان لجميع الوزارات والمؤسسات والدوائر الاتحادية والمحلية التي ساهمت في إنجاز هذا العمل والله نسأل أن يجعل عملنا هذا خالصا لوجهه، وأن ينفع به أبناءنا الطلاب، وأن يحظى باهتمام أولياء أمورهم، وبرعاية العاملين جميعهم في الميدان التربوي 

والله ولي التوفيق ....

لجنة التأليف

 

كلمة سمو الشيخ عبدالله بن زاید ملتقى قدوة (أكتوبر - 2017م)

زملائي المعلمين والمعلمات.. 

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاته

كم مرة حاولتم فعل شيء في جهاز بالبيت واستعنتم بأطفالگم ؟ كم مرة ساعدگم أبناؤكم على تعلم مهارة جديدة في هواتفكم الذكية ؟ ومتى كانت آخر مرة شعرتم بانگم قمتم بتعليم أبنائگم شيئا جديدا في الحياة ؟ «إنهم يعرفون كل شيء» أغلبنا يستخدم هذه الإجابة، لكنها ليست مزحة. هم فعلا يعرفون أشياء كثيرة فهذا القصر الذي تعيشه يختلف عن كل ما عرفته البشرية من قبل. إنه عصر انتهت وتنتهي فيه مفاهيم ترسخت في حياة البشرية من آلاف السنين، وبدأت مفاهيم جديدة بالبزوغ، فمن كان يعتقد بأن الرسائل الورقية ستنتهي لصالح الإلكترونية ؟ ومن كان يظن بأنه سيتسوق ويشتري ما يريد من خلال هاتف صغير ؟ ومن كان يظن بأن العملة الإلكترونية ستحل محل الورقية والقادم أكثر تحديا، والتعليم ليس بعيدا عن هذه المتغيرات الهائلة. فنحن على عتبات عصر جدید، سيتغير فيه مفهوم التعليم، والمعلم، والمدرسة فالتعليم لن يكون من خلال المنهج، بل من خلال التجارب، بحيث سيكون البيت للقراءة والاطلاع، والمدرسة لتطبيق ما تعلمه الطالب بشكل عملي. ويقضي الطالب ثلاث أو أربع ساعات فقط في المدرسة التي تتحول من مبنى مليء بفصول للمتدربين إلى مكان مليء بالمرافق المختلفة لكي يمارس فيها الطلاب أنشطتهم التعليمية، وينتهي الحفظ في محضر (غوغل وویکیبیدیا) والهواتف الذكية. وستذوب المناهج تدريجيا في (يوتيوب، وأكاديمية خان) وتطبيقات الهواتف الذكية المتخصصة في المعرفة والتعليم، أعرف أن من بینگم من يتساءل الآن: « وكيف يتعلم الطلبة ؟ وماذا سيتعلمون ؟» أبشركم، عيالنا اليوم يعرفون أكثر منا، ويفهمون أكثر منا...ليس أكثر منا عندما كنا في سنهم، بل أكثر منا الآن !

في ظل هذه المتغيرات الهائلة التي صارت واقعا حولنا، شؤالي لكم هو: ما دور المعلم ؟ حتى نجيب عن هذا السؤال علينا أن نكون واقعيين ونبتعد عن العاطفة قليلا، ونعترف أن المعلم سيفقد دوره لصالح التكنولوجيا، وشاشة الهاتف والذكاء الاصطناعي الذي بدأ يجتاح أهم مجالات الحياة اليوم، كالصحة والزقل وغيرها. والتعليم ليس بعيدا عنه. وعلى المعلم أن يواكب العصر و ينتقل من كونه معلما يلقي الدروس ويصحح الواجبات، ليكون موجها أو Mentor يحاور الطلبة يبحث معهم، ويمارسون أنشطة جماعية تساعدهم في تنمية مهاراتهم، وأساليب تفكيرهم، فالشركات اليوم توقفت عن تدريب موظفيها، وبدأت بإرسالهم لبرامج توجيهية مع محترفين في القطاعات المختلفة، لأن التوجيه يعني بأن يتعلم الإنسان خبرات حقيقية من واقع الحياة، وليس من بطون الكتب فقط. أما في القطاع التعليمي فلقد صارت قدرة الأطفال والطلبة على التعليم تفوق قدرة معلميهم ومخزونهم المعرفي، لأن هؤلاء الصغار يبحثون عن كل معلومة جديدة تقدمها لهم الحياة بوسائطها المفيدة والمسلية المختلفة في الآن نفسه

أما بالنسبة للمناهج تحتاج أن ندرك بأن ما بين أيدينا لم يعد صالحا لنا، وأنا هنا لا أتحدث عن دولة الإمارات العربية المتحدة فقط، بل عن المنطقة والعالم، ما عدا بعض الدول التي أخذت على عاتقها مهمة التخلص من التعليم التقليدي، وإشراك الطلبة في تصميم المناهج مع المعلم، گل بحسب قدراته وميوله وإمكاناته الخاصة به، فعشاق التاريخ يدرسون منهجا يختلف عن من يهوون الحسابات الرياضية، ومن لديهم ميول فنية سيكونون في مجموعة لا شأن لها بمجموعة اللغات أو البرمجة فالهدف من المنظومة التعليمية الجديدة التي بدأت تجتاح العالم، ليس تلقين الطلاب نظريات (فیثاغورث)، وحساب نصف قطر الدائرة، والجدول الدوري للعناصر الكيميائية، بل تعليمهم كيف يفكرون، وكيف يبحثون ويستنبطون، وكيف يمتلكون أدوات تمنحهم القدرة على المساهمة في تنمية مجتمعاتهم، والمشي في ركب الحضارة الإنسانية

لم أتي اليوم لأنظر عليگم حول مستقبل التعليم، فأنتم أهله وأدرى به. لكنني جئت لأحدثكم كأب، وأقول لكم: إن العالم خارج جدران المدرسة قد اتسع كثيرا.. وإن عالم أبنائنا صار أكبر منا كأولياء أمور، ومنگم گمعلمين ومشرفين على العملية التعليمية. دعونا نعمل سويا لتفهم هذا الجيل الجديد، للسعي وتكون على قدر المسؤولية الحضارية التي تواجهنا گمربين في القرن الحادي والعشرين

يقول جبران خليل جبران: "أنتم الأقواس، وأولادگم سهام حية، قد رمت بها الحياة عن أقواسكم

شكرا لكم 

 

أولا: المياه السطحية

الكلمات الجديدة   الوادي . المياة السطحية . تحلية المياه

شاركنا البحث في أي فصل تسقط الأمطار في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟

ركن الحوار

في يوم من أيام الشتاء، ذهبت أسرة حمدان المشاهدة جريان أحد الأودية في المنطقة الشرقية لدولة الإمارات العربية المتحدة.

حمدان: ما أجمل هذا المكان يا جدي!

الجد: يطلق على هذا المكان اسم الوادي يا حمدان 

حمدان: وما معنى الوادي يا جدي؟ 

الجد: هو منخفض طبيعي عن سطح الأرض تجري فيه المياه في مواسم الأمطار 

عفراء: كيف تجمعت هذه المياه يا جدي؟ 

الجد تتجمع بعد سقوط الأمطار الغزيرة.

حمدان: هل هناك أودية أخرى غير هذا الوادي في بلادنا؟ 

الأب: في بلادنا أودية جميلة، منها وادي شوكة في إمارة رأس الخيمة، ووادي حتا في إمارة دبي وغيرها من الأودية 

الأم: بلادنا جميلة بمناظرها الرائعة وخيراتها الكثيرة

أربط مع العلوم

الماء هو المادة الوحيدة التي يمكن العثور عليها في الحالات الثلاث للمادة الصلبة والسائلة والغازية

حقيقة مذهلة 

مياه الأمطار التي تأتي من الحب هي أنقى نوع من أنواع المياه الطبيعية.
 

شارك الملف

أنا ربوت