حل درس النصوص حولنا لغة عربية للصف العاشر

حل درس النصوص حولنا لغة عربية للصف العاشر

رابعا 

أنا سارة من ميلانو أكتب لكم يومياتي في الحجر الصحي 36

23 إبريل 2020 

تحدثت عن هذا أكثر من مرة، أن البشر کائنات اجتماعية، ولذلك يحتاجون إلى التفاعل والتواصل مع غيرهم من البشر، مع الأنواع الأخرى. هذا هو السبب الرئيسي الذي يفسر لماذا يجعلنا القيروس الذي ينتشر، گوننا کائنات اجتماعية، تعيش في حالة صدمة ودهشة 

ومع ذلك، بعد قضاء أسابيع لا أعرف عددها في الحجر الصحي، اكتشف أن العيش مثل النباتات وإن كان مؤقتا له أكثر من ميزة قبل يومين استمعت إلى محاضرة على الإنترنت قدمها (ستيفانو مانکوسو)، بروفيسور علم الأحياء العصبية، الذي أوضح أن هذا الحجر الصحي يجعلنا نعيش كما لو كنا نباتات ماذا يعني هذا؟ 

مثل النباتات نحن الآن أكثر انتباها إلى الفضاء الذي نعيش فيه، نحن نهتم به أكثر، ونكتشف قيمة بعض مجالاته التي كنا نتجاهلها من قبل، ولعل الأهم من ذلك، أننا أصبحنا بالتأكيد ننتج نفايات أقل، وعلى وجه الخصوص نهدر كميات أقل من الطعام ؛ مثل النباتات التي تستخدم كل قطرة من العناصر الغذائية التي تحصل عليها. ولاننا مثل النباتات لا نستطيع التحرك، أصبحنا أكثر إبداعا في ما يتعلق بطرقنا في التواصل وكشفنا تفاعلاتنا عن بعد مرة أخرى، من الواضح أن الأفكار والشعور بتحقيق الذات يتولدان من خلال العلاقات الاجتماعية، ولا يمكننا العيش من دونها. ولا ينبغي لأحد أن يعتقد أبدا أن العزلة الممتدة ليست مشكلة كبيرة للبشرية

سارة برزوسكیویتش، كاتبة إيطالية

طبق 

استراتيجية : فكر.. زاوج.. .شارك 

ما المشكله التي تعاني منها الشخصية في القصة ؟

عدم قدرته غسل كليتي والدته 

ما مهنة الشخصية كما فهمت من القصة ؟

يقوم بغسل السيارات ... 

" تلمحهم على امتداد الشوارع والطرقات وفي جوف الأزقة يذوبون فيها " من يقصد الكاتب بهذه العبارة ؟

قصد الكاتب البؤساء والغرباء ومن ذاقوا مرارة الحياة ونکدها

" استطاع أن يغسل ځل شيء إلا كليتي أمه " ما دلالة هذه العبارة ؟

الفقر والبؤس والعجز الذي يشعر به، فالمال قليل جدا مقابل ما يقدم من خدمة

الهدف: يميز النصوص 

طبق

استراتيجية : فكر.. زاوج.. شارك

إختر من القصة ثلاث صور جمالية أعجبتك وحركت مشاعرك ؟

الاستماع للإجابات 

هل استطاع الراوي أن يجعلك تتعاطف مع الشخصية وتشعر بهمومها ؟ كيف تحقق ذلك ؟

نعم ، توظيفه الوصف والتصوير واللغة المجازية 

صف الحالة الشعورية التي سيطرت عليك وأنت تقرأ التشهد الأخير في القصة ؟

الاستماع للإجابات 

هل ترى أن العنوان جاء معبرا عن محتوى القصة ؟ ولماذا ؟ 

نعم ، ففيه مفارقة إذ أن بطل الشخصية يستطيع غسل كل شي ولكنه عاجز عن غسل كليتي 

ما غرض النص السابق ؟

عام شخصي  تعليمي  مهني 

اقرأ النص الآتي، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه 

عندما دخلت غرفتك بحثا عن العلبة التي تضم صور العائلة، وبينها صورك القليلة شعرت كأنني أذخلها للمرة الأولى، نسيو لوهلة أنها كانت غرفتي لأعوام، وأني ورثتها عنك؛ لأجل مكانك، تراءى لي ذلك الفتى الصغير الذي كنته، والذي كان ينسل إلى الخزانة، و يفتحها سرا باحثا في محتوياتها عما لا يعرفه، كانت مع البحث في خزانة الأب والأم، وحدها الحافز على مثل هذا الفعل. رائحة الخزانة ما زلت أشمها، رائحه خشب ممزوجة بروائح عطرة. أبصرتني في تلك اللحظة الفتى الذي كنته، أبصرت السرير الذي أتذكرك راقدا عليه، عليلا، يحل بك عياء، تأكل فيه، ولا تغادره إلا إلى الحمام، كانت تلك لحظات الأخيرة التي لا أذكر كم امتدت، ثم أصبح السرير فارغا، فراغ السرير كان يعني رحيل الأب، أمي هجرت الغرفة حزنا وأسی، فترة لا أعلم كم ثم عادت إليها، كان لا بد من الرجوع إلى الغرفة، فروحها تحتاج إلى ذكراك ولو كنت غائبا. عاودتني هذه الصور والأفكار عندما فتح باب الخزانة. لا أعلم لماذا تذكرتك في تلك اللحظات، لماذا أبصرتك بما تبقى من ملامحك في هاتين العينين ؟

الغرفة نفسها ما عادت تذكر بك، لكنها ما زالت غرفتك أيها الأب، لا أدري لماذا أصر على تسميتها باسمك، كأن البيت لا يكتمل من دون غرفة تسمى غرفة الأب. كم تأثرث عندما قرأت نصا لشاعر صديق يدعى (نوفاليس) يقول فيه: "لا يشعر القتى بالأمان إلا في غرفة أبيه" 

إنها غرفة الأب التي لا بد منها كي يشعر فتى مثلي بالأمان، حتى وإن كان الأمان متوهما. كن أكتفي بأن أقيم في هذه الغرفة لأشعر بالقليل من الطمأنينة. فظل الأب لا يغادر مهما شعر بالعزلة أو البرد. وفي ملامح هذا الظل كان على الحياة أن تكون أقل كآبة

احتللت الغرفة أعواما لكني ظللت أسميها غرفة الأب، الابن لا يمكنه أن يستولي على غرفة أبيه فيسميها غرفته، قد يرث كل ما يملك أبوه وما لا يملك، لكنه يظل في حاجة إلى غرفة أبيه في هذا العالم. 

1- ما الخبر الذي بدأت به الصحيفة 

أ. تدشين "صرح زايد المؤس" بتوجيهات من رئيس الدولة

ب. ريادة الإمارات في توليد الطاقة النظيفة

ت. تاریخ انطلاق القمة العالمية للحكومات.

ث. طموح الإمارات بلا حدود في تحقيق الإنجازات  

2- حدد الفئات المهتمة بهذا النوع من النصوص الإخبارية

أ. جميع أفراد المجتمع 

ب. المعلمون والإداريون 

ت. المهندسون المعماريون 

ث. علماء الطاقة المتجددة 

3- ما الغرض الذي بحقه مثل هذا النوع من النصوص ؟

أ. إعلام المجتمع بخبر يشكل أهمية 

ب. إقناع القارئ بفكرة ما جديدة

ت. الإعلان عن وظائف مهمة 

ث. الترفيه عن القارئ وإفادته 

أطبق 

استراتيجية: أطبق ما 

هي إحدى المصطلحات الجغرافية التي تطلق على شبه جزيرة تقع في جهة الشمالي من القارة الأوروبية، تحتوي على ثلاث دول رئيسة، هي: النرويج، والدنمارك، والسويد، وتضم بعض الدول الأخرى وهي آيسلندا، وفنلندا، وجزر فارو. تتسم هذه الدول بالتقارب التاريخي، والحضاري والثقافي 

1. النمارك: يطلق عليها رسميا اسم جمهورية الدنمارك مضافا إليها جزر (الفارو) و (غرينلاند)، التي تعد من دول شمال أوروبا، وهي تقع جنوب غرب السويد، وجنوب النرويج، تحدها من الجهة الجنوبية ألمانيا، ومن الشمال النرويج، وتطل على بحر الشمال وبحر البلطيق. في عام (1975) أصبحت الدنمارك عضوا في الاتحاد الأوروبي، وعضوا بحلف الشمال الأطلسي. وتم تصنيفها من أعلى الدول من حيث دخل الفرد، وأنها أكثر الدول سلما 

مملكة النرويج : تقع شمال القارة الأوروبية، تبلغ مساحتها قرابة (385252) كيلومترا مربعا، وهي أقل الدول الإسكندنافية والأوروبية في الكثافة السكانية، عاصمتها مدينة أوسلو، وتحدها من الجهة الشمالية روسيا، ومن الجهة الجنوبية فنلندا، ومن الجهة الشرقية السويد. تم تصنيفها على أنها ثالث أغنى دول
العالم في القيمة الزقدية، وتحتل المرتبة الخامسة في تصدير النفط 

مملكة السويد: تقع في الشمال الأوروبي، تحدها النرويج من الجهة الغربية بحدود برية، ومن الجهة الشرقية الشمالية فنلندا، وتمتلك حدودا بحرية مع كل من ألمانيا وبولندا والدنمارك من الجهة الجنوبية تعد السويد ثالث أكبر الدول الأوروبية مساحة، وعاصمتها هي ستوكهولم وهي أكبر مدنها. 

أطبق استراتيجية : 

أطبق ما 

إلى أي نوع من النصوص ينتمي النص السابق ؟

النصوص المعلوماتية   النصوص الوصفية   النصوص الإقناعية     النصوص السردية