حل درس الاهتمام بالبيئة المدرسية
تربية أخلاقية صف أول فصل ثاني
ينبغي أن نهتم بالأماكن كما نهتم بأنفسنا والآخرين . فكر في الأسئلة التالية ؟
- لماذا من المهم أن نعتني ببيئتنا المدرسة ؟
- كيف يمكننا فعل ذلك ؟
النشاط 1 ( 5دقائق )
ذكر الطلبة بأهمية الاعتناء بأنفسهم وأصدقائهم وأسرهم كذلك .أشير إلى أهمية الاعتناء بالأماكن أيضا مثال منزلنا أو مدرستنا وبيئتنا .
أطلب من الطلبة التفكير في السؤالين الواردين في كتاب الطالب . ثم أجرِ مناقشة مختصرة حولهما
إجابات مقترحة
1- نمضي ساعات عديدة يوميا في المدرسة لذا من المهم الحفاظ عليها آمنة ومنظمة
2- ويمكننا إظهار اهتمامنا بمدرستنا عن طريق تنظيف أماكننا وإصلاح أي تلف والافتخار بمظهرها
النشاط 2 ( 15 دقيقة )
- وضح أن البيئة المدرسية تتضمن مباني المدرسة والباحة . من المهم أن يحترم جميع الطلبة البيئة المدرسية ويقدرونها ويهتمون بها. تاكد من فهم الطلبة لهذه المصطلحات الثلاثة الأساسية
- أقرأ قصة جاك وبيئته على الصف أقرأ بتأن وتحقق من مدى الاستيعاب أثناء القراءة إذا لزم الأمر
- بعد الانتهاء من قراءة القصة اطلب من الطلبة التفكير في أسئلة الحوار الواردة في كتاب الطالب
جاك وبيئته
تابع جاك في يومه الدراسي . ثم أجب عن الأسئلة التالية
يذهب جاك كل صباح إلى مدرسته راكبا دراجته الهوائية فهو يستمتع بالخروج في الهواء الطلق .يقوم جاك وزملاؤه في الصف برحلة كل أسبوع حول باحة المدرسة للتمتع وتقديرها . يستمع جاك بباحة المدرسة لانها تتضمن الكثير من الأشجار هو يحب السير وسط الطبيعة اليوم سيزرع جاك وزملاؤه في الصف البذور في الحديقة . إنه متحمس للغاية ولا يطيق الانتظار لرؤية نمو النباتات خلال عودته إلى مبنى المدرسة يتأمل جاك الأشجار المتنوعة الموجودة في الطريق بإعجاب إذ تتمتع أوراقها بألوان مختلفة كليا ويمكنه أيضا رؤية بعض الطيور تختبئ بين الأغصان يحب جاك بيئته
إجابات مقترحة
1- يتمتع بالهواء المنعش ويتمتع غالبا بالمشاركة في الأنشطة الخارجية المختلفة
2- يزرع الطلبة البذور للاهتمام بالبيئة المدرسية وإثرائها
3- بيئة : كل شيء في العالم من حولنا يؤثثر في الحياة على الارض عموما . بما في ذلك الهواء والماء و النباتات و الحيوانات و البشر
إجابات مقترحة
تقدير البيئة هو الاهتمام بها وعدم إلحاق الضرر بها من المهم للغاية القيام .إذا أننا نستخدم جميعا البيئة المحيطة بنا فهي توفر لنا المكان و الطعام و الماء و المؤن لذا يجب علينا المحافظة عليها بشكل مناسب
النشاط 3 ( 15دقيقة )
- وضح للطلبة أنكم ستذهبون جميعا لجولة متابعة . اصطحب الطلبة في جولة حول المدرسة . واطلب منهم ملاحظة أي دليل على الاهتمام بالبيئة وملاحظة النظام وكمية المهملات ومظاهر الاهتمام بالبيئة
- أطلب من الطلبة الانتباه بشكل خاص إلى الممرات وفناء المدرسة وسلوك الآخرين في باحة المدرسة
- وعند الرجوع إلى الصف اعقد مناقشة مختصرة حول الرحلة استخدام ما يلي لبدء المناقشة
- هل بدت المدرسة نظيفة ومنظمة ؟
- هل لاحظتم أي أضرار ؟
- هل لاحظتم أي فضلات ؟
- هل لاحظتم أي دليل على اهتمام الطلبة بالبيئة المدرسية ؟
- ما التحسينات التي تقترحونها ؟ ( التنظيف المنتظم - نظام إعداد التقارير تحذيرات على لوحة الملاحظات )
- فناء المدرسة . حان وقت الصيد سيأخذك المعلم في جولة حول المدرسة. لاحظ أي دليل على الاهتمام بالبيئة المدرسية ؟
- هل تتذكر الجولة المدرسية ؟ كيف تظهر اهتمامنا بالبيئة المدرسية ؟
النشاط 4 ( 15 دقيقة )
اطلب من الطلاب التفكير مجددا بالجولة التي قاموا بها حول المدرسة . اسألهم عما إذا وجدوا أدلة تشير إلى أهتمام الطلاب ببيئتهم .
النشاط 5( 10 دقائق )
اطلب من الطلبة التفكير مجددا في التعهد الذي قدمه طلبة الصف . هل يعتقدون أن الإجراء الذي سيتخذونه سيجعل البيئة المدرسية مكانا أفضل ؟ ثم أجرِ مناقشة مختصرة عن ذلك .
- إجابات مقترحة
- سيحسن من مظهر المدرسة
- يمكن للجميع الاستفادة من التحسن
- سيعلم الأشخاص قيما جيدة
- يمكن للعديد من الاشخاص المشاركة
قسم طلبة الصف إلى مجموعات أطلب من كل مجموعة تصميم ملصق لدعم التعهد الذي قدمه الصف واكتب شعارا يتماشى معه
- أكتب أمثلة للشعار على اللوح :
- نهتم ببيئتنا المدرسية
- ستصبح مدرستنا أفضل من بقية المدارس
- انظر كيف تتألق
- نحن نحب الحديقة والحديقة تحبنا
وبعد 5دقائق اطلب من كل مجموعة مشاركة الملصق الخاص بها
- إجابات مقترحة
- يستخدم الطلبة سلة المهملات
- التخلص من أوراق الأشجار والمخلفات
- المساعدة في الاعتناء
- تطوير حديقة المدرسة
- زرع البصيلات والبذور ومتابعة نموها
الفت انتباه الطلبة أيضا إلى التواريخ الأساسية مع تذكر . قل إن المدرسة قد تقرر اتخاذ إجراء محدد في هذه الأيام مثل بذل جهد خاص لخفض استخدام المياه في اليوم العالمي للمياه أو خفض استهلاك الكهرباء في ساعة الأرض .
وأخيرا وضح أن طلبة الصف سيتعهدون أو يعدون باختيار إحدى الأفكار وتنفيذها .
قم بإجراء تصويت لاختيار الفكرة التي سيتعهدونها يجب أن يتضمن ذلك تحسين منطقة عامة في المدرسة مثل ممرات أو الحديقة أو الباحة بحيث يستفيد جميع الطلبة منها
عند طرح أسئلة ذات مستوى أعلى أي طلبة يظهرون مهارات التفكير النقدي ؟ ( القدرة على التفكير بشكل غير تقليدي أو القدرة على التنبؤ بالعواقب أو توقعها )
- المهارات الأساسية ( في كل من المجال المعرفي والوجداني والعملي )
- التخيل
- الاستقصاء
- حب الاستطلاع
- التفكير الناقد
- الاهتمام
- التضامن
- إظهار الاحترام
- الابتكار
- الاعتماد على النفس
- العمل الجماعي
- المبادرة بالفعل
- التقييم / التأمل
تقويم المعلم غير الرسمي . أسئلة للمبتدئين والمتقدمين أثناء مناقشة الصف ككل