ملزمة عربي تاسع فصل اول

الصف الصف التاسع عام
الفصل لغة عربية الصف التاسع
المادة عربي تاسع الفصل الاول
حجم الملف 1.37 MB
عدد الزيارات 445
تاريخ الإضافة 2020-09-16, 14:39 مساء

ملزمة عربي تاسع فصل اول 

وزارة التربية والتعليم                                                                                      

منطقة عجمان التعليمية

مدرسة الحكمة الخاصة 

اختبار الكتابة للصف التاسع 

قمت بدراسة ثلاثة نماذج للقصة القصيرة حددى أي منها لكتابة استجابة أدبية عليها 

الدرس الأخير - المناورة - مفتش المدراس .

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

ورقة عمل تقويمية لدرس اسم الفاعل 

استخرج اسم الفاعل من الجمل الأتية :

الجملة اسم الفاعل 
جاء الطالب نشيطا إلى المدرسة  
تدرب اللاعب وهو متحمس  
الفريق المنتصر سعيد بالنصر  
(كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته ) 
( المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف) 
القاضي العادل لا يجامل أحدا في حكمه  

هات اسم الفاعل من الأفعال التالية 

كتب :………….                                   صام :…………………

سقى : ………………                            علم :………………

انشرح : ……………                            درس:………………..

نام : ………………                               رمى :……………….

سمع : …………                                 قرأ:……………………

أقرأ جيدا ثم أجب :

النفس المطمئنة هي نفس الإنسان الواثق بربه الراضي بقضائه خيره وشره القنوع بما رزق الشاكر في السراء الصابر في الضراء  لإن أصحاب هذه النفوس المطمئنة هم أكثر الناس شعورا بالسعادة فالخوف من المستقبل كالشبح الذي يهدد الإنسان ويؤرق معيشته فتشيع الأمراض النفسية والعصبية .

1- متى يشعر الأنسان بالاطمئنان كما تفهم من القطعة ؟

………………………………………………………………………………………

2- استخرج من النص السابق :

مرادف (تنتشر )……………………

كلمتين متضادتين :……………………….,  ………………………………

نعتا :…………………………

3- انسب عنوان للقطعة السابقة :

الأمراض النفسية النفس المطمئنة الخوف من المستقبل 

4- وضح الجمال في قوله :(فالخوف من المستقبل كالشبح )……………………………………..

5- صنف الأسماء الأتية إلى جامد ومشتق :(الواثق الراضي - الأمراض - النفس - السعادة - الشاكر- اصحاب -المطمئنة )

الجامد ……………..    ………………………    ………………..  ……………………….

المشتق ……………     ……………………….    …………………….   ……………………..

6- أعراب الكلمات التي تحتها خط في الفقرة :

الإنسان ………………….

أصحاب …………………..

السراء ……………….

الأمراض ………………

صنف الأفعال الأتية إلى مجرد ومزيد ثم حدد حروف الزيادة :

الفعل المجرد المزيد حروف الزيادة
استعلم    
اندفع    
يحصدون    

حول التنشبيه المرسل لتشبيه مؤكد :

الصحابة كالمصابيح نورا ……………………………………..

الكلام يضارع السكر في حلاوته ………………………………….

نموذج تدريبي لمادة اللغة العربية 

قدرنا في البيت هذه الأيام معايشة التلفاز وهو الثاني بعد العائلة في تدرج الحضور وربما الأول أحيانا نعترف بسلطته ولكن ما يذهلنا هو الألحاح المتزايد على بث العنف كيفما كان وفي أي وقت كان حتى في البرامج الترفيهية وفي برامج الأطفال أفي الوصف مبالغة ؟ربما ولكنها مبالغة تقارب الواقع ففي تقرير صدر حديثا عن الأكاديمية الأمريكية للطب النفسي لدى الأطفال والمراهقين أن الأطفال والأولاد يستمرون أمام شاشات التلفاز بين ثلاث ساعات وأربع يوميا كمعدل وسطي إنها ساعات من التاثير الضاغط على نمو نظم القيم والمفاهيم لديهم وبما أن البرامج التلفزيونية المعروضة تضج عنفا على اختلاف أشكاله فأن سلبية النتائج ستكون مؤكدة ولعل أهمها مناعة لدى الأطفال والأولاد ضد الشعور بالخجل أو الذنب عند استعمال العنف في الحياة وقبول داخلي  تدريجي بالعنف كوسيلة ممكنة لحل القضايا والمشكلات وجنوح إلى تقليد أشكال العنف المعروض على شاشة صغيرة وميل شديد إلى العدوانية .

ضع إشارة صح أمام الإجابة الصحيحية فيما يأتي :

1- الفكرة الرئيسية للنص 

أ- فؤائد التلفاز      ب- أضرار التلفاز      ج- سيطرة البرامج التلفازية      د- التلفاز يشكل شخصية الطفل 

2- كلمو ذهول تعني :

أ- الدهشة والاستغراب       ب- الخجل والأحراج     ج- البعد والخوف     د- التأمل والتفكير 

3- (أفي الوصف مبالغة )أسلوب :

أ - نهي     ب- استفهام      ج- أمر         د- تعجب 

4-(  لكنها مبالغة تقارب الواقع ) كلمة مبالغة تعرب :

أ- اسم لكن منصوب        ب- خبر لكن مرفوع      ج- مبتدأ مرفوع        د- مفعول به منصوب 

5- (تضج عنفا ) كلمة عنفا تعرب :

أ- مفعول مطلق       ب- مفعول له         ج- حال مفردة           د- نعت منصوب 

6- ( ولقد ذكرتك والرماح نواهل              مني وبيض الهند تقطر من دمي )الحال في البيت نوعها :

أ- مفردة       ب- جملة اسمية                 ج- جملة فعلية              د- شبه جملة 

7- (إذا ما حللت بمغناهم             رأيت نعيما وملكا كبيرا ) في البيت :

أ- تضمين        ب- اقتباس             ج- استدلال                 د- استشهاد 

المعارف الأدبية : من قصة (أعظم نعمة ):

صباح كل يوم تقلني أمي إلى المدرسة بدراجتها النارية التي تظهر عليها البؤس نفسه الذي يظهر على وجهي عندما تتوقف دراجتنا البائسة بين سيارات أولياء أمور زملائي وكلهم أغنياء كنت أشعر بالخجل أمامهم وعندما تتوقف أجري  مبتعدا عنها .

1-اختر الأجابة الصحيحة بوضع خط تحتها :

*جمع دراجة                          (إدراج  - أدرجة  - دراجات )

*مرادف البؤس                       (شدة الفقر - التواضع - الحزن )

*الشخصية الرئيسية في القصة             (الفتى - الأم - الفتى والأم معا )

2- ضع عنوانا أخر للنص :

……………………………………………………………..

3- ما الدلالة الشعورية للتعبير (أطلقت عبارتي كرصاصات على صدرها )

…………………………………………………………………….

4- ما الظاهرة الأجتماعية المقلقة التي تسلط عليها القصة الضوء ؟

…………………………………………………………………

النحو والبلاغة 

حددي أركان التشبيه في الجملة :

الجملة المشبه المشبه به الأداة وجه الشبه 
قلب الفتى كالأعمى لا يرى شيئا     

أكملي الجدول بما هو مطلوب :

الجملة الحالنوع الحال 
كانت تنظر إلى صغيرها بحنان   
جرى الفتى مبتعدا عن أمه   
تنظر إليه وهي مبتسمة   
قضى نهاره يكتب قصته   

كيف تكتشف في المعجم الوجيز عن كلمة (تتوقف ):

………………………………………………………..

أعرب الكلمات التي تحتها خط :

البائسة ……………………………………………………………

مبتعدا ……………………………………………………………

النص الشعري واقرأ الأبيات الأتية ثم أجب عن الأسئلةالتي تليها :

1- غذوتك مولدا وعلتك يافعا                               تعل بما أدني عليك وتتهل 

2- إذا ليلة نابتك بالشكو لم أبت                          لشكواك إلا ساهرا أتململ 

3- كأني أنا المطروق دونك بالذي                       طرقت به دوني وعيني تهمل 

1- اخترالأجابة الصحيحية بوضع خط تحتها :

*الادبية السابقة للشاعر                    ( أبو تمام - أبو العتاهية - أمي بن أبي الصمت )

*مرادف غذوتك                               (حاربتك - قمت بمؤونتك - دافعت عنك )

*كلمة المطروق                             (اسم فاعل - اسم مكان - اسم مفعول )

*الغرض من النص                           (العتاب - المدح - الفخر بالنفس )

2- ما الفكرة الفرعية للأبيات السابقة :

………………………………………………..

3- اشرح بأسلوبك البيت الثالث ؟

………………………………………………

زن الكلمات الأتية وزنا صحيحا :

الكلمة الميزان الصرفي الكلمة الميزان الصرفي 
طمان  استقل  
مقروء مكرمة  

حول التشبيهات الأتية إلى تشبيه بليغ :

*وجه بلا ابتسامة كحديقة بلا أشجار             …………………………………

*العمر مثل الضيف ………………………………………………………………

*القلوب كالطيور إذا أنست …………………………………………………….

كيف تكتشف في المعجم الوجيز عن كلمة (الطموحات  ):

…………………………………………………..

أعرب الكلمات التي تحتها خط في الأبيات  :

مولودا ………………………………..

لم أبت ………………………………

حول التشبيهات الأتية إلى تشبيه بليغ :

العلم في الصغر كالنقش على الحجر  
إن القلوب مثل الزجاجة في رقتها  
الوفاء كالحصن من غدر النفوس  
عذبة أنت كالطفولة كالأحلام  

بين نوع كل تشبيه مما يلي موضحا عناصره وقيمته الفنية :

قال الشاعر :إنما الدنيا كبيت نسجته العنكبوت 

صنف ما تحته خط حسب الجدول :

بدأ شاحباً باهت الملامح حال مفعول لأجله نعت
لمحت جمعاً غفيراً من الناس    
كان يرتدي بدلته الخضراء الأنيقة    
لا أرفع راسي خجلاً   

أعرب : تردد هديل الحمام خافتا عذبا …………………………………………………….

مصارد الأفعال الثلاثية 

استخرج من الجمل الأتية المصدر وبين فعله ونوع هذا الفعل 

الجملةالمصدر الفعلنوع الفعل
الصبر يخفف المصائب    
صحبة الأشرار عار    
غدر الصديق نذالة    

أعرب : القلعة واجمة تحبس بقايا ألم ……………………………………………………..

استخرج الحال من الجمل الأتية وأعربه :

*ردت فاطمة بخجل شديد 

*عاد الرجل إلى البيت متعباً 

*أخذ الطفل يعد الخراف مبتهجا 

*ابتسم محمد مستهزئا 

 

شارك الملف

أنا ربوت