حل درس تراث دولة الإمارات العربية المتحدة اجتماعيات حادي عشر
نقدم لكم حل درس تراث دولة الإمارات العربية المتحدة الصف الحادي عشر للفصل الدراسى الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم للدرس (تراث دولة الإمارات العربية المتحدة) فى مادة الاجتماعيات للصف الحادي عشر الفصل الأول
حل درس تراث دولة الإمارات العربية المتحدة للصف الحادي عشر: بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل فى الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.
تراث دولة الإمارات العربية المتحدة ثروة من الأفكار و الموارد "جمعة الماجد"
نواتج التعلم:
1- يفسر المفاهيم و المصطلحات الواردة في الرؤية.
2- يتتبع بدايات التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة.
3- يقدّر إسهامات جمعة الماجد في مجال العلم.
4- يتعرف حرف و مِهن الأجداد قديماً.
5- يثمن اهتمام دولة الإمارات العربية المتحدة في مجال العلم.
6- يناقش بدايات العمل و التجارة عند جمعة الماجد.
الفكرة الرئيسة:
تأتي (ذكريات الإمارات) لتضيف مادة ندية بديعة بأقلام أصحابها نتحمل عبق الماضي القريب، و ترسم ملامح غابت عن عيون الجيل المعاصر الذي يصبو إلى معرفة الجذورة و عزائم الآباء في مواجهة ظروف الحرمان و شظف العيش و إرادتهم في تحقيق الأمل الذي طال انتظاره.
مفاهيم و صطلحات:
العبرة: سفن لنقل الناس من شاطئ البحر
المطوع: هو من يعلم القرآن و العربي (القراءة و الكتابة)
السبتية: دفع التجار المتبقي من الأقساط في السبت
درس اجتماعيات تراث دولة الإمارات العربية المتحدة
اقرأ بعناية الفقرات الواردة في كتاب ذكريات الإمارات الصفحة 13 و أجيب عن ما يلي:
أبين مراحل تدرج جمعة الماجد في طلب العلم.
أولاً: بداية تعليمه على يد معلم القرآن على يد السيد فرج القريني
ثانياً: المدرسة الأولى تقع في منطقة دير و بر دبي تلقى التعليم على يد على زينل حيث كانت المدرسة عبارة عن خمس خيام مبنية من النخيل
العلوم التي تلقاها هي اللغة العربية و الرياضيات
ثالثاً: المدرسة الثانية تلقى التعليم على يد القمبري حيث كانت المدرسة عبارة عن شقة في بناية و العلوم التي تلقاها هي العربية و اللغة الانجليزية
رابعاً: المدرسة الثالثة كان مؤسسها حسن ميزرا تقع في بر دبي تبلغ رسوم التعليم عشرين روبية وكانت هذه المدرسة للأغنياء فقط.
أوائل الإمارات:
جمعة الماجد رجل أعمال إماراتي ولد في عام 1930 م، يعد أحد رجالات الثقافة و الفكر و العمل الخيري في دولة الإمارات و العالم العربي، أسس المدارس الأهلية الخيرية و كلية الدراسات العربية و الإسلامية لأبناء دول الخليج و الدول الأخرى و هو أحد مؤسسي جمعية بيت الخير، حصل على جائزة الملك فيصل في عام 1999 م لخدمة الإسلام.
مفاهيم و مصطلحات:
الكتاتيب (المطوع): هذا النوع من التعليم كان سائداً منذ زمن طويل، و قد مارسه عدد كبير من المطوعين و المطوعات و هم المعلمين القدامى.
و اعتمد تعليم المطوع على حفظ القرآن الكريم و الأحاديث النبوية إلى جانب التدريب على الكتابة و الخط و الإلمام بأركان الإسلام و الوضوء، و قد استمر التعليم لدى المطوع إلى بداية ظهور المدارس التطورية؛ حيث تراجع دوره شيئاً فشيئاً و اختفى من المجتمع بعد ذلك.
قدم رأياً حول طموح جمعة الماجد و سعيه لطلب العلم من وجهة نظرك.
كان طموحاً كبير، فكان يرى أن لا بد من نشر التعليم و الثقافة و كان يؤيد تعلم المرأة كما درس كل ما استطاع درسه من شتى أنواع العلوم و أسس الكثير من المدارس.
درس تراث دولة الإمارات العربية المتحدة الخاص بطلاب الصف الحادي عشر
اذكر المهام التي عمل بها جمعة الماجد في مجال التجارة.
- عمل في مجال التجارة في شركة خاله (موظف بريد)
- فتح دكان في مجال التجارة
- تاجر أقمشة
"لم ينفقعني من جميع تلاميذي سوى جمعة الماجد" من قائل العبارة؟ و ما دلالة هذه المقولة؟
القائل: السيد حسن ميرزا و دلالة هذه المقولة:
- رد الجميل (الخير)
- عدم نسيان المعروف
من ذاكرة الوطن:
تعَدَ العبرات و هي السفن القديمة المصنوعة من الخشب؛ من أقدم وسائل النقل التي تسير في الخور و أوفرها أجرة؛ و أكثرها من قبل السياح و الركاب و يشير تاريخها القديم إلى أنها كانت تنقل الناس و تستخدم العبرة حالياً كوسيلة سياحية للتنقل في الخور.
ما المقصود بالسبتية؟
دفع التجار المتبقي من الأقساط في يوم السبت
استخلص القيم المستوحاة من شخصية جمعة الماجد من خلال تتبعي لسيرته المهنية.
الإخلاص - المثابرة - حب الخير و العلم
ضع تعليقاً مناسباً حول التعليم بين الماضي و الحاضر بدولة الإمارات العربية المتحدة.
الماضي كانت الحياة بسيطة و كانت المواد القرآن فقط
الحاضر تكنولوجيا و المدارس وتعددت المواد