حل درس المواطن البيئية تتغير علوم ثاني

الصف الصف الثاني
الفصل علوم الصف الثاني
المادة الفصل الاول
حجم الملف 17.01 MB
عدد الزيارات 51
تاريخ الإضافة 2020-08-26, 17:04 مساء

حل درس المواطن البيئية تتغير علوم ثاني 

تغيير المواطن البيئية 

الأهداف

■ شرح سبب تغيير المواطن البيئية.

■ وصف ما يحدث عند تغيير المواطن البيئية.

1مقدمة

◀ تقويم المعرفة السابقة

اطلب من الطالب مشاركة ما يعرفونه عن كيفية تغيير المواطن البيئية وسبب ذلك. اسأل:

■ كيف تتغير الأماكن؟

■ ماذا يحدث للحيوانات والنباتات عند تغيير الأماكن؟

■ كيف نعرف الأماكن التي قد تبدو موجودة منذ وقت طويل للغاية.

سجل إجابات الطالب في عمود "ماذا نعرف" المدرج بمخطط"ماذا نعرف، ماذا نريد أن نعرف، ماذا تعلمنا" KWLالخاص بالفصل.

انظر وتساءل 

■ كيف تغير هذا الموطن البيئي؟ تم بناء منازل وطرق.

■ برأيك كيف كان يبدو من قبل؟ الإجابة المحتملة:كان يحتوي على العديد من الأشجار.

■ برأيك كيف أثر هذا التغيير على الحيوانات التي كانت تعيش فيه؟ الإجابات المحتملة: فقدوا منازلهم وطعامهم. اضطروا إلى الانتقال إلى مكان جديد. ربما يكونون قد ماتوا.

سؤال :هل يبقى موطنك البيئي كما هو دون أن يتغير .كيف يتغير ؟الأجابة المحتملة :يتغير الموطن البيئي عند بناء منزل أو مبنى جديد كما يتغير عند تخصيص مساحات أكبر لبناء الشركات والحدائق العامة والمدارس.

الاستقصاء المنظم 

ماذا يجب أن تفعله 

  1. ناقش مع الطلاب الألوان التي قد يستخدمونها لعرض الأنواع المختلفة للماء وتكوينات الأرض. اطلب من الطلاب التحدث في مجموعات صغيرة لتحديد ماذا سيرسمون.
  2. ناقش مع الطالب أنواع الحيوانات التي تعيش في المواطن البيئية المختلفة.
  3. اطلب من الطالب مناقشة أنواع المباني التي قد يجدونها في المدينة مثل المطافئ والمدرسة والمستشفى والسوق.
  4. لاحظ اطلب من الطالب وصف ماذا يحدث للمواطن البيئية المختلفة عند بناء مدينة.
  5. استنتج اسأل: ماذا يحدث لمأوى الحيوانات؟ كيف تتم الاستفادة من النهر؟ ماذا يحدث لأرض والأشجار؟
  6. توقع اسأل: ماذا ينبغي على عمال البناء فعله لتشييد طريق سريع؟ قطع الأشجار لعمل متسع للطريق السريع.

الاستقصاء المفتوح

اطلب من الطالب البحث فيما كانت عليه األرض حول المدرسة. اطلب من الصف تسجيل األفكار حول اكتشافاتهم.

على سبيل المثال، يمكنهم إجراء مقابالت شخصية مع األشخاص الذين كانوا يعيشون في المنطقة منذ وقت طويل.قبل قيام الطالب بإجراء بحثهم، اطلب منهم توقع ورسم ما يفكرون فيه بشأن ما كانت عليه األرض قبل بناء المدرسة.

كيف تتغير المواطن البيئية 

◀ ناقش الفكرة الرئيسة

الفكرة الرئيسة يمكن أن تتغير المواطن البيئية بفعل الطبيعة والإنسان.اقرأ السؤال المظلل باللون الأزرق الموجود في الصفحة 104 الطالب على الإجابة عن هذا السؤال. بعد القراءة،اسأل:

  • كيف يحدث الحريق أو الفيضان تغيير على الموطن البيئي؟ الإجابات المحتملة: يمكن أن تموت النباتات والحيوانات أو تفقد مأواها.

■ ما الأماكن التي رأيت أنها قد تغيرت؟ تقبل جميع الأجابات المعقولة.

  • كيف تغيرت تلك الأماكن؟ تقبل جميع الإجابات المعقولة.

الخلفية المعرفية العلمية 

المواطن البيئية المتغيرة عادة ما تتغير المواطن البيئية على فترات زمنية طويلة. في الوقت الحالي، تتغير العديد من المواطن البيئية بسرعة أكبر. وبعض العلماء قلقون بشأن المواطن البيئية التي تتغير بسبب استخدام الأرض وتغير المناخ والتغير الدوري في نوعية المياه.

تنويه 

الجفاف:فترة زمنية طويلة يسقط خلالها أمطار قليلة أو لايسقط الأمطار لا تستطيع الحيوانات أو النباتات العيش بدون الماء كمل يمكن أن تؤدي الفيضانات أو الحرائق إلى تغير المواطن البيئية ,يمكن أن تؤدي الحيوانات إلى تغير المواطن البيئية فالقنادس تبني سدودا والسدود يمكن أن تكون بركا كما بمكن أن يؤدي الأنسان إلى تغير المواطن البيئية فهو يبني المنازل والمباني الأخرى في الأماكن التي تنمو فيها الحشائش والنباتات والأشجار .

مراجعة سريعة

  • كيف يمكن أن يتغير الموطن البيئي؟الأجابات المحتملة : يمكن  أن يتغير الموطن  البيئي بسبب قوى طبيعية، مثل الجفلف  أو الفيضان أو الحريق الناتج عن البرق وبسبب الحيوانات، مثل القندس الذي يبيني السدود؛ وبسبب الإنسان، الذي قد يتسبب في إشعال النار أو قد يقوم بالإنشاء والبناء.
  • من خلال النظر إلى هذه الصورة كيف يمكنك الإخبار بأن النباتات ليست زاهية ونضرة؟ الإجابةالمحتملة: لقد ذبلت وأصبحت الأوراق صفراء.
  • كيف يمكن أن يغير الطقس الموطن البيئي؟ الأجابة المحتملة: يمكن أن تغير الأمطار الغزيرة الموطن البيئي من خلال التسبب في حدوث فيضان.
  • كيف يمكن أن يغير الأنسان الموطن البيئي؟ الإجابة المحتملة:يمكن أن يغير الأنسان الموطن البيئي من خلال قطع النباتات.
  • كيف يتغير الموطن البيئي في النهر نتيجة بناء سد؟ الأجابة المحتملة: قد تنتقل حيوانات البرك إلى المنطقة.
  • كيف تتكيف الحيوانات على المعيشة مع الأنسان؟ الإجابةالمحتملة: قد تجد طعامها في القمامة.

ماذا يحدث عندما يتغير الموطن البيئي

◀ ناقش الفكرة الرئيسة

الفكرة الرئيسة عندما تتغير المواطن البيئية، قد لا تكون الحيوانات قادرة على إيجاد الطعام وربما تصبح مهددة باالنقراض.اقرأ السؤال واطلب من الطالب أن يجيبوا عنه.بعدالقراءة اسأل:

■ لماذا يكون من الصعب على الحيوانات إيجاد ما يحتاجونه عندما يتغير الموطن البيئي؟ ألأهم فقدواطعامهم ومأواهم.

■ لماذا ينبغي علينا الإهتمام بالحيوانات المهددةبالأنقراض؟ الإجابة المحتملة: لأنها جزء من السلسلةالغذائية.

■ لماذا تعد النمور مهددة بالأنقراض؟ الإجابة المحتملة:يصطادها الإنسان للحصول على فرائها ويقطع الغابات التي تعيش فيها.

كيف تكون الحيوانات المهددة بالأنقراض معرضة للخطر؟ الإجابة المحتملة: إنها معرضة لخطر الموت لأنها فقدت مأواها أو مصادر طعامها.

■ كيف يؤدي استخدام شبك الصيد والزوارق الألية إلى تهديد خراف البحر بالأنقراض؟ الإجابات المحتملة: قد يتم اصطياد خراف البحر في شباك الصيد. قد تصطدم الزوارق بخراف البحر وتؤذيها.

■ لماذا يؤدي البناء على المستنقعات إلى تهديدطائر الكركي باالنقراض؟ الأجابة المحتملة: قد لا يكون لدى طائر الكركي مساحة كافية أو مكان آمن لبناء أعشاشه.

  • ساعد الأنسان التماسيح الأمريكية على البقاء وبذلك لم تعد مهددة بالأنقراض. اعرض للتلاميذ صورة تمساح أمريكي. اسأل: برأيك ما الوسائل التي ساعد بها الإنسان هذه الحيوانات؟ الإجابة المحتملة:وضع الأنسان قوانين لحمايتها.

تنويه

عندما يتغير الموطن البيئي قد لا تتمكن الحيوانات من الحصول على احتياجاتها وقد يموت بعضها عندما تموت حيوانات كثيرة من نوع واحد ولا يبقى الإ القليل من هذا النوع فأن هذا النوع من الحيوانات يصبح مهددا بالانقراض 

كيف يمكننا الإخبار بالشكل الذي كان عليه الموطن البيئي  

◀ ناقش الفكرة الرئيسة

الفكرة الرئيسة تعطي لنا الأحافير دلالات على ما كانت عليه المواطن البيئية في الماضي.اقرأ السؤال باللون الأزرق الموجود أعلى صفحة 108 واطلب من الطالب الإجابة عنه. بعد القراءة، اسأل:

■ ما أهمية الحفريات؟ الإجابات المحتملة: إنها تساعدنا في معرفة ما كانت عليه المواطن البيئية في الماضي.

■ بماذا تخبرنا الحفريات حول الحيوانات؟ يمكن أن تخبرنا بشكل الحيوان أو حركته.

■ ما العالمة أو الدالة التي أدت إلى اكتشاف ماكان عليه الموطن البيئي الموجود في صفحة108؟ حفريات الأسماك.

■ كيف تغير الموطن البيئي؟ لم يعد موطنا بيئيا مائيا .

كيف تساعدنا الحفريات الموجودة في صفحة109 في التعرف على الحيوان؟ يمكننا رؤية أجزائه.

ما الطريقة التي يصل بها العلماء للحفريات؟ الإجابة المحتملة: يستخرج العلماء الحفريات من الأرض.

تنويه 

الأحفورة :ما تبقى من كائن حي كان يعيش في الماضي يحصل العلماء على تفسيرات للمواطن البيئية في الماضي من خلال أحافير الحيوانات والنباتات التي يجدونها .

مراجعة سريعة

.ما الذي يمكن  أن تخبرنا به  الأحافير عن المواطن البيئية التي كانت موجودة منذ زمن بعيد؟

الإجابات المحتملة: يمكن أن تخبرنا هل تغيرت المواطن البيئية منذ زمن بعيد أم لا؛ يمكن أن تخبرنا عن الحيوانات التي كانت تعيش آنذلك.

شارك الملف

أنا ربوت