حل درس مقارنة وترتيب الكسور والكسور العشرية والنسب المئوية سادس

الصف الصف السادس
الفصل رياضيات الصف السادس
المادة رياضيات سادس الفصل الاول
حجم الملف 7.20 MB
عدد الزيارات 77
تاريخ الإضافة 2020-08-19, 04:39 صباحا

حل درس مقارنة وترتيب الكسور والكسور العشرية والنسب المئوية سادس

بدء الدرس

أفكار يمكن استخدامها

قد تود أن تبدأ الدرس باستخدام مجموعة كاملة أو مجموعة صغيرة أو نشاط "فكر – اعمل في ثنائيات – شارك" أو نشاط ذاتي.

الرؤوس المرقمة قسم الطلاب إلى فرق تعلم مكونة من 3 إلى 4 افراد يعطي كل طالب عدد من 1 الي4 .يكمل كل فريقُ خريطة المفاهيم والربط مع الحياة اليومية مع التأكد من فهم كل عضو لكل من الاعداد الاربعة استدعي رقما معينا من فريق واحد لعرض حل الفريق على الصف.

مقارنة وترتيب الكسور

اتبع الخطوات التالية للمقارنة بين الكسور.

1 .أوجد المقام المشترك الاصغر للكسور. أي أوجد المضاعف المشترك الاصغر للمقامات.

2 .اكتب كسر مكافئ لكل كسر باستخدام المقام المشترك الاصغر 

3 .قارن بين قيم كل بسط.

.مقارنة الأعداد النسبية.

• هل الأعداد مكتوبة بنفس الصيغة؟ لا

• ماذا يجب عليك عمله للمقارنة بين العددين؟ كتابة العددين بنفس الصيغة.

كيف تكتب 7/8 في صورة كسر عشري؟ اقسم 7 على 8

• لماذا نضيف صفراً إلى 85.0؟ حتى يكون لكال العددين نفس العدد في الخانات العشرية لتسهيل المقارنة

• هل العدد 850.0 أكبر من 875.0 أم أصغر منه؟ أصغر منه

• هل كان يمكنك كتابة كلا العددين في صورة كسرين ثم تقارن بين الكسرين؟

اشرح. نعم؛ نموذج إجابة: تمثل كتابة كلا الرقمين في صورة كسرين ثم مقارنتهما طريقة مناسبة لان الكسرين سيكونان صيغتان مكافئتان للأعداد.

• إذا كتبت كلا العددين في صورة كسرين، فما الخطوة الاضافية التي قد يكون عليك القيام بها؟ قد يجب علي أن أحسب المقام المشترك الاصغر وأكتب كلا الكسرين مرة أخرى حتى يكون لهما نفس المقام لاقارن الكسرين.

التقويم التكويني استخدم هذه التمارين لتقييم استيعاب الطلاب للمفاهيم الواردة في هذا الدرس.

إذا كان بعض من طلابك غير مستعدين لانجاز الواجبات، فاستخدم الأنشطة المتميزة الواردة أدناه.

"فكر - اعمل في ثنائيات - شارك" اطلب من الطلاب العمل في ثنائيات. امنحهم دقيقة للتفكير في إجاباتهم على التمارين 1-4 .دعهم يتشاركون الإجابات مع زملائهم. ثم ادع أحد الطلاب لمشاركة إجابته مع مجموعة صغيرة أو مجموعة كبيرة. من كل طالب مسألة لحلها وتتضمن المسالة ثالثة أعداد

تبادل المسائل يكون مختلفة أو أكثر بطريقة مشابهة للتمرين 2 .يتبادل الطلاب مسائلهم وكل طالب يحل مسألة زميله ثم يقارنون الحلول. إن لم تتفق الحلول، يعمل الطلاب معا علي اكتشاف الاخطاء 

.الاستفادة من السؤال الأساسي كيف تقارن بين الكسور والكسور العشرية والنسب المئوية؟

نموذج إجابة: اكتب كل قيمة ككسر عشري باستخدام عدد الخانات

نفسه. ثم قارن بين قيم الكسور العشرية.

 

شارك الملف