ورقة عمل درس أمير الجمل عربي صف رابع

ورقة عمل درس أمير الجمل عربي صف رابع  : نقدم اليكم في هذا الملف ورقة عمل فيها العديد من الأسئلة والتدريبات الشاملة  لدرس أمير الجمل ، من منهج اللغة العربية الصف الرابع ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم و تحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل. 

ورقة عمل الوحدة الأولى

أولا : اقرأ الفقرة التالية بتمعن ثم أجب عن الأسئلة التي تليها : 

هرول أمير وراء الحمار ، وعندما وجد نفسه واقفا في السوق وسط الحشد النابض بالحياة ، أصبحت عيناه الكبيرتان المدورتان أكبر من قبل . رأى أطفالا يتصايحون ، و كلاب تنيح ، وكبشين غاضبين يتناطحان بقرونهما التي أصدرت ضجة عظيمة ، و كان التجار قد فردوا بضائعهم في قلب تلك المعمة ، حتى المزارع أفرغ حمولته من أواني التنك ..

" هيا .. بسرعة ، أهرب قبل أن ينتبه !" قال أمير للحمار ، و شق طريقه خلال الشارع

أ..أ.. إيه !" أجاب الحمار ، و جرى وراء أمير . 

امتلأت خياشيم الجمل الصغير برائحة الخبز الطازج ، و لحم الضأن المشوي ، وشراب النعناع الساخن ، و الجلود ، والكمون ، وزهر الخزامى ، فهتف : " إن رائحة الحرية رائعة حقا " 

١. أجب عما يلي :

- معنى كلمة الحشد ....... 

- ضد كلمة هرول ....... 

- المقصود بزهر الخزامي ....... 

- ضد كلمة المكتظ .......... 

۲. استخرج من الفقرة ما يلي :

- فعل أمر .......

- فعل مضارع ........ 

- تنوین فتح........ 

- فعل ماضي....... 

- شبه جملة........ 

- مفرد كلمة أواني ........ 

٣. ماذا رأى أمير في السوق

اقرأ و احفظ

للكلمة ثلاثة أقسام :

1. الاسم : كل كلمة تدل على إنسان / حيوان / نبات / جماد.

2. الفعل : وهو كل عمل في زمن معين، و ينقسم حسب الزمن إلى:

الماضي – المضارع - الأمر

* صنف الكلمات حسب الجدول :

معلم / ترسم / إلى / جدار / من / زهرة / سوق / عن / انتبه / يفهم / طائرة / استمتع / على / أكل / في // 

* الأفعال :

* الأسماء :

* الحروف :

اقرأ و احفظ :

الجملة : هي كل تركيب يدل على معنى معين ، وهي نوعان جملة اسمية و جملة فعلية . و إما أن تكون

١. جملة مفيدة، و هي الجملة التي تكون تامة المعنى 

٢. جملة غير مفيدة و هي الجملة التي تكون ناقصة المعنی

* ميز بين الجملة المفيدة والجملة غير المفيدة ( التركيب )

- الألعاب من أحب الأشياء إلى الصغار.

- في المدرسة.

- تناولت الغداء بعد عودتي من المدرسة.

- عند الباب. 

- لعبت المباراة مع الفريق. 

* ضع تركيب ( القرآن الكريم ) في ثلاث جمل من انشائك

- میز التركيب من الجملة فيما يلي :

١. مساء اليوم 

٢. المعلم الذي يشرح الدرس . 

٣. في الصف . 

٤. الطالب المهذب .

٥. الطالب مهذب

٦. الحديقة واسعة 

- ضع التراكيب في جمل من انشائك : 

١. العقل السليم .

۲. طلاب الصف الرابع .

٣. الهواء في الصباح الباكر .

٤. خلف الحديقة .

٥. من الإيمان .

التوضيح 

الواو في بعض الكلمات مثل : ( عمرو، أولئك، أولو، أولات ) 

همزة الوصل في وسط الكلام مثل ( واستيقظ، استيقاظا، واستمع ) 

اللام الشمسية ( الطويل، الماء، الشمس ) 

الألف بعد واو الجماعة للتفريق بين واو الجماعة و الواو الأصلية في الكلمة ( يسمو، يلهو ) ( كتبوا، خرجوا لعبوا ) 

ألف تنوين الفتح عند الوصل ( كتابا جديدا . ولدا نشيطا )

أكمل المخطط الآتي :

الحروف التي تكتب و لا تلفظ هي

الألف بعد

الواو في كلمة

همزة

اللام

والألف بعد

حروف تلفظ ولا تكتب

س1 : صوب الكلمات إملائيا كما في المثال

الصواب / الخطأ

هاذا

هاذان 

ألاك

هذه

هاولاء

هاكذا

س۲ : في الفقرة الآتية خمسة أخطاء إملائية ، ضع تحتها خطوطا ، ثم صوبها :

الغابة اليوم تواجه مصيرا مجهول ، فأشجارها العالية تئن تحت وطأة فئوس تجار الخشب ، و حيواناتها عرظة لبنادق تجار العاج و الجلود ، و أمطارها الغزيره تجرف التربة ، فلا تترك أدغالها إلا يباسا ، لا نبت فيها و لا روح ، تلك الادغال التي تشهد على عظمة الخالق و جمال صنعه

س3 : صوب الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي : 

تمثل الغابات الاستوائية حزام أمنا على خط الاستواء ______

ترتفع أشجار الغابات الاستوائية أكثر من ستين مترن ______

في هاذه الطبيعة المدهشة عاش أهل الغابة حياة بدائية ______

و من أوراق الكوكا خففو آلام أسنانهم _______

إذا شعر الدب الكسلان بلخطر تدلى من غصن شجرة ________

س1 : صوب الكلمات الآتية كما في المثال :

الخطأ / الصواب 

الرحمان  الرحمن

لاكن

هاذان

هتان

هاكذا

طاها

هاؤلاء

اللاهم

ذالك

الانك

الإلاه

الذين

أتان

الذان

س۲ : في العبارة الآتية خمسة أخطاء املائية ، اكتشفها و ضع تحتها خطوطا ثم صوبها في الجدول : 

و كيف فظله الله سبحانه وتعالى . ؟! 

لقد وهبه الله - سبحانه وتعالى . ملك عظيما لا مثيل لهو من قبل و لا من بعد ، و سخر له جيوش من الجن و الإنس و الطير ، و علمه منطقها ، يكلمها و تكلمة .

تصويب الأخطاء

حروف تكتب و لا تلفظ

١. اقرأ الفقرة الآتية ثم أجيب عن الأسئلة التي تليها :

" شاهدت رجلا طيب القلب يساعد شيخا كبيرا ليعبر الطريق ، فوقفت أدعو له بالخير ، فيجب على القادرين أن يساعدوا الآخرين و يتعاونوا جميعا على البر والتقوى ". 

- استخرج من الفقرة السابقة الكلمات التي بها حروف تكتب ولا تلفظ :

٢. استخرج من قصة " أمير الجمل الصغير الكلمات التي بها حروف تكتب و لا تلفظ : 

كلمات بها لام شمسية :

كلمات بها الف تنوين النصب :

كلمات بها همزة وصل في وسط الكلام :

۳. صوب الأخطاء في الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية . 

* الطلاب ذهبوا في رحلة إلى الحديقة. ( ................... )

* قرأت كتاين عن الصلاة. ( ................... )

* المجتهدون لم يهملو دروسهم. ( ................... )

* المعلمون ألو عزيمة قوية . ( ................... )

* هاولاء العمال يجتهدون في عملهم. ( ................... )

* اسماء لا تمطر ذهب ولا فضة. ( ................... )

خطط لكتابة نص عن شخصية محببة إليك تصف فيه مظهرها الخارجي (ملامح الوجه ، القامة ، والملابس ) و الصفات الدالة على الأفعال و المواقف و الطباع ، مستعينا بهذا المخطط :

* الصفات الدالة على الأفعال والمواقف والطباع ( الصفات الداخلية ) :

* الصفات الخارجية :

* وصف المكان الذي تفضله شخصيتك المفضلة :

* الشخصية المحببة :

* شعورك نحو الشخصية التي اخترتها :