حل درس حل الخلافات أخلاقية ثامن

الفصل الصف الثامن
المادة تربية اخلاقية الصف الثامن
حجم الملف 582 KB
عدد الزيارات 1244
تاريخ الإضافة 2020-04-22, 17:14 مساء

مرفق لكم حل درس حل الخلافات أخلاقية ثامن فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة تربية أخلاقية للصف الثامن الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

هدف الدرس:

 يتناول الدرس الأدوات التي يمكن استخدامها في حل الخلافات.

المواد المطلوبة : 

ورقة A4

نواتج التعلم :

 تقديم النصح حول طرق إدارة الفرد لصراعاته الداخلية ومواجهة القوى الخارجية التي تتخطى حدود سيطرته.

النشاط 1 (5 دقائق):

 في بداية الدرس ذکر الطلبة بمعني كل من الصراع الداخلي والصراع الخارجي. اسألهم عما إذ كان ينبغي للشخص حل الصراع، والسبب في ذلك. شجع الطلبة على التحدث عن مدى صعوبة الحياة بالنسبة إلى الشخص الذي يواجه صراعا، وعن الراحة والسعادة التي يشعر بهما الشخص عند نجاحه في إدارة وحل صراع ما 

اطلب من الطلبة تأمل الصورة، واسألهم عن أوج التشابه بين العقدة والصراع.

النشاط 2 (15 دقيقة):

 اقرأ النص مع الطلبة، اشرح لهم أن الصراعات قد تحدث بصورة يومية ومع أشخاص مختلفين وفي أماكن مختلفة. اسأل الطلبة عن أمثلة على صراعات. سوف تتنوع الإجابات لتشمل الخلافات بين الإخوة في المنزل، وبين الأولاد والآباء، وبين الأصدقاء في المدرسة، وبين الزملاء في العمل، وحتى بين البلدان 

كلف الطلبة التمعن في جدول المعلومات، واقرأ معهم العمودين الأولين ثم وزعهم إلى مجموعات ثنائية. أطلب من كل مجموعة ثنائية أن تجيب عن السؤال وأن تشارك إجابتها مع بقية الزملاء

 إجابات مقترحة :

1. ما الذي حدث؟ كيف بدأ الأمر؟

 2. ما الذي حدث فعلا؟  متى بدأت المشكلة بينكما؟ 

 3. كيف يمكن لك تحسين الوضع بينكما؟ 

4  - هل توافق على هذا الحل؟ 

5 -  ما الخطوات العملية التي يمكن لكل منكما اتباعها لمنع وقوع خلافات بينكما مستقبل؟ ما الذي يمكنك فعله في حال وقعت مشاكل بينكما في المستقبل؟

النشاط 3 (10 دقائق):

 أخبر الطلبة أن الخطوات الخمس لحل الخلافات أساسية وأنها مجتمعة تكون استراتيجيات متنوعة 

أطلب منهم قراءة النص ومن ثم مناقشة كل من الاستراتيجيات الخمس، اشرح لهم أن الشخص قد يغير استراتيجيته بناء لنوعية الخلاف، قد ترغب كمعلم في ذکر أمثلة سبق أن حدثت في الصف 

أطلب من الطلبة الإجابة عن الأسئلة الواردة في كتابهم حول هذا النشاط

 إجابات مقترحة :

 قد يعمد الطلبة إلى تقديم إجابات متباينة وذلك لأن كل استراتيجية لها طابع شخصي. المهم أن يجد كل منهم استراتيجية لحل الخلاف في حال وقوعه. رغم ذلك، قد ترغب كمعلم في أن تشجعهم على اعتماد الاستراتيجيات التالية تبقا لكل سؤال: 

• التنازل 

• التعاون 

• اعتماد الحل الوسط 

• التنافس

• التجنب

النشاط 5 (10 دقيقة) :

 قسم الطلبة إلى مجموعات ثنائية ثم اطلب منهم دراسة كل من المواقف والتفكير في ما ينبغي القيام به وأي الاستراتيجيات ينبغي استخدامها.

التعليم المتمایز :

 للمبتدئين

 يجب عليهم اكتشاف كيفية حل الخلافات.

 للمتقدمين

 يجب عليهم ذكر الاستراتيجية التي ينبغي اتباعها.

إجابات مقترحة :

1. يجب اتخاذ قرار من دون إبطاء وبعد الإسراع في القيام بإجراء أمرا مهما. الذهاب إلى المستشفى. (تنافس) 

2 - المسألة ليست ذات أهمية كبيرة بالنسبة إليك ولا تستحق أن تكون متشددا حيالها. حالة صديقك مهمة أكثر. (اعتماد الحل الوسط) 

3  - المسألة الأولى تافهة (الصداع) بينما الثانية أكثر إلحاحا. تجنب الصداع) 

4 -  الجمع بين المسألتين، وإجراء بحث عن المتاحف. (تعاون) 5 أراد مالك المحافظة على السلام. (تنازل)

مواصفات ملف حل درس حل الخلافات أخلاقية ثامن فصل ثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الثامن
  • المادة : تربية أخلاقية
  • عدد الصفحات: 15 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت