حل درس أهمية الصراع الداخلي أخلاقية ثامن

الفصل الصف الثامن
المادة تربية اخلاقية الصف الثامن
حجم الملف 384 KB
عدد الزيارات 764
تاريخ الإضافة 2020-04-22, 16:47 مساء

مرفق لكم حل درس أهمية الصراع الداخلي أخلاقية ثامن فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة تربية أخلاقية للصف الثامن الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

هدف الدرس : 

• فهم معنى الصراع 

• اسكتشاف معنى الصراع الداخلي.

المواد المطلوبة : 

• سبورة بيضة وقلم تحديد 

• دفاتر

• صور تصور الصراع (يجب فحص الصور مسبقا للتأكد من أنها مناسبة للطلبة.)

نواتج التعلم : 

• التعبير عن فهم لاستراتيجيات التعامل مع الصراعات الداخلية والخارجية .  

• تقديم النصح حول طرق إدارة الفرد لصراعاته الداخلية ومواجهة القوى الخارجية التي تتخطى حدود سيطرته

النشاط 1 (5 دقائق):

ماذا يعني الصراع؟

 ابدأ الدرس بقراءة الفقرة الأولى في كتاب الطالب. اسأل الطلبة عما إذا كانوا يعرفون معنى مفهوم الأخلاق". وقم بإجراء مناقشة موجزة 

اكتب تعريفا على السبورة: مجموعة قيم ومبادئ توجه أفعالك بحيث تفعل الخير ولا تؤذي الآخرين. 

الآن اقرأ الفقرة الثانية. وضح أن الصراع قد ينشأ عندما تختبر أخلاقياتنا ولا نستطيع تمييز الأمر الصحيح الذي يجب القيام به

 كلف الطلبة القيام بهذا النشاط، وعند انتهاء كل طالب من مشاركة تعريفه اكتب تعريفا على السبورة.

 خلاف ينشأ عن تعارض وجهتي نظر أو أكثر 

وضح أن الصراع قد ينشأ بين شخصين أو حتى مدينتين أو دولتين ويمكن أيضا أن ينشأ على شكل صراع ذاتي داخل المرء. اشرح لهم أنهم سيستكشفون أنواعا مختلفة من الصراع على مدار الدرس.

النشاط 2 (10 دقائق) :

ذكر الطلبة أن الصراع يمكن أن يأتي في عدة أشكال (داخلية وخارجية). وضح أن ثقة الكثير من المفاهيم المرتبطة بالصراع 

وضح للطلبة أنهم سيقومون باستكمال الخريطة الذهنية اليحددوا الأفكار المختلفة التي تدور حول الصراع. اسأل الطلبة ما إذا كانوا يتذكرون معنى الخريطة الذهنية. بعد الاستماع إلى اقتراحاتهم ذگرهم بأن الخريطة الذهنية هي مخطط يستخدم اليمثل موضوعا معقدا. فهو يشبه خريطة الأفكار في عقلك.

قسم الطلبة إلى مجموعات رباعية. أعط كل مجموعة ورقة بحجم A3. الفت انتباه الطلبة إلى تعريف الصراع المدون على السبورة 

امنح كل مجموعة خمس دقائق لرسم خريطة ذهنية توضح فكرتهم عن الصراع 

اطلب من كل مجموعة مشاركة خريطتها الذهنية وشرحها. 

إجابات مقترحة :

 تأكد من أن الأفكار التالية قد تم تحديدها في الخريطة الذهنية التوتر، الخلاف، الأخلاق، القيم، الغضب، الخلاف الاختلاف، القرار 

إذا سمح لك الوقت وتوافرت لديك التكنولوجيا المطلوبة اعرض على الطلبة سلسلة من الصور التي توضح أشكال مختلفة من الصراعات

النشاط 3 (15 دقيقة) :

 اشرح للطلبة بأن الصراع يمكن أن يأخذ أشكالا عدة. اطلب منهم قراءة التص، ثم الفت انتباههم إلى الصورتين، اسأل الطلبة عن نوع هذه الصراعات. 

الصورة 1: صراع منزلي بين أشقاء 

الصورة 2: صراع دولي، حرب بين دولتين 

قم الطلبة إلى مجموعات من خمسة طلبة (إذا كان العدد يسمح بذلك). وضح أنه يجب على كل مجموعة أن تأتي بخمسة أمثلة عن الصراع: داخلي ومنزلي ودولي. تحقق من درجة استيعاب الطلبة لما أوكل إليهم. اقترح أن يأتي كل شخص من كل مجموعة يمثال. ذكر الطلبة بوجوب كتابة الأمثلة التي توصلوا إليها في كتاب الطالب الخاص بهم. 

 امنح المجموعات 10 دقائق لإكمال النشاط. ثم اطلب من كل مجموعة مشاركة أمثلتها وشرحها.

مواصفات ملف حل درس أهمية الصراع الداخلي أخلاقية ثامن فصل ثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الثامن
  • المادة : تربية أخلاقية
  • عدد الصفحات: 6 صفحات
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت