حل درس تاريخ التدفئة لغة عربية الصف السابع

الصف الصف السابع
الفصل لغة عربية الصف السابع
المادة لغة عربية الصف السابع الفصل الاول
حجم الملف 779 KB
عدد الزيارات 3037
تاريخ الإضافة 2019-12-04, 15:07 مساء
حل درس تاريخ التدفئة لغة عربية الصف السابع

نقدم لكم طلابنا وطالباتنا المتميزين زوار منصة سراج الإمرات التعليمي موضوع جديد عن حل درس تاريخ التدفئة لغة عربية الصف السابع

وضعنا لكم اعزائنا الطلبة في ملف حل مفصل لكل الانشطة المتعلقة بالدرس السابق ذكره تساعدك في مراجعتك اليومية او تحضيرك لمرحلة الإمتحانات 

يمكنكم أيضًا متابعة كل ما ننشره في جميع المواد عن الطريق القسم الخاص بهذا الصف.

حل درس كتابة ورقة بحثية لغة عربية الصف السابع

معلومات عن الملف :

نوع الملف :درس تاريخ التدفئة 

المادة : لغة عربية

الصف : الصف سابع     

الفصل : الفصل الدراسي الثاني

صيغة الملف PDF بي دي اف

 

محتوى حل الدرس

  • يتكون الدرس من نص
  • مجموعة من التطبيقات تحوي اسئلة حول النص

مقتطفات من اجابة لدرس

  • التطبيق الاول لشرح المفردات

إبحث عن مدلولات المصطلحات من مصادر التعلم المتوفرة:
المراجل: جهاز تتم به عملية تسخين الماء او غيره وإنتاج البخار .
الكيروسين : سائل شفاف رقيق قابل للإشتعال يستخدم في الإنارة.
نظام التقطير: تسخين الفحم وقطر سائل رقيق منه وصنع وقود المصابيح .

  • حول النص

- اين تجد الفكرة المحورية للمقال ؟ طور الإنسان علي مر الزمن عدة طرائق للتدفئة آمنة وصحية، ففي البداية كانت علي شكل حفر النار وإنتهت صورتها الحالية الاكثر امانا .
- نظام التدفئة الذي يعمل كلدورة الدموية للإنسان هو: نظام التدفئة المائية.
- نظام التدفئة الذي يسمح للمخلفات الهواء بالثلوث هو : نظام التدفئة بالهواء الساخن .
- تطور نظام التدفئة بالهواء الساخن علي يد وليام تراث.
- إختلف شكل المواقد في العصور الوسطي فاصبح لها : مداخن تسمح للدخان بالخروج منها .

- وازن بين نظام التدفئة في عهد الرومان ونظام التدفئة في العصور الوسطي
- لاقي نظام التدفئة بالهواء الساخن رواجا وإستحسانا : لانه يعتمد الطرق الصحية و الآمنة و التهوية ويمكن من إستنشاق هواء نظيف بينما تمر مخلفات الهواء الملوث عبر قنوات إلي القبة
- لا ينصح بإستخدام مراجل التدفئة بالكاز في الاماكن المغلقة :بسبب تصاعد غاز اول اكسيد الكربون
- اذكر مراحل تطور انظمة الهايبوكست : في البداية  كانت المنظومات تخن الارضية فقط ولكنها تطورت لتستخدم الجدران في التدفئة 
- الدلالة في الإكثار من ذكر التواريخ في النص المعلوماتي ؛ من سمات النص المعلوماتي إستخدام الارقام و الإحصاأت و التواريخ وقد اورد الكاتب الكثير من التواريخ وذلك ليعرض المعلومات و الافكار بشكل واضح مثبت مترابط

.......................

و في الاخير نرتب مراحل التدفئة الآتية زمنيا حسب وروده افي النص

نتمنى أن يعجبكم هذا الموضوع وتابعوا موقع سراج الإمرات التعليمي لجميع مناهج التعليم الاماراتي لجميع الصفوف.

تابعنا على صفحات مواقع التواصل الاجتماعي لموقع سراج المناهج الاماراتية :

صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا ) 

شارك الملف

أنا ربوت