مراجعة شاملة اللغة العربية للصف الثامن الفصل الثالث

الصف الصف الثامن
الفصل لغة عربية الصف الثامن
المادة لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث
حجم الملف 2.59 MB
عدد الزيارات 129
تاريخ الإضافة 2022-04-02, 02:58 صباحا

مراجعة شاملة اللغة العربية للصف الثامن الفصل الثالث

اولا تصنيف النصوص وفق القالب

يشير تصنيف النصوص وفق القالب إلى الشكل الذي يظهر فيه النص للقارىء ، وتظهر بشكلين فقط هما: 

المطبوع (الورقي): 

تظهر هذه النصوص في قالب مطبوع ورقيا، أو في أوراق دعائية، أو مقتطفات من المجلات أو الكتب. 

الإلكتروني (الرقمي)

تظهر هذه النصوص في قالب الكتروني، وهو ذاته النص الرقمن في شاشات الحاسب الآلي، أو الهاتف المحمول. 

 

ثانيا تصنيف النصوص وفق التنسيق

تصنف النصوص وفق التنسيق إلى أربعة أقسام هي: 

النصوص الممتدة ، والنصوص غير الممتدة.  والنصوص المركبة والنصوص المتعددة. 

ا. النصوص الممتدة

يمكن اجمال خصانص النص الممتد بالآتي: 

1. يتكون من مقدمة ، وعرض ، وخاتمة. 

2. يظهر كوحدة مترابطة الفقرات والجمل. 

3. يخلو من الرسوم والجداول التوضيحية. 

- يظهر النص الممتد في أماكن كثيرة حولنا، مثل: 

  • مقالات الصحف.
  • القصص
  • التقارير الصحفية.

2. النصوص غير الممتدة : 

* يتميز النص غيز الممتد بالخصائص الآتيـة: 

* يحتوي غالبا على رسوم أو مخططات بيانية. 

* يتكون من جمل بسيطة ليس بينها ترابط 

* ونستطيع أن نرى النصوص غير الممتدة في الجداول ، والمخططات ، والإعلانات ، وكتيبات التعليمات، والفهارس ، والاستمارات، والرسوم البيانية ، والخرائط. 


صفات الرواية 

ميزات الرواية عن الفنون الادبية الاخرى: 

1) فن أدبي سردي يقوله راوي وتختلف عن المسرحيات بأنها تحكى عن طريق افعال الشخصيات و التمثيل . 

2) أطول من القصة القصيرة وتأخذ مدة زمنية أطول وتحتوي عددا من الشخصيات اكبر 

3) تستخدم اللغة النثرية في كتابتها . 

4) يتم بناوها من نسج الخيل و الأوهام، لا تعتمد على القصص الحقيقية والتاريخ و السير الذاتية. 

5) تحتوي العديد من الفصول . 

تاريخ وجذور الرواية: 

1- الروايات الاغريقية والرومانية 

2. الروايات الأوروبية اللاحقة 

3. الرواية الإنجليزية 

4. الرواية في القرن التاسع عشر 

5. الرواية الحديثة في القرن العشرين 


الفصل الاول 

شرح المهارة: قراءة النص ثم الإجابة عليه اقرأ ثم اجب: 

الفصل الأول 

عرين مظلم على شكل نفق صغير في نهايته ضوء يعيش فيه الذئب سريع مع أمه وأخوته ثاقب و مياسة ووثابة و حميم الذي يملك كل واحد منهم صفات تميزه عن أخوته الآخرين. 

دائما ما كانت الام تنبه أولادها ألا يخرجوا من العرين و تغني لهم عند نومهم أغنية "القطيع ينتمي إلى الجبال و الجبال تنتمي إلى القطيع 

كان سريع دانما يحاول معرفة ما يوجد خارج حدود العرين و أمه تقول له أنه غض وصغير وعليه أن ينتظر إلى أن يصبح أكبر. 

وفي يوم من الأيام رحلت الأم عن العرين و امتلك سريع الشجاعة لان يخرج من أخر النفق ليرى ما بخارجه و عندها يلتقي بأمه و أبيه و أقربائه. 
 
الفصل الثاني 

شرح المهارة: قراءة النص ثم الإجابة عليه اقرأ ثم اجب: 

تلخيص الفصل الثاني 

المراقبة 

اعتاد الذئاب على الصيد في فصل الصيف فكان الذئب الأب يخرج يوميا للمراقبة والتربص للفريسة و ينتهي به الأمر بصيد الفريسة  و العودة إلى القطيع مع الذئب الأم التي كانت تساعده أيضا بالانقضاض على الفريسة وفق خطة محكمة وإطعام القطيع. 

وكان في خلال مراقبته يأخذ معه الذئب سريع فيجلس بقربه ويترقبه جيدا ويتعلم منه ما هي الفريسة الأفضل و ما هي الحيوانات التي لا يجب الاقتراب منها. 

يمتلك الذئب سريع الحب لأخوته و قد تعلم من أمه أن ال ذئب القائد هو من يطعم أخوته فأحب المراقبة و انغرست في رأسه فكرة أنه سيصبح قائدا للقطيع ذات يوم. 

امثلة

- يخمد الإطفائي الحريق ، ولما يدن منه . 

ـ لتمض أيها اللاعب متقدما بالكرة . 

- لم يخش المؤمن الا الله . 

- لا تكتبي على الجدران . 

- لا تفرطوا في حق أمهاتكم . 

- له تفهموا ما  اقصد . 

- قال تعالى: كلا لما يقض ما أمره ) 

- ولا تصعر خدك للناس  

- فليعمل عملا صالحا 

- ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها 

- ولم يخش إلا الله 

معاني أدوات الجزم 

لم : تنفي الفعل في الماضي . 

لما : تنفي الفعل في الماضي حتى زمن التكلم. 

لام الأمر: تفيد الأمر. 

لا الناهية: تفيد طلب

علامات جزم الفعل المضارع

1. السكون: إذا كان الفعل صحيح الأخر. 

مثل: فلينظر الانسان الى طعامه. 

- لا يجاهر بالمعصية. 

- لم يكتب طارق الدرس 

- حل المساء ، و لما يرجع الصياد. 

2. حذف حرف العلة : إذا كان الفعل معتل الآخر. 

مثل: رأيت ما لم أره قط ( الفعل في الأصل: أراه) 

- لم تنته الجدة من قصتها (الفعل في الأصل: تنتهي) 

3- حذف النون : إذا كان الفعل من الأفعال الخمسة 

مثل لا تكتبي على الجدران (في الأصل: تكتبين) لا تتحدثا أثناء الشرح (الفعل في الأصل: تتحدثين) 

تدريبات على جزم الفعل المضارع 

حدد الأفعال المضارعة المجزومة في الأمثلة الأتية ، ثم وضح علامة إعرابها: 

- قال تعالى: وليعفوا و ليصفحوا. 

- ربنا لا تزغ قلوبنا بعد إذ هديتنا . 

- ولا تهنوا ولا تحزنوا وأنتم الأعلون ). 

- وأيده بجنود لم تروها. 

- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم . : "المرء على دين خليله ، فلينظر أحدكم من يخالل" 

- لا ترم حجرا في بئر شربت منها. 

- لا تشك الزمان ، فما شكا إلا الكسول . 

- لا تؤذ جارك. 

 

المهارة السادسة يتعرف فعل الأمر ، ويعربه 

شرح مهارة : يتعرف أدوات نصب الفعل المضارع ويعربه إعرابا صحيها ويوظفه في كتابته 

أسئلة على المهارة (تشتمل على نماذج امتحانية سابقة إن وجد 

فعل الأمر هو ما دل على طلب وقوع الفعل من الفاعل المخاطب، بغير لام الأمر، قل - أنصت - التزم - تشجع ـ استخدم 

نستنتج مما سبق أن : 

الفعل الأمر دانما يكون مبنيا ، ويبنى على ما يجزم به مضارعه. 

علامات بناء فعل الأمر 

1. السكون: إذا كان صحيح الآخر ولم يتصل به شيء. قال - صلى الله عليه وسلم - : احفظ الله يحفظك". 

2- حذف حرف العلة: إذا كان الفعل معتل الآخر. اسع دائما إلى فعل الخيرات. 

3 ـ حذف النون : إذا اتصلت به ألف الاثنين، أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة. 

نستنتج مما سبق أن الفعل الأمر يبنى على ما يجزم به مضارعه 

 


تدريب 

ضع خطا تحت فعل الأمر في الأمثلة الآتية ، واذكر علامة بنائه

* قال تعالى : فقولا له قولا لينا). 

* (كلوا من الطيبات واعملوا صالحا). 

* (اركب معنا ولا تكن مع الكافرين). 

* (فكلي واشريي وقري عينا.) 

* (خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين.) 

* قال - صلى الله عليه وسلم (أفشوا السلام وأطعموا الطعام وصلوا الأرحام وصلوا بالليل والناس نيام تدخلوا الجنة بسلام.) 
 
 

شارك الملف