حل درس ابسمي لغة عربية صف سادس فصل ثالث

الصف الصف السادس
الفصل لغة عربية الصف السادس
المادة لغة عربية الصف السادس الفصل الثالث
حجم الملف 987 KB
عدد الزيارات 1060
تاريخ الإضافة 2020-02-13, 01:48 صباحا

مرفق لكم حل درس ابسمي لغة عربية الصف السادس الفصل الثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

الدرس الأول : ابسمي :

نواتج التعلم :

- يحدد المتعلم المعني الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئية فيه. 

- يحفظ المتعلم الأبيات الشعرية.

- يحدد المتعلم علاقات التضاد والترادف بين الكلمات.

-  يفسر المتعلم كلمات النص الأدبي مستنتجا الدلالات التعبيرية فيه. 

- يفسر المتعلم اللغة المجازية والمعاني الدلالية للكلمات والجمل المستخدمة في النص 

- ينتج المتعلم جملا تتضمن تشبيها محددا عناصره. 

- ينتج المتعلم جملا تتضمن طباقا. 

- يحدد المتعلم المعاني المعجمية والاصطلاحية للكلمات

المهارة القرائية :

 تحديد فكرة النص الشعري :

كل نص شعري يحمل فكرة معينة، والفكرة في النص الشعري تأتي ممزوجة بإحاسيس الشاعر وعاطفته. وإن تمكن القارئ من الإحساس بالنص الشعري، والوصول إلى فكره ومغزاه تأتي من قراءته أكثر من مرة؛ فكل قراءة تفتح آفاقا جديدة أمام القارئ فيرى ما لم يره في القراءة الأولى، ويحس بمشاعر لم يعشها في القراءة الأولى، وتتوثق صلته بالنص؛ فيشعر كأنما هو الشاعر لا القارئ. 

وقصيد " ابسمي " للشاعر إيليا أبي ماضي تحمل كما كبيرا من التفاؤل والأمل، وتقود إلى الإيجابية وتبني اليأس والتشاؤم، وظهر بحلاء سخر الابتسامة وقوة تأثيرها. والقصيدة إذ تعرض كثيرا من المشكلات والمعوقات التي قد تعترض حياة الإنسان، وتؤثر عليه إلا أنها تجعل الحل بيد الشخص نفسه؛ فهو القادر على تحويل خريف حياته وشتائها إلى ضيف حر طليق مليء بالعطاء والخير، والقصيده حين تدعو إلى العطاء، لا تقصره على المال وحده؛ فتبسم الإنسان في وجه أخيه صدقة، واليد العليا خير من اليد السفلی کما ذکر رسولنا الكريم.... إن قراءة القصيدة أكثر من مرة تنقل إحساس الشاعر وفكرته، لذلك فإنك تحتاج إلى قراءة القصيدة قراءة معمقة، تسأل، وتتأمل، وتزبط الأشياء بعضها ببعض؛ لتدخل إلى عقلك وقلبك معا.

تطبيق علي المفردات والمعجم :

استخدام الكلمات الآتية في جمل من إنشائك :

- شذا : زرت حديقة في دبي يضوع منها شذا الزهور .

- الثري : محمد خير من وطئ الثرى .

- جن : بقينا على الشاطئ حتى جن علينا الليل .

2 - يؤكد الشاعر على فكرة محورية في كل الأبيات، عبر عن هذه الفكرة بجملة من إنشائك .

تفاءل وابتسم دائماً وقدم الخير لآلخرين فإن لم تستطع فقدم لهم الرجاء والأمل

3 - كيف يريد الشاعر للفتاة أن تبتسم في الفجر وفي المساء ؟

ولماذا برأيك اختار الوردة في الصباح ، والنجم في المساء ؟

يريد الشاعر للفتاة أن تبتسم كالورد في الصباح لأن الوردة لا يرى جمالها إلا في الصباح ، وكالنجم في المساء لأن النجم لا يظهر لمعانه إلا في الظلام .

4 - علام يدل الجمع بين الفجر والمساء في البيت الأول ؟

يدل على ضرورة التفاؤل في كل وقت .

5 - ما الذي قد يحول بين الإنسان وبين الابتسامة ؟

كيف عبر الشاعر عن رفضه لكل ما يحول بين الإنسان والابتسامة ؟

تحول العقبات والمشاكل بين الإنسان والابتسامة ، وعبر عن رفضه بمحاولة تغيير الواقع ولو بالحلم .

6 - في البيت الرابع إشارة إلي فصل من فصول السنة ، ما هو ؟ وماذا يريد الشاعر من الفتاة أن تفعل إذا حل هذا الفصل ؟

هو فصل الشتاء ، وطلب الشاعر من الفتاة أن تحلم بالصيف .

مواصفات ملف حل الدرس الأول ابسمي لغة عربية الصف السادس الفصل الثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : السادس
  • المادة : الللغة العربية
  • عدد الصفحات: 19 صفحات
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت