ورقة عمل درس ارق على ارق لغة عربية الصف الثاني عشر - نموذج 2

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الثاني عشر عام
المادة عربي ثاني عشر الفصل الاول
حجم الملف 471 KB
عدد الزيارات 17
تاريخ الإضافة 2021-06-30, 11:43 صباحا

ورقة عمل درس ارق على ارق لغة عربية الصف الثاني عشر - نموذج 2

 

ورقة عمل درس أرق على أرق 

أرق على أرق 

التعريف بالشاعر 

أبو الطيب المتنبي هو أحمد بن حسين الجعفي ولد في الكوفة وتعلم في مدارس الأشراف العلويين 

اتصل بسيف الدولة الحمداني فمدحه ورافقه في غزواته والسبب :

وجد فيه طموحه في القائد العربي المرابط : حيث كان الحمدانيون مرابطين على الثغور ايذودون غزو الروم عن ديار الاسلام 

من الممدوح في القصيدة ؟ ما مناسبة قصيدة أرق على أرق 

ما أشهر خصائص شعر المتنبي في قصيدة (أرق على أرق )

ج- 1- الحكمة والغزل والمدح 

2- أطالته على ذاته وهي سمة تميز بها المتنبي بين الشعراء العرب إذ لم يغفل ذكر نفسه في قصائده مهما كان شان الممدوح أو مكانته 

- الرصانة 

3-ما سبب شهرة شعر المتنبي ؟

ج- حب الحكمة والمعرفة الدقيقة بالنفس البشرية 

عبقرية المتنبي وعقله المفكر 

جمال الصياغة والأسلوب وحسن التصوير وصدقه 

تنوع الأغراض والموضوعات الشعرية 

*بم تعلل تأثير شعر المتنبي في مسيرة الشعر العربي ؟

رؤيته العميقة في مجال الابداع 

الخصوبة التعبيرية الشعرية 

التفنن في استخدام اشتقاقات الألفاظ ومفرداتها 

الحكمة 

*ما ملامح شخصية المتنبي ؟

الذكاء والحكمة 

سعة المعرفة وكثرة التجارب 

الكبرياء والشجاعة 

الطموح وحب المغامرات والمجد 

الاعتزاز بعروبته والفخر بالنسب 

امتلاك ناصبة اللغة 

 

 

1- ارق على أرق ومثلي يأرق     وجوى يزيد وعبرة تترقرق 

2- جهد الصبابة ان تكون كما أرى   عين مسهدة وقلب يخفق 

3- مالاح يرق أو ترنم طائر      إلا انثنيت ولي فواد شيق 

4- جربت من نار الهوى ما تنطفي     نار الغضا وتكل عما تحرق 

5- وعذلت أهل العشق حتى ذقته   فعجبت كيف يموت من لايعشق 

س: ما اللغرض الشعري في الأبيات السابقة 

الغزل ( النسيب)

س:لماذا بدأ الشاعر قصيدته بالغزل ؟

جريا على عادة الشعراء الجاهلين حتى لا يخالف منهج القصيدة العربية 

2- إشباعاً لعواطف السامعين : لميل معظهم إلى شعر الغزل 

س: ما الفكرة الرئيسة في الأبيات من (1:4) و (5) ؟

مظاهر معاناة الشاعر من الهوى وموقفه من العشاق 

س: بم تأثر الشاعر ؟

تأثر بالشعر القديم حيث بدأ قصيدته بالشكوى والغزل 

س: ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في البيت ؟

الشكوى والألم وحرقة الحب والشوق 

س: هات من الأبيات ما يتوافق مع قول الشاعر :وقد كنت بالعشاق أهزأ مرة         وها أنا بالعشاق أصبحت باكيا 

ب 5

س: بن تعلل استخدام المتنبي حرف القاف رؤيا للقصيدة وتكريره له في البيت الأول خمس مرات ؟

دلالةعلى الحالى النفسية المضطربة التي يعيشها 

البيت الأول : 

أرق على أرق ومثلي يأرق         وجوى يزيد وعبرة تترقرق

مفردات الكلمات : أرق : السهاد وهو عدم القدرة على النون ( القلق ) 

جوى : حرقة الشوق والعشق والحب 

عبرة : دمعة     عبرة : عظة       تترقرق : تسيل تجري  

شرح البيت 

إن الأرق وعدم القدرة على النوم يلازمه يوما بعد يوم وهذا هو حال أمثاله من العاشقين اللذين ال يستطيعون النوم والذين يصابون بالأرق ويصف حاله أن حرقه قلبه بسبب الحب تظل تزداد وعيونه تذرف على الدوام 

الصور البيانية :جوى يزيد شبه المتنبي الجوى حرقة الحب بالشيء المادي الذي يزيد على سبيل الاستعارة المكنية

فوائد نحوية: أرق :خبر لمبتدأ محذوف ومثلي : الواو للاستئناف ومثلي مبتدأ خبره الجملة الفعلية يأرق

جوى : مبتدأ وخبره الجملة يزيد 

البيت الثاني 

 جهد الصبابة ان تكون كما أرى   عين مسهدة وقلب يخفق 

س:ماالهدف من الشوق كما يراه الشاعر ؟

أن يكون في مثل حاله لا يستطيع النوم 

س: ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في البيت

الشكوى من السهاد

معاني المفردات : جهد : القوة والطاقة (أكثر ما يعطي الأنسان واستمراه في العطاء ) الصبابة :رقه الشوق 

مستهدة :ساهرة وغير قادرة على النوم     يخفق : يتحرك ويضطرب 

شرح البيت :

يقول الشاعر غاية الشوق أعظم درجاته ان تكون في مثل حالي عين مؤرقة لا تنام وقلب دائم لالاضطراب ةالخفقان بسبب الشوق إلى من أحب 

الصورة البيانية : جهدالصبابة : صور الشاعر الصبابة بالشيء المادي الذي يحتاج إلى جهد وطاقة على سبيل الاستعارة المكنية وصور قلبه طائراً يخفق بجناحيه 

المحسنات البديعية : عين مسهدة وقلب يخفق : محسن بديعي لفظي  -نوعه حسن تقسيم 

فوائد نحوية : جهد : مبتدأ وخبره المصدر المؤول أن يكون 

عين : خبر لمبتدأ محذوف تقديره هي 

البيت الثالث 

مالاح يرق أو ترنم طائر      إلا انثنيت ولي فواد شيق 

س: ما العاطفة في البيت ؟

الحزن والشوق 

معاني المفردات : 

لاح : لمع وظهر وأمومض 

ترنم : غرد 

انثنيت : رجعت 

شرح البيت : كلما رأيت البرق يومض أو سمعت طيراً يغرد إلا وعدن مع ازدياد قلبي شوقاً إلى الحبيبة 

الصورة البيانية :ترنم طائر : شبه الطائر أنساناً يغني وصور القلب انساناً يشتاق على سبيل الاستعارة المكنية 

فوائد نحوية : ولي الفؤاد لي: شبه جملةخبر مقدم 

وفؤاد مبتدأ مؤخر 

البيت الرابع 

جربت من نار الهوى ما تنطفي     نار الغضا وتكل عما تحرق 

س: ما العاطفة في البيت ؟

الشوق والألم النفسي 

معاني المفردات : الهوى : الحب 

ما تنطفي : تنطفئ وما : مصدرية 

الغضى : مفردها : غضاة : وهو شجر يوقد فتبقى ناره طويلاً 

تكل : تضعف 

شرح البيت : جربت نار الحب والعشق فوجدتها أشد إحراقاً من نار الغضى المعروفة بشدة اشتعالها فنار الحب تحرق أشياء تعجز عنها نار الغضى المقصود أن نار الحب أشد أثراً في المحب من النار الحقيقة 

الصورة البيانية : شبه الشاعر الهوى بنار شديدة الاتقاد تحرق قلب العاشق ومشاعره على سبيل التشبيه البليغ وصور نار الغضى أنساناً يعجز ويتعب وحذف المشبه به الإنسان على سبيل الاستعارة المكنية 

س: لماذا قارن الشاعر بين نار الهوى ونار الغضا ؟

لينقل لنا أحساسه بأن نار الهوى أشد إحراقا من نار الغضى 

س: لماذا اختار الشاعر نار الغضى 

لأن الغضى شجر معروف يستوقد به يوصف بقوة التوقد ويبقى جمره زمانا طويلاً لا ينطفئ 

البيت الخامس 

وعذلت أهل العشق حتى ذقته   فعجبت كيف يموت من لايعشق 

س: ما العاطفة في البيت ؟

عاطفة الشوق وأم وتباريح العشق وقسوته 

س: علام يدل هذا البيت ؟

يدل على تعظيم امر العشق وأظهار شدته 

معاني المفردات :

عذلت : لمت 

ذقته : جربته

شرح البيت : كنت أعذل اهل العشق لجهلي به حتى جربت العشق فلما جربته عجبت كيف يموت من لا يدخل الالعشق قلبه 

الأساليب الأنشائية 

فعجبت كيف يموت من لا يعشق   استفهام غرضه : التعجب 

س: وضح كيف أظهر الشاعر ذاته في الأبيات السابقة 

المتنبي تحدث عن همه الذاتي ولهذا سيطرت عليه مشاعر الحزن وقد ظهر ذلك من خلال تكرار ضمير المتكلم من مثل 

(أرى - اثنيت - لي فؤاد- جربت - عذلت - ذقت - عشقت )

 

شارك الملف

أنا ربوت