امتحان تدريبي مع الحل لغة عربية الصف الثاني عشر الفصل الأول - نموذج 3

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الثاني عشر عام
المادة عربي ثاني عشر الفصل الاول
حجم الملف 251 KB
عدد الزيارات 21
تاريخ الإضافة 2021-06-30, 11:16 صباحا

امتحان تدريبي مع الحل لغة عربية الصف الثاني عشر الفصل الأول - نموذج 3

 

امتحان تدريبي مع الحل لغة عربية

 

السؤال الأول: اقرأ المقال الأتي ثم أجب :

تطوير الذات 

كل ما حولنا يبحث عن مستقبله .. لا يريد ان يقف مكتوف اليدين إزاء حاضرة مكبلاً بماضيه فالأرض الجرداء تكظم صبرها حتى ينزل المطر عليها فإذا سالت وديانها بالأمطار اهتزت وربت وأنبتت من كل زوج بهيج 

الليل مهما بدا طويلاً ثقيلاً مدثراً بعباءته السميكة السوداء فإن الكون يمني النفس بنهار مرفرف مشرق عذب ندي جميل فيه أسارير الحياة والكائنات فالغد المشرق مستقبل والخريف الذي تتعرى أشجاره من خضرتها اليانعة وثمارها الشهية وأزهارها البهية يبدو للناظر كهياكل عظيمة ناشزة توحي بالموت والانتهاء لكن الحدائق والرياض والمزارع والبساتين تؤمل نفسها بمستقبل ربيعي زاهر مثمر تعود فيه بسمة الحياة إلى كل هذا الموت والفلاح الذي يمضي اوقاته تحت الشمس اللهبة وتحت سياط البرد القراس أنما يدفعه مستقبل موسمه العامر بالغلال لتحمل هذا العذاب المستعذب فالموسم مستقبله الضاحك الغني العطر 

والأم التي تنتظر تسعة أشهر بلياليها ونهاراتهاوحملها الثقيل الذي يوهن بدنها وما تعانيه من مصاعب يتجمع مستقبلها كله في رؤية وليدها المنتظر النور أنها تولد بولادته ولولا إيمانها بالمستقبل المحفوف بالأمل لما عانت متاعب الحمل ولا كابدت الأم المخاض حتى الدجاجة التي ترقد على بيضها أياماً معدودات يحدوها الأنل في أن ترى صيصانها بألوانها الزاهية تدرج من حولها مزقزقات وأنت تقضي عاماص كاملاً على مقاعد الدراسة لتتقدم خطوة نحو المستقبل وفي كل عام دراسي تتجه صوب مستقبلك العلمي والعملي شوطا اخر 

هذا هو الكون تطلع إلى المستقبل كله يغمره التفاؤل ان المؤمل وغن كان غيباً لكنه سيأتي حاملاً بين طياته السعد والرحمه والبركة ولذا قيل : تفاءلوا بالخير تجدوه فكم من مريض نام ليلته وهو يمني النفس بالشفاء وكم من صاحب هم بات وهو يرجو ان يطلع الصباح بما يفرج همه وكم من مشكلة عويصة داخ فيها 

صاحبها لكنه لم يعدم المل في إيجاد الحل المناسب لها ( ومن يتق الله يجعل له مخرجاً ويرزقه من حيث لا يحتسب ) ( ومن يتق الله يجعل له من أمره يسراً ) وباطمئنان نقول : لولا التفكير بالمستقبل والتطلع نحوه لتوقفت عجلة الحياة عن الدوران ولجفت ينابيع الحركة في الكائنات ولتحول الكون إلى مقبرة واسعة 

أجب عن الأسئلة من 1 حتى 10 برسم دائرة حول رمزها الصحيح :

1- أي مما يأتي نقيض معنوي لكلمة مكبلا في عبارة ( مكتوب اليدين إزاء حاضرة مكبلاً بماضيه )؟

أ- مقيداً    ب- محرراً     ج- مرهوناً      د- محبوساً 

2- ( فالأرض الجرداء تكظم صبرها حتى ينزل المطر عليها ) ما المعنى السياقي المناسب لكلمة الجرداء ؟

أ- المليئة بالنباتات           ب- الخالية من النباتات 

ج- الخالية من الحيوانات       د- الخالية من السكان 

3- ما العنوان المناسب للفقرتين الثانية والثالثة ؟

أ- مظاهر خوف الكون من مستقبل غامض   

ب- الكون كله لا يبالي بقدوم المستقبل 

د- مظاهر تطلع الكون لمستقبله الأفضل 

ج- الكون كله يائس من عودة غد أفضل 

4- ماذا يعني المستقبل للفلاح ؟

أ- قضاء وقته تحته الشمس اللاهبة 

ب- قضاء وقته تحت البرد القارس 

ج- عذابه المستعذب في الزراعة 

د- موسمه العامر بالغلال 

5-( قد لا يأتي النتائج وفقاً للمقدمات ) أي من العبارات الأتية تدل على المعنى السابق في الفقرة قبل الأخيرة ؟

أ- فبدون الأمل تصبح الحياة زنزانة 

ب- المسافة بيننا وبين غدنا ليست بعيدة 

ج- ونزيح عقبات الطريق لنحلق نحو المستقبل 

د- وقد تأتي بما لا تشتهي السفن 

6- ( فألأرض الجرداء تكظم صبرها حتى ينزل المطر عليها ) ما الصورة البيانية في هذا التعبير ؟

أ- استعارة تصريحية 

ب- استعارة مكنية 

ج- تشبيه تمثيلي 

د-مجاز مرسل 

7- ( لكن الحدائق والرياض والمزارع والبساتين تؤمل نفسها بمستقبل ربيعي ) استنبط اللون البديعي 

ا- طباق بين الكلمات المتعاطفة 

ب-جناس ناقص بين الكلمات المتعاطفة 

ج- سجع بين الكلمات المتعاطفة 

د- ترادف بين الكلمات المتعاطفة 

8- أي عنوان مما يأتي بديل عن عنوان المقال السابق من وجهة نظرك ؟

أ- التفاؤل يؤدي إلى التوكل 

ب- التشاؤم يدفع إلى الزهد 

ج- السعي ثمرة التفاؤل 

د- الحذر من اليأس 

9- (وكم من مشكلة عويصة داخ فيها صاحبها ) ما المحل الأعرابي ل كم في الجملة السابقة ؟

أ- رفع مبتدأ               ب- رفع خبر مقدم 

ج- نصب مفعول به      د- جر بحرف جر مقدم 

10- ( ولا يكون ذلك ممكناً إلا بجهودنا فرادى ومجتمعين ) ما سبب نصب الكلمة التي تحتها خط ؟

أ- لأنها بدل منصوب               ب- لأنها نعت منصوب 

ج- لأنها خبر يكون منصوب       د- لأنها تمييز منصوب 

ثانياً : أكتب إجابتك على السطر المنقط من 11-16 

11- بم استدل الكانب في نهاية مقاله للتأكيد على ضرورة السعي في الخير ونفع البشرية 

بدعائه صلى الله عليه وسلم  اللهم واجعل الحياة زيادة لي في كل خير فهي دعوة مفتوحة للاستزادة من الخيرات والابداعات والبركات والتي تشمل كل إنتاج ينفع البشرية 

12- وظف كلمة مضمار في جملة توضح معناها ؟

اجتهد في دراستي لأعمل في مضمار البحث العلمي 

13- ماذا يمكن أن يحدث لو توقف التفكير في المستقبل او التطلع نحوه كما ورد بالفقرة الثالثة ؟

لولا التفكير بالمستقبل والتطلع نحوه لتوقفت عجلة الحياة عن الدوران ولجفت ينابيع الحركة في الكائنات ولتحول الكون إلى مقبرة واسعة 

14- ماذا يعني المستقبل لكل من الدجاجة والام الحامل 

والمستقبل ل الدجاجة يعنى رؤية صياصينها بألوانها الزاهية تدرج من حولها مزقزقات والمستقبل ل الأم الحامل يعني رؤية وليدها المنتظر النور انها تولد بولادته 

15- الماضي فصفحة انطوت بخيرها وشرها ولم يبق منها ألا تبعاتها وذكرياتها الحلوة والمرة 

وأما المستقبل فصفحة أيامنا الأتية بما تحمل من آمال وتطلعات 

16- استخرج من الفقرة الأخير المفاهيم النحوية الأتية :

ضميراً منفصلاً وقع مبتدا : 

هي في جملة ( هي شعوب أولت )

شبه جملة وقعت خبراً لفعل ناسخ 

لها في : فكان لها ما أرادت 

اسم إشارة في محل جر:

هذا في :( في هذا المجال الحيوي )

السؤال الثاني :

اقرأ الأبيات الأتية للشاعر ابي الطيب المتنبي مخاطباً سيف الدولة الحمداني ثم أجب 

1- لكل امرى من دهره ما تعودا     وعادة سيف الدولة الطعن في العدا 

2- ومستكبر لم يعرف الله ساعه     رأى سيفه في كفه فتشهدا 

3- هو البحر غص فيه إذا كان ساكنا   على الدر واحذره إذا كان مزبدا 

4- تظل ملوك الأرض خاشعة له    تفارقه هلكى وتلقاه سجداً 

5- لذلك سمى ابن الدمستق يومه   مماتاً وةسماه الدمشتق مولداً

6- فولى وأعطاك ابنه وجيوشه   جميعاً ولم يعط الجميع ليحمداً

7- ويمشي به العكاز في الدير تائباً    وما كان يرضى مشى أشقر أجردا 

8-هنيئاً لك العيد الذي أنت عيده    وعيد لمن سمى وضحى وعيدا

9- إذا أنت أكرمت الكريم ملكته    وإن أنت أكرمت اللئيم تمردا

10- ولكن تفوق الناس رأيا وحكمة    كما فقتهم حالاً ونفساً ومحتدا

11- إزل حسد الحساد عنى بكيتهم   فأنت الذي صيرتهم لى حسدا

12- وما الدهر إلا من رواة قصائدي    إذا قلت شعراً اصبح الدهر منشداً

13- اجزني إذا انشدت شعراً فأنما      بشعري أتاك المادحون مردداً

14- ودع كل صوت غير صوتي فأنني    أنا الصائح المحكي والآخر الصدى 

15- وقيدت نفسي في ذراك محبة     ومن وجد الإحسان قيدا تقيداً 

17- بم استهل وختم الشاعر قصيدته ؟

أ- بوصف الديار         -ب بالتغزل في محبوبك 

ج- بوصف المعركة       د- بحكمة شائعة 

18- ما مصدر الجرس الموسيقي في مطلع القصيدة ؟

أ- حسن التقسيم في شطري البيت 

ب- الجناس والتصريع بين تعودا والعدا 

ج- الجناس والترادف بين تعودا والعدا 

د- السجع بين الجمل في البيت 

19- ما الموضوعات التي مزج الشاعر بينها في هذا النص ؟

أ- الرثاء والحنين والمدح 

ب- الغزل والوصف والمدح 

ج- المدح والوصف والفخر 

د- الفخر والغزل والهجاء 

20- ماذا أفاد الأسلوب الخبري ( وعادة سيف الدولة الطعن في العدا )

أ- الأشادة بشجاعة سيف الدولة 

ب- الاعتزاز بملازمة الشاعر للأمير 

ج- أظهار الحزن على سيف الدولة 

د- إظهار الشوق لمحبوبة اللأمير 

21- ( رأى سيفه في كفه فتشهدا ) ما المراد من الكلمة التي تحتها خط ؟

ا- أشهد الناس عليه

ب- قال شهادة الزور 

ج- شهد المعارك الكثيرة 

د- تلفظ بكلمة التوحيد 

22- ما المعنى الكنائي الذي يتضمنه هذا التعبير هو البحر غص فيه إذا كان ساكناً على الدر 

ا- كناية عن حلم سيف الدولة 

ب- كناية عن كرم سيف الدولة 

ج- كناية عن تسامح سيف الدولة 

د- كناية عن وفاء سيف الدولة 

23-مزج الشاعر بعبقريته بين المهابة والرهبة تجاه سيف الدولة حيث الخشوع والطاعة له من قبل محبيه والحذر منه عند عصيانه او مواجهته فما البيت الدال على هذا المعنى ؟

أ- البيت الثالث       ب- البيت الرابع 

ج- البيت الخامس      د- البيت السادس  

24- ما فائدة الإضافة في ابن إلى الدمستق في سياق 0 لذلك سمى ابن الدمستق يومه )

أ- التعظيم     ب- التحقير       ج- الترهيب       د- التباهي 

 

شارك الملف

أنا ربوت