اختبار لغة عربية الصف التاسع الفصل الأول - نموذج 3

الصف الصف التاسع عام
الفصل لغة عربية الصف التاسع
المادة عربي تاسع الفصل الاول
حجم الملف 385 KB
عدد الزيارات 37
تاريخ الإضافة 2021-06-21, 17:10 مساء

اختبار لغة عربية الصف التاسع الفصل الأول - نموذج 3

اختبار اللغة العربية التشخيصي - مهارة القراءة - الصف التاسع 2019 2020

أولا: النص السردي 

اقرأ النص الأتي بعنوان: "أحلام صغيره " بتمعن، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه 

عندما ضاقت به الدنيا، وأطبقت الهموم، وبات لقمة العيش مطلبا عسير المنال، قرر أن يتخلى عن كبريائه وعزة نفسه. وأن يتواضع قليلا ويدق بابه 

قال محدثا نفسه: هي فرصتي الأخيرة.. أقصده، وأذكره بصداقتنا القديمة 

ربما غبت عن ذاكرته بعد أن صارت صوره تظهر على الشاشة الصغيرة في بعض المناسبات، وتحتل- أحيانا-مساحه من الصحف. لكن كم مرة ساعده في كل مسألة أو كتابة موضوع أو شرح قصيد! وكم مره وقف إلى جانبه في وجه الأشقياء ومنعت عنه الأذى كم وكم! ماذا لو رد إلي بعض الجميل ؟! أنا لا أطلب المستحيل وظيفة لائقة تتناسب والشهادة التي أحملها بتقدير جيد، والتي مازالت معلقة على الجدار وقد علاها الغبار وما إن قطع الشارع حتى توقف قليلا، وفگر وظيقة لائقة؛ ما أحرجه بطلب گهذا. لتكن وظيفة عادية: موضع قدم، ثم أسعى لتعديل وضعي. هكذا يفعلون دائما والخطوة الأولى هي الأهم لم ينتبه لسيارة مسرعة كادت أن تضمه، ولم يأبه لصرير عجلاتها عندما توقفت، ولم يكترث لكلمات السائق النابية، بل قابله بابتسامة، ورفع يده محييا ومعتذرا توقف مرة أخرى

عندما اجتاز الشارع الثالث، ودار في خلده وظيفة بسيطة أية وظيفة مراقب أو حارس أفضل من لا شيء وإن كانت لا تتناسب مع مؤهلاتي، لن أملي أية شروط، بل سأقبل بما يعرض علي 

اجتاز الشارع الثالث ووقف أمام المبنى الكبير، ثمة جراس وبنادق واستعلامات وجمهور غفير من مختلف الأعمال والمراتب. وعلى باب المكتب شاب ضخم الجثة، عابس الوجه، قطب الجبين، لا يبتسم إلا لعلية القوم من أصحاب النفوذ والتجار والسماسرة ينحني لهم، ويقول بلطف: تفضل 

قال مشجعا نفسه: هو صديق قديم، فلماذا أنتظر؟! 

جمدته صرخة غاضبة: إلى أين؟ هل هي فوضى؟؟ تراجع مخذولا وعيون الواقفين تجلده بنظرات شامتة. تناول بطاقة صغير؛ وطلب منه راجيا أن يحملها إليه قائلا بخجل: أنا صديقه، أقصد گنا صديقين في الساعة الثانية بدأ الموظفون يغادرون مكانهم، فسأل بتردد - ألم تعطه بطاقتي ؟ - بلی وأضاف باستخفاف: وقرأها أيضا - إذا، دعني أدخل أريد أن أراه هذا غير ممكن. لماذا؟ لأن سيادته غادر المكتب من الباب الأخر، منذ وقت طويل

 

فهم النص السردي :

• اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يأتي:

1. ما الذي دفع البطل إلى التنازل وطلب المساعدة من صديقه القديم؟

أ. ثقته بعمق صداقتهما ومتانتها

ب- ثقته الكبير باستحقاقه للوظيفة 

ت. شعوره بالظلم

ث- ضيق الأوضاع وعسر الحال

2. ما الذي قصده الكاتب بقوله: "لتكن وظيفه عادية؛ موضع قدم"؟

أ. يأمل بوظيفة تتناسب ومؤهلاته

ب- يأمل بوظيفة تكون بداية لمشواره الوظيفي.

ت. يأمل ألا يحصل على وظيفة عادية فحسب.

ث. يحلم بوظيفة كوظيفة صديقه القديم

3. لماذا تجاهل البطل كلمات السائق النابية ؟

أ. لأنه لم يكن منتبها لكلام السائق.

ب- لأنه لم يرغب بالجدال مع السائق.  لأنه كان مستغرقا في حلمه.

ث. لأنه كان في عجلة من أمره. 

4. لماذا تراجع البطل بحلمه من طلب وظيفة لائقة إلى أي وظيفة تعرض عليه؟

أ. لأنه كان مدركا حظه التعيس 

ب- لأنه كان يعلم بأن صديقه القديم يخذله 

ت- لأنه كان خائفا من أن تكون توقعاته أكبر مما سيعرض عليه. 

ث. لأنه لم يملك شهادة تتناسب والوظيفة التي يحلم بها.
 

 

ثانيا: النص المعلوماتي 

اقرأ النص المعلوماتي الذي بعنوان: "الزلازل"، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها 

إن گرتنا الأرضية بكل عظمتها البادية أمام أعيننا والتي كثيرا ما تسحرنا بجمالها، لها قلب يغلي نارا، وتخفي دمارا، ومن هذا الدمار الذي يختبئ في باطن الأرض الزلزال، ونتعرف في هذا المقال سبب حدوث الزلازل، وكيفية تكونها. وأكثر المناطق تضررا منها 

يعرف علماء الجيولوجيا الزلازل بأنها اهتزاز أو سلسلة من الاهتزازات الارتجاجية المتتالية لسطح الأرض، والتي تنتج عن حركة الصفائح الصخرية في القشرة الأرضية، وتسمى مركز الزلزال "البؤرة" ، يتبع ذلك بارتداداتي دعى أمواجا زلزالية، وهذا يعود إلى تكسر الصخور وإزاحتها بسبب تراكم إجهادات داخلية نتيجة لمؤثرات جيولوجية ينجم عنها تحرك الصفائح الأرضية. وتوجد الأنشطة الزلزالية على مستوى لحدود الصفائح الصخرية، وينشأ الزلزال كنتيجة لأنشطة البراكين، أو قد يحدث نتيجة لوجود انزلاقات في طبقات القشرة الأرضية؛ وتعرف بالزلازل "التكتونية" تؤدي الزلازل إلى تشقق الأرض ونضوب الينابيع أو ظهور الينابيع الجديدة أو حدوث ارتفاعات وانخفاضات في القشرة الأرضية وأيضا لحدوث أمواج عالية تحت سطح البحر (تسونامي)، فضلا عن آثارها التخريبية للمباني والمواصلات والمنشآت.
ومن الأمثلة على الزلازل المدمرة، زلزال "فالديفيا في تشيلي" وقع في عام 1960 وبلغت قوته 9.5 درجة على مقياس ريختر، إذا يعتبر أقوى زلزال في تاريخ الأرض على الإطلاق؛ فقد قتل حوالي 6000 شخص وتسبب في خسائر مادية تجاوزت عن ملیار دولار، وأدى زلزال فالديفيا إلى حدوث موجة تسونامي بعده. وكذلك زلزال "إقليم
شي في الصين": بلغت قوته 8 ريختر، وأدى إلى قتل 830 ألف شخص أي 60 بالمئة من السكان

في ذات الوقت الذي تنشأ في الغالبية العظمى من الزلازل بسبب حركة الصفائح التكتونية، يدعي بعض الباحثين أن هناك نشاطات بشرية قد تكون مسببة للزلازل؛ مثل: الكميات الكبيرة جدا للمياه المحتجزة في البحيرات خلف السدود، وبناء المباني ذات الأوزان فائقة التنقل، وحفر وحقن الآبار النفطية وعمليات استخراج الفحم، وكذلك عمليات حفر الآبار النفطية وعلى الأغلب فيعد زلزال "سيتشوان" في الصين مثالا واضحا على تسبب النشاط البشري للزلازل، إذ يعتقد بعض الباحثين أن سد "زیبنجبو" قد ساهم في تسارع تحرك الطبقات بسبب الوزن الهائل للمياه خلف السد. وتسبب ذلك الزلزال بخسائر بلغت 69 ألف قتيل، ويأتي في المرتبة 19 في قائمة أكثر الزلازل فتگا

وتقاس شدة الزلازل عادة بمقياسين مهمين، الأول هو "شدة الزلزال"، وعرف شدة الزلزال بأنها مقياس وصف لما يحدثة الزلزال من تأثير على الإنسان وممتلكاته، وتقاس شدة الزلازل من خلال مقياس "ميركالي المعدل"، وهذا المقياس يشمل 12 درجة، فمثلا الزلزال ذو الشدة "12" فإنه قد لا يبقي ولا يذر، ويتسبب في اندلاع البراكين، وخروج الجسم الملتهبة من باطن الأرض، وتهتز له الأرض ككل. أما المقياس الثاني فهو مقياس "قوة الزلزال "، وقد وضعه العالم الأمريكي "تشارلز فرانسيس ریشتر" وعرف باسمه، وتقاس قوة الزلزال بمقياس ريختر المكون من تسع درجات: ويعتمد أساسا على كمية طاقة الإجهاد التي تتسبب في إحداث الزلزال، وهذا مقياس على حسب قيمته من الموجات الزلزالية التي سجلها محطات الزلازل المختلفة، ووفقا لهذا المقياس فإن زلزالا من الدرجة الثانية يعتبر خفيفا جدا إلى حين أن معظم الناس لا يستطيعون ملاحظته، وأن زلزالا من الدرجة الخامسة يعتبر مدمرا، وأما الزلزال ذو الدرجة المتابعة وما فوق فيعتبر قويا جدا وبالغ الخطورة وماحقا. وحسب قوة الزلزال بواسطة مرصد "حلوان" بمصر أو قرص "أبسالا "بالسوید . ومن هنا نرى أن أضرار الزلازل تتباين من بلد إلى آخر تبعا للتطور والتقدم العلمي، ومقدار الاستعدادات لمواجهة مثل هذه الكوارث.

 

النص المعلوماتي

• اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يأتي

11، ما الفكرة الرئيسة من النص؟

أ. الفرق بين قوة الزلازل وشدة الزلازل 

ب. أكثر الزلازل فتكا في تاريخ البشرية 

ت. النشاطات البشرية المسيرية للزلازل

ث. سبب نشوء الزلازل وكيفية تكونها. 

12. ما الذي يسبب حركة الصفائح الأرضية ؟

أ. تراكم إجهادات داخلية 

ب. أنشطة البراكين 

ت. انزلاقات طبقات القشرة الأرضية 

ث. الأمواج الزلزالية

 

شارك الملف

أنا ربوت